2017年教師個人總結

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。 對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的首要 性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自身的教育教學 水平及教學 維護水平。以下是2017年教師個人總結，歡迎閲讀。

2017年教師個人總結

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以"師德"規範自身的教育教學 工作，以"當一名好老師"作為自身工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，積極上進。

我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學 理論，提高自身的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學生，全力使學生、家長能接受我、喜好我。作為一名教師自身的師表形象要時刻留心，我在留心自身師表形象的同時特別重視對學生的徹底培養。因為我深信良好的品行是每私人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最首要 的位置。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，全力使自身的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。 對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的首要 性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自身的教育教學 水平及教學 維護水平。在校內，虛心、主動地向劉月霞、付豔華等老師學習信息技能，豐厚教學 手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自身的教學 中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。日常向書本學習、向身邊有體會的老師學習，提高自身的課堂教學 水平。

總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學 上都有了必須的提高。但我日常工作中出現需改良的地點也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;計算機知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷全力。

三.在分管工作上，服從安排，積極主動

在每週12節課的情況下，要安排好自身的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支撐下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初執行 合理計劃，實施流程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了紮實地推進新的教學 課程，積極和本組、本年段教師執行 課堂教學 調研活動，我儘量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學 彙報課能積極準備認真上課。學生學習也可以儘自身的力量，執行 輔導。作業作到面批面改。使學生的成績都有不一樣程度的提高。

本學期擔任六年級班主任，最先執行 幹部隊伍的建立和培養。一個班的集體面貌如何 ，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地挑選和培養幹部隊伍，班主任工作課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參加常規以及路隊常規等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自身以後的言行。學生性格特長和創造能力的培養也由為首要 。素質教育應時代須要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不一樣的全體學生在各自原有的基礎上都得到儘可能大的提高和成長的同時，更要全力發掘學生的潛能，充分成長學生的性格特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂樑柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

四.提高素養，全力工作

在各位領導和教師的大力支撐、幫助下，本人的全力下，克服一切難處堅持出全勤，每天堅持早到校，從不請臨時事假，把所有的經歷用在教育教學 上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地識別到，課程的改革須要我不斷的增強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學維護教育教學 ，如何作好班級維護，這些還需不斷地全力。期盼大眾對本人執行嚴格地監督，作出批評指正。

2017年教師個人總結

20PC年12月，我有幸被評選為安慶市首屆中學語文骨幹教師，自20PC年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨幹教師時日悄然過去了。回首這三年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道，過去能成為市級骨幹教師，是學校領導的關懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。

我熱愛教育事業，工作中做到腳踏實地、刻苦鑽研、勤勤墾墾，兢兢業業。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的.真誠和善良去感化每一個學生;用自己的鑽研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節，處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關係。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閲讀。通過重讀那些文學名著，增強了我對名著內容的深入瞭解，也更增加了我的知識養料;通過學習教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平;通過學習《教師的人格魅力》，我學會了如何做一名學生愛戴的老師，提高了我的做人修養。我還經常關注安慶市教育博客的內容，在同行的博客中學習經驗，探討不足，及時把握當前語文教學的最新動態，並把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優化。然後，又把在教學實踐中的心得體會形成文字，寫成文章。《我的語文教學觀》一文，就是在這種情況下產生的。這篇文章在20PC年3月《安慶師訓》(20PC年第1期，總第24期第39-40頁)發表後，受到同行一致好評。

在教育教學過程中，我深深意識到“教育的藝術在於鼓舞和喚醒”，教育的過程是創造性很強、又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。 “勤奮努力，奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細緻的瞭解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們促膝談心的朋友。特別是對那些留守學生，我總是特別的關注。20PC年4月，我所寫的關於留守學生的《空巢，誰在留守》一文，榮獲二00七年“全國中國小班主任工作創新論壇”案例評選一等獎，受到人民教育編輯部和安慶市教育局表彰。

在語文教學工作中，我積極探索適合於學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，並針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在20PC年8月5日縣級典型課例公開課評比中，我所教學的《傷仲永》獲得了總評86.67分，受到縣教研室領導和老師的一致好評。學生成績也在原有基礎上穩步提升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高。在20PC20PC學年第一學期期末全鄉統考中，我所帶的八年級語文獲區級第二、校級第一的好成績。在20PC年12月太湖縣《祖國在我心中》徵文活動中，我所輔導的學生李志恆、孟海燕獲得國中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯合頒發的榮譽證書。

