實習報告日記篇

一、 參加實習的學生必須每天對實習情況做日記。實習日記應準確的反應實習當天的情況，包括實習時間、場所、崗位、實習方式和實習內容及遇到問題分析和解決方法。 二、 實習結束之前，每個學生都必須認真撰寫實習報告。通過撰寫報告，系統地回顧和總結實習的全過程，將實踐性教學的感性認識昇華到一定的理論程度，從而提高實習教學效果。

三、 實習結束的撰寫應符合實習大綱的要求。實習報告的質量反應了實習的質量,它是實習成績評定的主要依據之一。實習報告需經指導教師審閲並簽署意見。不交實習報告者不得參加成績評定。

四、 實習指導教師必須對學生的實習報告寫出評語並在相應位置給出成績並簽字，否則本實習報告無效。

五、 實習報告應包括以下內容： 1. 前言（實習背景、實習環境）：“實習背景”可簡介實習目的、實習要求、實習場所、實習起止時間等內容；“實習環境”可包括實習單位全稱、地址、實習單位性質、規模、簡介、所在部門、該部門主要工作、指導教師安排等內容。 2. 實習內容（實習過程、實習內容）：“實習過程”是指概述實習各階段所從事的主要工作等；“實習內容”包括項目介紹、本人從事的工作、軟硬件平台和技術等。 3. 總結（實習體會、意見或建議）：“實習體會”是指實習收穫和效果。“意見和建議”是指對實習內容、實習安排等方面的意見或建議，也可對實習單位的各個方面提出自己的意見。4. 致謝：主要指對實習單位、實習單位指導教師以及合作者的感謝。

六、 實習報告要求條理清晰，內容詳盡，數據準確。字數不少於5000字。 七、 實習結束後請將實習日記、報告本上交學院存檔保存。

實 習 任 務 書

大學生社會實踐報告日誌

時間：2011年8月10日星期三 天氣：晴 今天第一次去社會實踐，有點興奮。回想在學校的日子，作為一名專業知識不深的中專生來説，學校帶領我們高三學生進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今後專業課的學習打下堅實的基礎。實踐是中職生生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是中職生鍛鍊成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。中職生成長,就要勤於實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。

大學生社會實踐報告日誌

時間：2011年8月11日星期四 天氣：晴

今天是實踐的第二天，對市場有了一定的瞭解。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大範圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）瞭解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感並贏得聲譽。

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閲歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在於通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話説，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩衝，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

大學生社會實踐報告日誌

時間：2011年8月12日星期四 天氣：晴

今天有些感歎，對於在社會中工作真的太難了，我有些不知所措。工作後不再象在學校裏學習那樣，有課堂，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路；公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習的單位裏，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我瞭解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。 二是積極進取的工作態度 ——在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做多問來積累經驗。特別是我們的.工作並不象正式員工那樣有明確的工作範圍，只是自由觀摩，如果態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀 ——步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是着裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。四是為人處事——作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作後就要面對更為複雜的關係。無論是和領導、同事還是客户接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，並要設身處地從對方角度換位思考，而不是隻是考慮自己的事。

大學生社會實踐報告日誌

時間：2011年8月13日星期五 天氣：晴

今天是自己實踐最後一天，有時事實並不是我們想的那麼簡單，但是隻要我們努力去做，就可以做好。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨着實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。第二是工作態度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成佈置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求佈置工作，若沒有工作做時就會鬆懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今後我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求佈置工作，沒有佈置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術上不夠鑽研。這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名中專生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。