2018會計專業實習報告範文

實習是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，並做到學以致用。下面是小編整理的會計專業實習報告範文，希望對大家有所幫助！

一、實習的目的與意義

《成本會計》課程是會計學專業的主幹課程之一，同時也是一門專業實踐性很強的課程。《成本會計》課程的實習，是會計學專業實踐學習的重要環節，不僅可以提高我們的模擬會計處理實踐經驗，還可以加深對成本會計的基本理論和方法等知識的理解。通過此次模擬實習企業的各項費用及成本核算資料的演練和操作，增強了對所學課程知識的理解和感性認識，較全面的掌握費用及成本核算基礎知識和基本操作技能，增強了會計實踐能力和解決實際問題的能力，讓我們的知識更加貼近實際工作，為我們步入社 會參加工作奠定了堅實的基礎。

二、模擬實習企業的基本情況及成本核算規定

廈門南方製造有限公司設有三個基本生產車間，大量生產甲、乙兩種產品。第一車間為第

二車間提供甲半成品和乙半成品，第二車間將甲半成品生產成產成品、將乙半成品加工後轉入第三車間繼續加工，第三車間將乙半成品生產成產成品。其中第一車間生產的甲半成品，交甲半成品庫驗收，第二車間按照需要從甲半成品庫領用，其所需半成品費用按全月一次加權平均單位成本計算，第一車間生產的乙半成品直接轉入第二車間繼續加工，第二車間生產的乙半成品直接轉入第三車間繼續加工。各車間每一件完工產品耗用上一車間半成品的數量均為一件。該企業為了加強成本管理，要求計算各種產品的各車間半成品成本。該企業還設有一個輔助生產車間，輔助生產車間的間接費用通過“製造費用”賬户核算。產品成本包括“直接材料”、“直接人工”、和“製造費用”三個成本項目。原材料於生產開始時一次投入，甲、乙兩種產品共同耗用的材料按定額費用的比例進行分配。生產工人的工資按實際生產工時的比例進行分配。各車間生產費用在完工產品和在產品之間的分配採用約當產量法。

三、實習的內容及步驟

《成本會計》課程模擬實習的主要內容包括產品成本計算的基本方法，以及材料費用、工資與福利費、輔助生產費用、製造費用等各項生產費用的歸集與分配。產品成本計算及費用的歸集與分配按照下列步驟進行：

1．根據成本計算對象開設成本計算單或基本生產成本明細賬，並登記各賬户期初餘額。

2．根據模擬實習企業背景資料中各項相關費用的發生情況，逐一編制各種費用分配表，填制有關記賬憑證。

3．根據記賬憑證逐筆登記有關費用明細賬户，進行各有關費用的歸集。

4．根據有關費用明細賬户歸集的費用，將各項費用按照規定的標準和方法進行分配。

5．按照模擬實習企業背景資料的要求，計算各成本計算對象的成本。

四、實習的心得體會

在當今社會，隨着會計制度的日趨完善和社會經濟的發展日趨加速，社會對會計人員有了更高的重視和更嚴格的`要求。作為即將步入社會的未來的會計專業人員，應該注重培養較強的會計工作的操作能力和自身的素質，從而提高自己的社會競爭力。於是學校根據學習需要，專門針對《成本會計》這門課程安排了實習課程，通過系統的模擬操作，深刻理解掌握成本會計核算基本知識，增強自己的動手操作能力，為今後的學習工作打下基礎。很快實習已經進入尾聲，但是在這次實習裏面，我學到很多東西，真是受益匪淺。

首先，在實訓過程中，根據實習計劃安排的內容與要求，按照軟件系統統一設置的實習資料，包括成本會計工作使用的各種憑證、賬簿、分配表等，完成規定內容的實習。這次的實訓不僅提高了我的實踐能力，而且讓我更加地熟悉企業的費用及成本的核算程序，更深入瞭解模擬實習企業的生產特點、工藝流程和成本計算方法，同時我也發現掌握材料費用、工資與福利費、輔助生產費用、製造費用等各項費用的歸集與分配方法，掌握輔助生產費用、製造費用明細賬的設置與登記方法及成本計算基本方法，是整套賬的關鍵。

其次，在實訓中讓我深刻體會到了會計工作的複雜與繁瑣,但我們需要以百分之百的熱情投入。要不然很容易在工作中犯錯，有可能因為自己的小失誤給公司帶來巨大的損失。因此，我時刻提醒自己在實習中必須非常的細心，杜絕不該犯的錯誤的出現，從平時養成細心做事習慣，為將來工作做好準備。另外，值得慶幸的是我把學習中遇到的難點、重點加以理解，掌握了成本會計核算的基本原則和方法,做到了理論聯繫實際，相信此次的實訓將為以後的工作奠定了堅實的理論和實踐基礎。

最後，談談自己在實習中的不足與需要改進的地方。其一，通過這次實習，發現自己對成本會計理論知識的掌握還是很有欠缺，還有很多方面需要加強學習。例如在實習中出現的一些具體經濟業務，還不能夠很熟練地對每筆經濟業務進行相應的會計處理，尤其各種成本費用的分配方法掌握還有待加強。因此要加強理論知識的學習，擴展自己的知識視野，為真正的社會實踐做充足的準備。其二，自己在實習過程中對這次實習機會沒有用科學嚴謹的態度對待，具體表現為在實習中一出現問題，有時候就懶得自己去獨立思考問題的所在以及為什麼這樣處理是錯的，而是直接從同學那裏把答案抄過來。其三，在實習中缺乏也老師、同學的交流，我覺得這樣不利於自己的學習，因為學習應該是在交流互動中完成的。因此，這方面我還有待加強，多與老師、同學交流自己的實習心得、體會，在老師的指導和同學的幫助下，我希望能夠中實驗過程中有所創新和突破。