關於測量學的課程實習報告
俗話説,實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上,我們學了很多理論知識,但是如果我們實際當中不能靈活運用那就等於沒學。實習就是將我們在課堂上學習的理論知識運用到實踐中。
在為期兩週的實習過程中,我們組共進行了三個大項的實習。
一是,5月18日到21日的使用DJ-6大地經緯儀進行導線測量和建築施工放樣。這項內容是在校本部正門內的廣場上進行的,按照實習安排要求,我們組在進行導線測量時,共進行了6站2測回角度測量及距離測量。結束後,我們就進行建築放樣,我放了兩棟建築,(1)是分別用覘點F23和F20放出建築N;(2)是分別用F22和F21放出建築O。
二是5月22日到25日的使用DS-3大地普通水準儀進行等外水準測量,這項內容是在雁山校區周圍進行。測量路線是一條閉合環路,共6個點,分別進行一次往返測量,往、返測量路程均大致為4.3公里。我在滿足規範要求 的情況下測量了至少2公里的路程。
三是5月27日的地形圖的識圖與等高線的描繪。這項內容是在五通鎮附近的山上進行。按照實習要求,我認真辯識了地圖上圖標與實物。並按等高線描繪圖上指示的地點去實地認真觀察了地形,並分別一一標註在圖紙上。
所有實習大項外業測量、觀測完成後,接下來的`時間便是整理測量觀測數據,畫等高線等。這樣,短短的兩週實習便結束了。縱觀整個實習過程,總結出了以下幾點心得感受:
一.風雨中和歷練
實習期間,天空並不作美。不管是用經緯儀進行導線測量,建築放樣,還是等外水準測量,我們都是在風雨和陪伴下度過的。特別是等外水準測量時,路線環境相當複雜,在泥濘的道路上,每前進一站都異常艱難。儘管有時雨量太大,而不能進行測量。但是隻要雨足夠小,我們組就會繼續進行測量。風雨中,我們撐傘,是為了保護儀器不受潮,儘管我們全身已淋濕;風雨中,我們抱一塊滿是泥巴的木板,是為了儀器站得更穩,儘管鞋子已沾滿了泥巴;風雨中,我們一路前行,是為了完成測量任務,儘管腳下的路很長,而且坑坑窪窪;風雨中我們挺過去了,證明我們行,我們能吃苦。這就是一種歷練。
二.團結就是力量
有人驚歎我們為什麼會測得那麼快,因為我們組,不是一個人在戰鬥。裝儀器,調腳架,大家七手八腳;你觀測,我記數,大家分工明瞭;有問題,齊思考,大家幫忙指導。在我們組,大家都是平等看待,只要誰想測量多些,就讓誰測。儘管有人會出錯,但誰也不怪誰;儘管有人會測得慢些,但誰也不着急;儘管還會出現小摩擦,但小不忍則亂大謀。我們就這樣過來了,懷着平和的心態,相互協助,這就是我們團隊的力量。
三.科學就要一絲不苟
俗話説“差之毫釐,謬以千里。”在測量中更能體現出來,無論是對點,還是調平,只要有點偏差,就會產生很大的誤差,甚至產生錯誤。因此,做測量工作就不能馬虎。或許,有人想大概大概地測量合格就可以了。但這樣做能使我們學到什麼呢?恐怕只能大概大概地測量出個概數吧。相反,一絲不苟地測量,你會發現很多誤差產生的原因,並能儘量在以後去避免它。一絲不苟地測量,你會明白一個小失誤會產生多大的後果。一絲不苟地測量,會練就你一雙慧眼,讓你去發現問題的所在,並能找出解決的辦法。一絲不苟地測量,這才是工作。
四.挑戰你的耐性
測量工作,工程量很大,一次野外觀測站就能產生厚厚的一本數據。如果你沒有耐心,或許偷工減料就可以很快地測完。如果你沒有耐心,就不會去發現這堆數據中的錯誤的測量。如果你沒有耐心,就沒有信心再去把錯誤的測量再次重做。如果你沒有耐心,面對龐雜的數據,你可能寧願選擇放棄,而去抄襲他人計算出來的成果。而事實上,我們組不只一次發現測量中出現的錯誤,重做的測次數也記不得做了多少。因此,可以説,我們可以忍耐,可以耐住這紛繁而乏味的重複工作。進而得出科學的結果。
這就是我這次實習得出的總結。我認為,這就是學習的過程。在書本上學到理論,在實踐中得到昇華。我所學到的,這不僅只獲益於測量學這個課程,更會獲益於很多方面。
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