讓理想在研修中閃光培訓工作總結
繽紛校園裏,落葉又開始如蝶一般翩飛,分散遠程研修在這金秋時節已經開始了。
記得我在研修中看了教學專家的視頻,不是簡單的感動,而是震撼,同樣是站在三尺講台上的國小老師,有的甚至年齡比我都小,但是他們的專業素養和知識水平遠遠超過了自己。我清楚地記得第一次學習結束後的那個晚上,我輾轉反側,難以成眠。我不斷反思:在師範學習時,自己認真學好每一門課程;參加工作以後,雖然出滿勤、幹滿點,但對自己的要求就是降低了,淡漠了自己年輕時代的理想。我開始重新審視自己的工作,審視自己的`理想。
伴隨着研修,在工作上,我提高了自我要求,總經經驗,注意積累,並且把點滴經驗作了理論上的提升。在教學中,為了使生母、韻母、整體認讀音節簡單易記,容易區分,我編成了一套《生母操》,把韻母畫成了一棵碩果累累的《韻母樹》,把整體認讀音節做成了一個憨態可掬的娃娃,學生樂學、易學。我自己專門成立了一個《教學隨筆》本子,把《中國教師報》《山東教育》《紅領巾報》等的投稿郵箱抄在首頁,《掛在毛衣上的蒼耳》《用孩子的嘴説話——淺談低年級老師的語言》《有法可行、有法必依、違法必究——國小低年級學生的習慣養成》等源源不斷地通過電子郵箱發送出去,不少作品見諸報端。
在近幾天的研修過程中,當紅彤彤的獲獎證書和發表的作品擺在辦公桌上的時候,我體會到了收穫的快樂。在我人生的旅途上,在我工作的生涯中,當我放鬆對自己的要求,有所懈怠的時候,是遠程研修給了我震撼性的一擊,使我工作着,快樂着,也充實着。至今,我仍然非常喜歡李清照的那首《絕句》:"生當做人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。"雖然我只是一名普通的國小教師,但我也會像一根小小的蠟燭,努力散發出理想的光芒!
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