學生最喜歡什麼樣的老師總結
教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續和發展,起着橋樑作用,十七世紀偉大的捷克教育家誇美紐斯曾經認過,我們對國家的貢獻,哪裏還有比教導青年和教育青年更好,更偉大的呢?
翻開中國數千年曆史,你會發現善良的人們,歷來把教師與天地君親供奉在一起,視為崇高而神聖的。因為教育是傳道、授業、解惑的使者。幾千年後的今天,當人們把教師當作人類靈魂的工程師,稱它為太陽底下最光輝的職業時,它的內涵就擴大了,它還能承擔塑造人的理想和品德,培養適應社會發展的能力,培養頑強的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是個人尊嚴下的綿羊,而是在蜜糖裏泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此,他們不喜歡讀死書,死讀書的老古板,不喜歡講道理式説教,嚴歷有餘,活潑不足的修道院裏的嬤嬤。他們是幸運的一代,趕上科學技術突飛猛進,社會高速發展的改革時期,因此,他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有餘,大膽放手不足的老阿姨,那麼,他們究竟喜歡什麼樣的老師呢?
他們喜歡的是時刻想着學生,尊重學生,瞭解學生需要,注意與學生交流感情的老師。
他們喜歡是對學生真誠、坦蕩,能得到學生真心與信賴的老師。
他們喜歡是有豐富閲歷的、有廣播知識的,曉知一些古今中外、天文地理、文學時事、體育名人的教師。
他們喜歡的是能言、善辨、談古論今,嚴肅而不失活潑,莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,能在課餘與之討論關於世界、關於足球的老師。
這就是當前的學生出給老師的考卷!
我教的班集學生們對足球的喜愛,對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復加的地步,他們身上穿着球星的'衣服,書上封面上,貼着球星的照片,桌子下面放着足球,只要下課鈴聲一響,一羣足球迷穿一樣的服裝,嘴裏唱着足球的勁歌,一溜煙地跑出教室,去追求他們的足球夢,他們整天談論的是足球,想的足球,連上課,都鉛筆在寫球星的名字,更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉動,兩隻腳在不停地踢、勾球,一時,足球的風氣風靡了整個班集,連個別不關心足球的女同學,也在旁邊當起了忠實的聽眾,聽早上的晨間新聞,我一來到教室,就聽見幾個球迷慷慨陳詞地説,我們中國隊不行,有幾個球迷説,中國隊只是暫時不行,以後會在足球上領先的,於是兩邊各抒己見,爭論不休,連上課鈴都響了,他們都沒聽見。
看到這一幕幕,我被孩子純真的熱情深深地打動了,不忍心斥責,得設法引導,得走進他們的世界裏。俗話説得好,知己知彼,百戰百勝,我們只有在瞭解自己的同時,還要去了解我們的教育對像,於是,我開始學習足球知識,瞭解一些比賽規則,搞清足球的強國,世界著名的球星,堅持看足球比賽,有空,就參與他們一起侃足球,還發表自己的一些見解。這樣跟學生套近乎,再曉之以理,動之以情,也讓學生自己在八分鐘自主活動中,也設立一個一分鐘發佈,也讓學生上來説,他們喜歡説的、愛説的,八分鐘在不知不覺中過去了,學生該説的也説了,結果,有效地控制了他們的狂熱。
從中,同學們發現,他們的老師,也不是那種整天不苟言笑,總是刻意地談學習,與他們還是有共同語言,還能理解他們,我還給他們講一些他們從未經歷過又十分感興趣的事,讓他們瞭解一下民俗風情,瞭解一下自然常識,受到科學啟發和思想教育。
一位同學聽後大發感慨:哇,黃老師的心裏有那麼多稀奇古怪的事呀!於是師生的心貼得更近了,學生既把我當成母親,又把我當成可信的朋友。
其實,學生崇拜老師,並不僅僅在於教師的職業,他們更崇拜教師為人的正直,坦蕩的胸懷,淵博的知識,豐富的閲歷,辦事的膽識,處事的幹煉,崇敬的是一顆永遠真誠、熱情、年青的心。
當今,這樣的老師,學生最愛。
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