關於教師暑期培訓總結範文
為期半個月的暑期教師全員培訓已經結束,回顧這些天來的點點滴滴,讓我感覺收穫頗豐。
為進一步提高我縣教師的業務素質及教學質量,今年暑假在全縣範圍內在編教師進行為期半個月的教材梳理、單元教學模式探究、課時分析等方面的強化培訓,參訓學員共228人。儘管參培學員很多,但我們還是按照教育局、鎮教委的計劃圓滿完成了教學任務,達到了預期目的。現將此次培訓總結如下:
一、培訓安排(培訓方式及培訓重點)
按照暑期教師培訓安排計劃,培訓採取集中培訓;分散到鎮、校培訓;小組研討課等方式進行,內容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動準備、語音語法知識、教學資源的合理運用等,並根據受訓老師的英語知識掌握程度和課程標準的要求、有側重點的實施培訓。
二、培訓特點及效果
1、領導高度重視,組織嚴密有序。
從培訓的籌備決策起,局領導非常重視,教育局師訓科蓋主任、段主任多次親臨現場檢查指導。確定工作步驟,制定培訓方案,明確培訓要求。對培訓中可能出現的各種問題,儘管是在假期學校領導做到了檢查落實,對參訓人員要求嚴格管理,教研員要求堅持全程跟班。要求通過此次培訓,切實提高我縣英語教師的語言能力和英語教學能力,不斷提高英語教師隊伍的整體素質,把我縣英語教師隊伍建設成一支能力強、業務精的隊伍,各級領導參與籌劃,使得培訓工作井然有序並得以順利開展。
2、培訓形式多樣,培訓內容豐富。
培訓前,指導教師採用電話訪談等方式瞭解指導對象基本狀況、工作水平、實踐經驗,收集培訓對象對培訓的具體需求,制訂與修改培訓方案和執行計劃。培訓過程中,指導教師及時收集指導對象參與培訓活動的反饋與評價,不斷總結經驗,有效提高培訓質量。
培訓以課堂教學為主要組織形式,有理論講授、教學實踐練習、及綜合測評等。讓受訓教師以學生的身份感受教學的各個環節,更好的啟發他們在實踐教學中真正做到以學生為主體,最大限度的激發學生興趣,適時、適度的鼓勵、表揚學生,強調學生是教學資源中最主要的資源。儘可能多層面的進行語言實踐活動,不斷改進英語教學的方式方法。而且從課堂組織,教學方法的設計,教學觀念的更新等多方面做了詳細的講解,為學員解決了許多教學實踐中的疑難和困惑。
3、規範管理,提升專業素質
通過本次學習班的學習,參與學習的老師無論在教學理論,還是方法與實踐中都有不同程度的收穫。促進了教師自身專業知識的提高,為教師的自我發展提供良好的學習機會,也為教師樹立終身學習奠定基礎。
培訓中如:吳魯博、趙英芬、張慶軍、牟桂華等積極、主動,學習熱情高漲,不斷參與現場互動,給授課教師帶來動力。學習中認真做好筆記,做到按時上下課。教學中能根據自己的課堂教學現狀,提出合理化建議、意見,達到資源的.共享。
三、存在問題及建議:
1、學生學習和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。
2、對培訓的思想認識不到位,缺乏長遠目光和責任意識。只希望指導教師告訴自己應怎麼做,或者幫助自己解決什麼樣問題,而對於借鑑性建議性的解決問題的方法不願意接受或嘗試。
在今後培訓中要注意做好以下幾方面工作:
1、要讓參培教師明白,培訓並不能解決教學實踐中的所有問題,自己的問題還得靠自己解決,培訓只能起到啟發和引領的作用。
2、做好培訓教師的跟蹤、定期回訪工作。
總之,此次培訓形式靈活,內容豐富,效果顯著,對英語教師的人生態度,工作態度,教學理念,教學方法等都產生了積極而深遠的影響,對促進我縣英語教學水平的提高夯實了基礎。我們將有待於大膽探索改進,為全面提高我縣的英語教學水平而不懈地努力。
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