新教師崗前培訓心得體會1500
今天,我有幸聽了王濱教授的教師心理健康講座,對我來説真是意義重大,王教授的講座使我受益匪淺,感想頗多,美國教育心理學家吉諾特説:“作為一位教師,他要麼是在幫人,要麼就是害人。在每個人的成長過程中,中國小教師對他們的影響是不言而喻的, 教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,更無法巧妙地處理學生問題,輕則影響師生關係,重則可能傷害學生心靈。因此,為了更好地教育學生,教師自己首先必須是心理健康的人。,教師心理健康水平比他的專業知識和教學技能更具重要性。教師的心理健康從根本上説還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關係--既關注學生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應讓自己一直處於壓力之中以至於身心俱損,影響工作和生活的正常進行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質,不斷學習和掌握新的知識,儘快適應新的教學觀念,掌握新的教學方法,達到新的教學要求,才能尋求新的發展,也才能真正擁有心理上的安全感。
教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗到焦慮和挫折,對維護心理健康有重要意義。從心理學的角度來講,教師這一職業是如今最“開放”的職業。他的工作得接受許多人直接或間接的檢查和監督——學生、校長、教研員、學生家長、教育局等等,以至整個社會。所有的這些人和社會團體都認為自己對教師的工作有評價的權利。對於教師應該怎麼做,應該是什麼樣的人,他們都有自己不同的觀念和想法。僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產生焦慮,不管是正常的焦慮還是神經過敏性焦慮。
並且,教師自己心裏也有“一杆秤”,隨時隨地都在監督着自己的工作,甚至比別人更嚴格、更苛刻。因此,教師應該樹立正確而且穩定的自我概念。包括對自己身體、能力、性格、態度、思想等方面的認識,是一系列態度、信念和價值標準所組成的有組織的認知結構,把一個人的各種習慣、能力、觀念、思想和情感組織聯結在一起,貫穿於經驗和行為的一切方面。正確認識自己,客觀評價自己,合理要求自己,瞭解並愉悦地接受自己的優點和缺點,不給自己設定高不可攀的目標。同時,個體因為對自己更加了解,由己及人,也就能夠客觀地評價別人,接納並理解別人的錯誤和缺點,對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然,這種心態對保持心理健康是非常有利的。教師應多學習,多接受新知識,以加強自身修養。教師也可以堅持收集有關他的教學效果和學生學習情況的資料。幫助教師提高教學水平,更清楚地知道是否達到了自己預定的目標。
教師對失敗的看法是自我維護心理健康能力的中心因素。正因為教師是心理上“開放”的職業,失敗和過錯發生的機率就特別大。人無完人,每個人都會有錯,每個人都會有失敗的經歷,關鍵是看怎麼去認識和對待自己的失敗。如果能從失敗中吸取教訓、總結經驗,失敗就是成功之母。而且能減少壓力和焦慮的來源,更有利於自身的心理健康。比如,一個對自己的教學能力充滿信心的老教師對學生家長和社會上其他人員對課程提出的不同意見會處之泰然。與教育界之外的人談論關於課程的時候,他心態平衡,語氣堅定,因為他知道自己是一個有能力的教師,他知道自己在説些什麼。他清楚地知道,自己對問題的直接接觸更多,因而對整個教育形式也就有更客觀的把握。他從實際工作中建立起來的安全感不會受到影響。因為學生對他友好而不失尊敬,因為他幫助差生並真的使其成績上升,因為他客觀地知道教學中的失敗是不可避免的。事實上,正是因為他能接受這些失敗,並從中總結經驗,才有如此大的心理能量來勇敢面對失敗。教師應該正確的.認識和評價生活中所謂的“失敗”。也可以説是適時當一下阿Q。
教師在學生面前應控制自己的消極情緒,不把挫折感帶進教室,更不要發泄在學生身上。教師覺得在工作中受到了委屈,很自然地容易把氣發泄在座在自己教室裏的學生身上,因為學生常常就是讓他們受委屈的“罪魁禍首”之一。本來,適當地刺激一下搗蛋學生的自尊對矯正學生的問題行為可能是有效的,然而教師在情緒激動的時候很難把握好這一尺度,常常就可能傷害學生,也破壞了自己在學生心中的形象。如果教師是因為自己遇到了挫折而煩躁,並且因此而斥責學生,學生們是能夠意識到的。他們不僅不願再尊重教師,聽教師的話,還可能會報復教師。如果不良情緒積蓄過多,得不到適當的宣泄,容易造成心身的緊張狀態。這種緊張持續時間過長或強度過高,還可能造成心身疾病。因此,教師也應該選擇合適的時候、合理的方式宣泄自己的情緒。情緒的宣泄可以從“身”、“心”兩個方面着手。“心”方面如在適當的環境下放聲大哭或大笑,對親近和信任的朋友或親人傾訴衷腸,給自己寫信或寫日記。“身”方面如劇烈的體力勞動,縱情高歌,逛逛街,買點自己喜歡的東西等等。還可以出門旅遊,從大自然中使自己的情操得到陶冶。
