2017年幼兒園教研個人總結

　　2017年幼兒園教研個人總結

教研活動是幼兒園教育活動的“主動脈”。沒有教研活動的開展，就無法提高教育水平；如果不對教研活動進行深挖探掘，就無法提升教師的自身水平，也無法推動幼兒園教育活動的前行。

根椐區教委，及片區幼兒園教研活動的安排，我們對本園的教研活動也作了一些相應的安排：

一．規範教師行為

為了更好的規範幼兒園管理，搞升教師自身休養素質，我們學習了《幼兒園教師行為規範》手則，對教師的言行舉止，待人接物，穿戴儀表，崗位職責，教師教學紀律都有了明確的規定，也讓老師們用這些條款去衡量自已，那些做到了，那些還沒有做，自已該怎麼做，都有了明確的方向。

雖説教師是人類靈魂的工程師，但是幼兒教師的工作是一項操作性很強的工作，其中也包括大量的.事務性工作（管孩子的吃，喝，拉，撒，睡覺）等。所以教師也感覺負擔很重，為了給老師們減壓，讓她們有一個愉快的心情去面對每天的工作，我們對教師還做了《做幸福的幼兒教師》培訓，讓教師們去學會享受職業，享受工作，享受孩子，葚至享受失敗。

二．教研學習

評課對於教師而言，是其不斷總結教學經驗，提升教育教學素養的重要渠道。因此，本期再次對教師們《如何評課》進行了學習和研討。讓教師們更深入的瞭解，對一節課如何評價，如：怎麼聽？聽什麼？怎麼看？看什麼？怎麼思？思什麼？怎麼悟？悟什麼？怎麼迂？迂什麼？如何抓重心？看價值？評價方式等。也讓老師們對評課這一環節有了大步的提高。

三．觀摩活動

在片區教研活動的組織安排下，在鳳天三色幼兒園開展了兩趟户外體育遊戲活動觀摩課，我們在園領導的帶領下，共派去5名教師參加了本次觀摩活動。第一趟課是由協信陽光幼兒園現課，活動分為三個環節：熱身運動；體育運動；放鬆運動。活動的目標是以跑，跳，跨為主題。第二趟課是由鳳天三色幼兒園現課，整個活動是以一個情景故事完成，羊村的羊被大灰狼搶走，為了救小羊，他們要完成很多的任務，如：平衡走，爬，鑽，跨，投擲等，最後救回了小羊。從這兩趟課中都可以看出孩子們對活動的參與積極性很高，老師們的引導方式方法也非常到位，活動的每個環節也是緊緊相扣。回園後，教師們都對活動整個過程進行了回憶，記錄，分析和評價，最後存檔。

本期教研活動的開展在實施過程中還得了家長們的大力支持。老師們在學習培訓過程中也是大膽發言，各抒已見，把我們的教研活動推向了一個新的台階。希望在以後的教研活動中再接再厲。讓我們同心協力把我們的園本教研開展和更加有“味”。