生物第二課堂活動總結
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生物第二課堂活動總結一、教學內容完成情況:
本學期學習了:第七單元“生物圈中生命的延續和發展”、第八單元“健康的生活”。通過學習,學生認識了生物的遺傳、進化和生態的基礎知識,瞭解了這些知識在生產和生活中的應用;初步獲得了人體衞生保健的基礎知識,懂得了要自覺鍛鍊身體,養成良好的衞生習慣。通過科學的方法訓練,培養了學生的科學素養:使學生能初步的把所學的生物學知識應用於生活和生產實踐,能分析和解釋一些生命現象,培養了他們的思維能力。通過教學,使學生受到了辨證唯物主義和愛國主義的思想教育;初步建立了生物學的基本觀點,培養了學生實事求是的科學態度,不斷探求新知識的精神;熱愛大自然,認識到了保護自然資源、控制人口、保護環境的重要性;以及逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操。
二、採取的主要教學措施:
1、認真進行生物學基礎知識的教學
生物基礎知識,是培養學生基本技能、各種能力和進行政治思想教育的基礎。我在備課時,認真分析教材中生物學知識之間的內在聯繫,生物學與其他學科知識之間的縱向和橫向聯繫,準確把握教材的重點和難點。在課堂教學中,突出重點,抓住關鍵,富於啟發,密切聯繫生產、生活和自然實際,準確、生動地講述生物學基礎知識。
2、重視學生的能力培養
在教學中,我充分發揮主動精神,努力創造條件,通過觀察、實驗、討論等教學活動,培養了學生的學習興趣,啟發了他們學習的主動性,使之形成了客觀的、實事求是的科學態度。
3、積極改進教學方法和指導學生的學習方法
根據不同的教學目的和教學內容,我採取了相應的教學方法,合理地選擇、組合、使用直觀教具和現代化教學手段,進行啟發式教學,不斷提高教學質量。
另外,我還細心研究學生的知識基礎、生理和心理的特點及學習生物學的規律,在改進教學方法的同時,指導學生不斷地改進學習方法,幫助他們提高學習效果。
4、加強對學生進行政治思想教育
教師要做好教書育人。我在教學中,結合本學科教學內容的特點,努力挖掘教材中的德育因素,潛移默化地將思想教育寓於傳授知識之中。堅持用辨證唯物主義觀點來闡述生物界的發展變化規律,向學生進行進化觀點和生態觀點等生物學基本觀點的教育;結合我國國情,向學生進行熱愛社會主義祖國,熱愛家鄉的政治思想教育,增強了他們的民族自信心和自豪感。
三、取得的成績
在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,掌握了相應的的生物學知識和生物學實驗技能,在考試中取得了較好的成績。
但由於受外界環境與學生自身條件的制約,學生的成績還參差不齊,整體成績提高得並不快,有些甚至不盡如人意。
四、存在的問題
教師方面:
1、沒有考慮到各種活動對教學的嚴重衝擊,教學計劃制定不夠周密,複習時間不充分;
2、在教學中,對學生的關注沒能做到面面俱到,特別是對於學困生的學習指導與監督;
3、教學活動中包辦成分過多,學生的依賴心理過大,思考分析能力、語言表達能力不強。
學生方面:
1、許多學生對學習的目的和重要性認識不夠,比較懶惰,缺乏學習主動性;
2、學生學習科目太多,學習中遇到的問題也多,缺乏正確的、有效的學法指導;
3、學生手邊的學習資料太少,幾乎沒有。造成學生視野面太窄,分析問題、解決問題的能力不強。
生物第二課堂活動總結現在一學期快要過去,生物第二課堂活動也已結束,為揚長避短,現將過去的工作總結如下。
1、在開學初按照學校的工作目標和第二課堂的`內容要求,結合學生的實際,通過鑽研競賽考綱、輔導教材,研究具體的輔導教學方法,制定了切實可行的教學計劃,為整個學期的工作確定了目標和方向,保證了整個輔導教學過程的順利而有效的開展。
2、通過一個學期的學習,學生們的生物知識積累不斷充實,視野不斷拓展,為繼續開展第二課堂奠定了基礎。我們在上學期的基礎上,又通過觀察、瞭解、並結合學生的興趣,依據學生的意願、恆心,調整了興趣小組學生,使留下來的都能認真參加輔導學習,同時激發他們學習動力。
3、鑑於七年級生物知識的底子,在教學中本着立足課本,立足會考,着眼競賽,源於課本,高於課本。
4、在上課前,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法,充分利用網絡資源,開拓教學視野和思維,儘量把所講的知識濃縮而又易於傳授給學生。所以每次活動前我都堅持提前準備:準備學案、準備教案、準備習題。
5、在上課過程中,力求重點突出,增強針對性,培養興趣,調動積極性,儘量使學生的個性和天性、特長得以儘可能的發揮。在教學中,重視期望、激趣、質疑、變換、歸納、總結、激勵。課堂語言幽默,加強思維訓練,注意變化和效率,課堂注重習題滲透和深化,課後練習貼近學生,學生樂學愛學。
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