教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，20PC年4月，我作為一個骨幹教師，參加了市教研室在樅陽召開的安慶市國中語文教學研討會。在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業化發展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學心得和生活中的感受形成文字，寫進我的博客。在20PC年8月安慶市教師教育技術優秀作品評選活動中，我的博客----亭湖熙客，獲安慶市二00九年度教師教育技術優秀作品二等獎。在20PC年元月安慶市優秀教育博文評比中，我的作品《師恩永遠》、《我帶學生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敍事”一等獎，並享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽，並接受市教育局頒獎。

為了更好地提高自己的教育科研水平，20PC年6月，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規劃課題《中國學校優良傳統與學校發展研究》的子課題，並獲得子課題立項通知書。根據中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農業中學歷史》的寫作。20PC年6月該文在中央教育科學研究所主辦的、國家教育史志唯一專刊《教育史志研究》(20PC年第6期第15-16頁，下轉第97頁)上獲得發表。這在安慶市教育史志上也是為數不多的。

以上是我三年來的個人工作總結，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級骨幹教師，我知道自己的工作還很不夠。在以後的工作中，我將把領導對我的關懷和同事們對我的幫助，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今後的教育教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻。

2017年教師個人總結

時間過得真快，轉眼間大班的工作即將結束。這是我工作以來第一次以教師的身份帶班，一年中，孩子們的進步、成長使我感到欣慰，我收穫了作為一名教師的快樂，成長了許多，當然，還有着許多的不足，以下就是我對這一年的工作總結：

一、政治思想

1、本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

2、遵守園內的規章制度，以一名合格教師的行為準則來要求自己。不遲到、不早退、與園中教師搞好關係，不議論他人，配合園內領導的各項任務。

3、以積極的態度來面對我現在的工作，對待自己的班像自己的家一樣，而對待班裏的另兩名教師像親人一樣，互相幫助、互相學習、取長補短。而對待孩子，我會時刻提醒自己：你是一名幼兒教師，要為班裏的孩子負責。

4、利用業餘時間閲讀書籍，做好自學筆記，提高自身思想政治覺悟和文化水平。

5、自己主動地進行業務學習，積極參加教研活動並參與討論。在本學年中，我常閲讀學前教育書籍，並寫出反思，劃出重點。使自己更能加深印象。

二、教育教學

1、積極參加每次的教研活動，並在活動中積極討論發言，從中吸取他人的見解，彌補自身業務知識的不足。在活動中認真做筆記，並寫出有關活動的反思。

2、認真學習綱要內容，認真做好筆記，更新自己的教育觀念並將其運用到日常工作中，使幼兒的能力得到一定的提高。在生活中注重幼兒的探索過程，真正促進幼兒能力的發展。

3、幼兒園常組織學習，同時我自己也自學了很多文章，閲讀了許多的學前教育，初步瞭解了現在幼兒的心理與興趣、家長的要求，老師在帶班教育教學中應注意的問題，孩子不聽話老師應該怎麼辦等等。

4、本學年，幼兒園組織了兩節園內公開課活動，我上了一節音樂活動：《勤快人和懶惰人》在選這節課之前，我第一想到的是：教學目標，目標的制定是否符合於本班幼兒。第二想到的是：幼兒對這節課的興趣，他們能否願意與我一起活動、一起參與。帶着這兩點，我開始對這節課進行改動，並虛心請教老教師，最終使教育內容、教育目標符合本班幼兒年齡特點!課上，幼兒的興趣極大，活動中卻還存在較多的問題，看課的教師給了我很多不錯的建議，其中也有一些優點：活動形式新穎，活動內容有層次等等……從而使我在以後的活動中有了更多的經驗。在下半學期中，我上了一節數學課，通過這次觀摩課，我學會了很多教育技巧和數學的教學特點，從此次活動中，我瞭解了數學活動比較嚴謹，需要給孩子的概念一定要十分準確，引導語要十分明確，那麼這一點也是我以後需要多練習的。除此之外，在平時的活動中也不鬆懈，課前認真備課，把孩子會説到的點都想一遍，然後找幾個孩子進行課前摸底，最後上完此次活動後，把活動中認為不夠好的地方應如何改正，好的地方都記錄下來。

那麼，本學年開展了《寶寶之星發佈會》的家長會活動，活動前我們請家長將孩子在生活中好的表現用照片、錄像、文章的形式帶到班裏來，隨後我將照片、文章用ppt的形式展示出來，在活動當天，家長們都特別喜歡，有的家長還把自己孩子的ppt拷回家，此外家長還説了許多照片上沒有的內容如：愛護環境、積極寫作業、尊老愛幼等我們的孩子還為家長制作了精美的禮物，活動當天孩子們聽得也是格外認真。活動中，家長和幼兒能夠積極地和我配合，活動形式獨特新穎。效果也不錯。

