我的教育生涯第一站
初冬的風送來了圓滿成功的號角,也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊着,一個個畫面,一個個鏡頭,閃過腦海,回憶流淌在指尖,靜靜滑落在這均中的夜晚。
從9月13日-11月5日,為期兩個月,在佛山市順德區xx鎮xx中學(省一級學校)高一年級實習,和包括英語在內的其他學科的15位實習老師們,順利完成了實習任務,並獲得學校老師還有學生的一致好評。此教育實習之行,半涉社會,學到的東西確實比書本上多很多,用四個字就是:不虛此行!細説來有四個主要方面:
從師之道,必嚴謹細緻
教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對於我們師範生是非常重要。在實習開始之前,指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
實習前兩週,進行了聽課,我把一個單元的五個新課(包括閲讀課、聽説課、Communication Workshop,culture corner)全都聽了一遍,並且一個新課重複聽來自重點班和普通班老師的授課,基本瞭解北師大版英語課一個完整單元的授課目的、主要內容和相應的授課方法和技巧,也瞭解了老師根據重點班和普通班學生的.基礎不同而採取不同的教學方式,不同的輸入量和難易度。聽課期間認真做好聽課記錄,寫好聽課反思,課後和同科組的英語老師們虛心請教相關經驗(特別是和有豐富的大學聯考帶課經驗的陳月明老師,據説他對大學聯考大綱和新課標要求很明晰,上課可以分清重難點,課堂40分鐘非常高效。)對於聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法,也主動和科組長取得了年級統一備課資源,開始嘗試依據《教師用書》的相關備課要求,模仿第一單元的授課內容和方式,提前做好下一單元的教案和課件,做好授課準備。
第三、四周,開unit2新單元,指導老師樑副校長放手讓我去負責一整個單元的新授課,由於校長只帶一個班級,意味着我也只需要給一個班上課,不需要上重複課。因為校長授課進度比較慢,所以比別的班級慢了1.5個課時,所以,上新課前我都會去聽別班的課,看看老師授課重點和難點是什麼?嚴格依照新課標標準和立足於該校學生的水平,結合傳統教學和創新理念,依據教師用書的授課目的,好好修改和完善自己的教案和課件,為每節課的成功授課做好充分的準備。樑校長聽了我的每一節課,並且給予我比較獨特的指導和意見,如:上新課前,呈現此課時的主要目的和內容,使學生清晰教學環節,有了心理準備,促使課堂順利進行;一節課上完後,利用3-5分鐘一節課的內容,使學生思緒更加清晰明瞭,也關注了老師再三強調的知識點,等等。
聽課和上課期間,我及時根據授課速度還有學生學習的進度,佈置適當的作業量,批改作業時認真做好批註(包括修正、建議和鼓舞等),及時向校長彙報作業情況並作出相應處理(如聽寫不合格的採取重新聽寫和適度罰抄、作文馬虎應付或是字數不夠的採取範文指導和重寫等),基本保證學生能夠及時掌握知識。
班級管理,嚴格而親和
在班任徐老師的帶領下,我和另外一個實習生一同成為高一6班的副班主任,分工值日,負責衞生(衞生和公區)、考勤(早中晚)、早晚修和課間操紀律等常規管理除外,我還負責週一、週三、週五的英語早讀和晚修,早讀教讀新單詞後,就交給科代表領讀,最後五分鐘用來聽寫單詞。晚修下教室供學生問問題,也主動找個別學生談話,瞭解他們的學習狀況和做相關心理疏導;除外,還有幫一些跟不上進度的學生進行相關知識點補習(帶到教師休息室輔導)等。
在管理和服務學生的過程中,嚴格為第一,親和力到位。性格活潑開朗的我,深得學生們的尊敬和喜歡。課堂上,紀律一貫很好,不悶也不過分活躍;在團體活動裏,我積極做好比賽前的指導、比賽中的鼓舞還有比賽後的總結和反思;在課後,我和學生打成一片,如體育課上和學生一起做操,一起打球,晚修後下宿舍和學生聊天等。記得和學生們第一次談起夢想,是在主題班會上,用了兩週的時間做了一個成長勵志紀錄片,用自己和兄弟姐妹們的成長奮鬥經歷言傳身教,感動之外,也喚起了他們對大學生活的無限嚮往和憧憬。記得有一位學生在語文佈置的作文《感動》中寫道:“是你,讓我明白了什麼是責任,責任不用很偉大,不用高調卻不切實際地説要為祖國獻出自己的一切包括生命,責任,是對家人負責,而生命中最基本的責任,是對自己負責。我很重要,我是一個不可複製的孤本,父母生我育我,我的生命來之不易,我要對這神聖的靈魂負責,因此我不能繼續懈怠生活、荒廢生命了,我要往前,向夢想的遠方起航了。”
廣交良師益友
實習兩個月以來,認識了很多人,首先是實習隊15個來自不同專業的隊友們,這段日子,工作上,我們通過互相聽課-小組評課的方式,共同提高師範技能,也難得地進行了不同學科間的交流,拓展了相關的知識面。工作上的親密無間,友誼也日漸加深,週末一起去逛街和購物,一起吃飯、打邊爐等活動,都會用相機留下倩影,紀念準老師們的實習歲月;除外,認識了辦公室優秀的老師們,他們都是來自全國重點師範院校的老師。工作上,實習生向老師們取經,提出問題,也提出自己的想法和獨到見解,互相學習,資源互相共享。工作之餘,我們一起吃飯,一起聊天,聊工作談生活,真心感謝老師們給我們上了一節職業生涯教育課,讓我們從大學裏的稚嫩走向理智,在教師品德、師教技能和教師形象等方面都學到了許多,形成了比較成熟的教師思想和教師的做事方式。
熱愛教育,從心開始
正如愛因斯坦所説,興趣是最好的老師,只有熱愛教育事業,才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而複雜的艱鉅事業,它要求教師要有強烈的事業心,責任感,一般職業熱情是遠遠不夠的。把教師職業當作謀生的手段,得過且過,更是和教師的職業性質格格不入的。教育事業需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發揮自己的聰明才智。我們在實習期間也到了,班主任老師真的很累,早上六點半起牀已經太遲了,晚上10點半才能回到寢室,心裏還在記掛着學生,教師並非一個理想的職業,相等待遇情況下,它比一般的行業要更累,甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業,才能對教育事抱有執着的追求,才能擺脱名利的困擾,堅定自己的選擇,在當前"追求經濟利益最大化"的環境中保持一顆平常心,甘於寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
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