大二班家長總結
轉眼,一個學期已經過去了。幼兒的發展在很大程度上需要家園的緊密合作;因此,我們本學期積極與家長建立良好的合作關係。
其一、以誠相待,以身作則。我付出因為我願意,我希望家長和孩子共同成長。在園內,我盡心盡力地愛護、關心孩子。孩子病了,我登門探訪;家長提出的建議,我有選擇地採納;家長對幼兒園的工作有看法,我及時溝通;家長有困難,我儘自己所能給予幫助;需要家長帶的東西、做的事情,我一定先帶、先做。就這樣我贏得了家長們的支持,彼此之間也變的容易溝通了。
其二、先讓部分家長體驗到家園合作的快樂。如,我水家長的`配合表示由衷的感謝,並特意在孩子面前讚賞其家長,幫助孩子理解家長的苦心,體驗家長的愛意,並引導家長思考自己付出了什麼,得到了什麼,是否值得,等等。譬如,家長費心地花了兩小時與孩子共同製作了一個與眾不同的玩具,家長可能得到的是一次與孩子互動的良機,一次在所有教師、家長展示自己才華的機會,一次培養孩子責任感、集體榮譽感的機會,依次接受孩子謝意、感受孝心的機會。
其三、藉助家長間、孩子間的相互影響,讓不太願意的合作的家長體驗到家園合作的快樂。這些家長有的可能太忙,有的可能不把教育放在心上,有的則是內心的拒絕,嫌煩。於是,我與這部分家長促膝談心,讓家長意識到家園合作的重要性。在家長會上,我請家園合作成功的家長談談自己的切身體會,並列舉了許多感人的事例。我利用這些例子與部分不太願意合作的家長溝通後,他們似乎有所觸動。也許起初他們是出於無奈參與家園合作,但隨後當他們聽到孩子的那份自豪的誇獎、由衷的感謝時,他們才真正體驗到了家長參與幼兒園教育的成就感和幸福感。
由此,我們體會到:只有相互理解、懂得包容、願意合作,教師和家長才可能相處愉快,家長才有可能充分發揮在家園合作中的主動性。
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