日常生活教育：我比較注意日常生活的教育，在環節中告訴幼兒一些生活常識，並且還與幼兒一起聊天，增進彼此的感情。除此之外，我們還開展了我愛北京、十一我的新朋友、我愛祖國、雷鋒做好事、3.12植樹日以及我們班的種植園等一系列的主題活動並作為當月的主題牆進行展示，在活動中孩子們不僅體驗到了活動中的樂趣，而且在活動中學到了許多知識。

作為一名教師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閲一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。並且，認識不足，努力進步通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其是在環境的創設上有時會安於現狀，對自己缺乏高要求。我將在以後的日子裏繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。

剛步入教師的隊伍時，對環境佈置方面存在着許多的問題，如找到內容後不知如何將材料佈置到牆面上去。於是通過與班長的交流、探討發現了自己的問題，並找出瞭解決的方法於是我又重新修改，就這樣經過一次次的修改補充學習我們班的環境有了很大的提高，也符合了教育目標和要求。

四，常規工作：

通過這一年的管理和交流，班長與我通過溝通和交流，找到班中各個環節中的問題，及教師的策略，調整我的教師的職責，根據不同的環節，進行不同的分工，使工作做到有條不紊，每一個人各盡其責，對每一個環節進行教育，從而穩定幼兒的情緒和常規。 本班幼兒活潑好動，因此在常規培養方面經過相互的討論，決定給孩子一定的自由的空間，允許孩子在不打擾同伴的基礎上可以自由的活動。

五，衞生保健

在保育方面，我們也積極的為幼兒創造良好的環境：

1、在上半學期，手足口病比較嚴重，因此在班中及時開窗通風，認真地做好晨，午、晚檢。嚴格執行各項衞生保健工作的制度，認真的做好班級的衞生工作，做到班中無異味。

2、班級成員之間積極交流，為幼兒創造一個良好的環境，教師做到隨手收拾東西，相互提醒，互相監督，維護好班中的衞生。

3、在户外的時候，根據年齡的特點，制定了適合的體育活動，提高幼兒的體能，增強體質。

4、堅持每天開窗通風，確保室內空氣流通，給幼兒一個整潔健康的環境，讓幼兒輕鬆愉快的渡過每一天。

堅持各項消毒制度，每天保潔。做好晨、午、晚檢，發現問題及時處理。

5、在環節中教會幼兒生活能力與方法：

如：餐後幼兒自己擦桌子、自己掃地、自己搬桌椅，掌握正確洗手方法等等

六、家長工作：

本學年開展了多種的家園工作，通過電話，家長會，愛心卡、光榮榜、家園共育等途徑，向家長反饋幼兒在幼兒園的表現，對於幼兒取得的進步，我們都及時地與家長溝通，使孩子不斷的進步。

為了充實家長的育兒經驗，能夠及時地更換家長專欄的教育文章，使家長能夠得到新的教育觀念，並增加了周工作重點，使家長了解教師和幼兒每週的活動安排。

為了能夠及時的瞭解孩子在家(園)的情況，於是我們讓家長把孩子的進步 記錄在愛心卡上，教師根據內容進行及時的反饋，通過這種活動，我們發現好多孩子在家裏表現特別好。

此外，班裏有困難的家長，我總是積極地幫助，比如：我們班的任英旋小朋友由於家長工作比較忙碌，不能及時的來接孩子，每天6點才能來接小旋，我得知這件事情後，主動與家長進行溝通，承擔了小旋的晚班工作，解決了小旋家的困難，家長為此也十分感謝。

以上就是我的工作總結及個人發展方向，當然也存在着很多不足如：對幼兒的細緻觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料製作需更多創意。 目標的制定、教育活動的組織語言、教育幼兒的方法等。在以後的工作當中，我會更加的努力，向老教師多多學習，讓一些好的教育方法運用到自身，為自己的工作樹立更多的信心

時間過得真快，一年的工作即將結束了，在這一年中我進步了許多成長了許多，然而給我幫助最大的就是我們班的侯老師，在我有不懂的問題時、在我為環境不知如何下手而一籌莫展的時候，他總是耐心的為我講解一遍又一遍直到我明白為止。又是他就像我的母親一樣，在我生病或不舒服的時候總是無微不至的照顧我幫助我。

除此之外，園裏的領導和老師對我的幫助也很大，由於我家裏單位比較遠，需要租房子住園裏的領導主動去我的宿舍，瞭解我生活方面的事情，還總是對我噓寒問暖，園裏的老師也總是關注着我的生活和工作總之感謝園裏的老師無微不至的幫助和諄諄教誨沒有你們的幫助就沒有我今天的進步請你們相信在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，為美好的明天奉獻自己的力量。