其次,學生的心理健康也非常重要。心理學研究表明,每一個學生都有很大的潛能,都有可能成為優秀者,天才人物,主要是看後天的教育與影響。而我們作為教師,在平時的教學中應該注重發揮學生的潛能,為學生的發展創造必要的條件,讓其充分的發揮出來。在課堂教學中,教師要注意觀察學生的實際情況,有意識的培養學生的優勢,並注意培養和克服學生的劣勢。注意發揮學生的優勢,可以促進學生的智力的開發,也要注意採取激勵的辦法,記得有位學者曾描述這樣一個公式:學生的學習成績=能力×激勵,讓學生看到自己的優勢均,自信心增強了,就會促進智力的發民展,對於後進生,我們更要堅持發揮優勢的原則來處理問題.,對後進生更應該要多看他們的優勢,使用權其能夠順利發展。通過此次學習,我感受頗深。要想真正做到為人師表,還要不斷提高自己的人格魅力,使自己具有良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能、高尚的品質,真正成為學生學習的榜樣。
相關文章
-
新教師崗前培訓心得體會1500字
新教師崗前培訓心得體會1500字怎麼寫?本站小編已經為你整理好範文了,一起來看看吧! 新教師崗前培訓心得體會1500字篇一:世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。那就是愛,不是索取,不是等價 -
2015新教師崗前培訓心得體會
2015年是我人生非常重要的轉折點,很高興能夠成;一場場精彩的講座使我進一步瞭解和掌握了新課改的發;方法;我從***老師講解的《教師職業心態與職業能力》;***老師講解的《我的成長經歷與感悟》,使我明白;看待我的教學工 -
2015年新教師崗前培訓心得體會
本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業道德規範,教育政策法規,基礎課程改革綱要,教師心理健康教育,現代教育技術,班主任工作方法和技能,學科專業課等等諸多方面的系統學習。雖然 -
新入職教師崗前培訓心得體會1500字
市場營銷專業是適應專業大學生的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,對大學生日後的工作發展有重要的影響。下面是小編為您整理的市場營銷專業學生實習報告,一起來看看市場營銷專業學生實習報告!♫♫♫點 -
新教師崗前培訓心得體會15篇
某些事情讓我們心裏有了一些心得後,寫一篇心得體會,記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那麼你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的新教師崗前培訓心得體會,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。新教師崗前培訓心得體 -
2016年新教師崗前培訓心得體會
歡迎大家來到pincai網,以下是小編為大家用心蒐集整理的2016年新教師崗前培訓心得體會,我們一起來看看吧!篇一:“光陰似箭,日月如梭”,轉眼間20XX年的湖南省高校教師崗前培訓結束了。通過在培訓班的學習,我在政治思想方面、 -
2017新教師崗前培訓心得體會範文
轉眼間,為期九天的新教師崗前培訓活動即將結束。在這短短的九天時間中,我學到了許許多多的知識,將受益終生,為日後的教師工作打下了堅實的基礎和具有良好的指導和示範作用。新教師崗前培訓活動分兩個階段開展。前五天為第 -
2017年新教師崗前培訓心得體會範文
1、提高自身素質是關鍵。如果想教育出優秀的學生,那麼我們首先要做一名優秀的教師。只有優秀的教師才能培育出優秀的人才,如何才能成為一名好老師?我知道了國家的願景是:“倡導教育家辦學,創造有利條件,鼓勵教師和校長在實 -
2015年新上崗教師培訓心得體會
近日,我們幾位老師參加了區舉辦的新上崗教師培訓,這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,可以説,雖然,我成為了一名教師,卻如一隻無頭蒼蠅,不知從何做起。但經過了這次的新教師培訓,一下子讓我有了信心,因為它給了我一種方向 -
2017特崗教師崗前培訓心得體會
一、學情分析: 五年級學生生活範圍和認知領域進一步發展,體驗、感受與探索創造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。三