一年級上冊語文教學總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎麼寫總結呢?下面是小編為大家整理的一年級上冊語文教學總結,希望對大家有所幫助。
一、基本情況分析:
本班現有學生38人,大部分學生頭腦聰明靈活,求知慾強,好問個為什麼,模仿性強,對語文學習充滿了濃厚的興趣,特別是在閲讀方面以及在寫話方面表現得尤為突出。為了下學期語文教學更上一個新的台階,特對這學期的語文教學工作總結如下:
二、主要成績和經驗;
(一)實施新的教法,提高教學的實效性。
第一、在識字寫字教學中,講究方法,提高質量。鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字。第二,在口語交際中,聯繫實際,創設情境,使兒童入情入境地進行口語交際,達到有話可説,有話願説。
第三、在教學策略上,整體關顧,靈活處理。
(二)、注意德育滲透,體現語文的情感性。
我在教學中,一方面要充分利用教材藴藏的德育因素,適時、適度地進行德育滲透,達到"潤物細無聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強化人文素質教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結合"。
(三)、培養語文素養,體現語文的學科性。
我在教學中要充分利用教材優勢,注重兒童語言的積累、感悟和運用,注重對兒童進行語文基本技能的訓練,給兒童打下紮實的語文基礎。
三、存在問題與不足
1、同學們的作業,個別書寫質量太差,作業本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的`不好,錯別字比較多,還沒有養成認真書寫的好習慣。2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位.4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養成良好的課外閲讀習慣。5、學生學習情況兩極分化嚴重,有少數學生還沒有掌握寫作文的方法,學生的整體寫作水平較差。
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