國小生健康教育教案
一、教學目的:指點學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指示學生認識近視眼構成的緣由。造就學生良好地用眼衞生習慣。
二、教學重點:指點學生認識近視眼構成的緣由。
三、教學難點:教育學生在行為上降真,並保持做到預防近視的幾點要求。
四、課前籌備:教師預備:有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。
五、教學歷程
(一)導入新課
1.提問前邊學習有關人體的知識。
2.講述:
大天然長短常漂亮的,燦爛的太陽,皎淨的月明,藍藍的地面,遼闊的大地,無邊的陸地,萬奼紫嫣紅的花草樹木,各種各樣的植物,你們喜歡嗎?這標緻的大天然,我們是用眼睛看到的,你們想想,假如眼睛不好,還能看得清晰嗎?所以,保護眼睛是十分十分首要的,今天我們就來學習“保護眼睛”。(板書課題)
(二)學習新課
1.指點學生認識眼睛的主要做用
(1)看圖: 出示圖(2)分小組討論:這 圖説的是什麼?
(3)齊班討論。(4)教員講述:這圖告知我們:農作、學習、生活和捍衞祖邦都須要有一雙好眼睛,假如眼睛不好,看不明白遙處物體,就會影響學習、影響工作、給生涯帶來不便利,更不能夠擔當止掩護祖邦的義務。所以,我們自小就要維護好自人的眼睛,這長短常首要的事情。
2.教育學生要保護眼睛,預防近視。
(1)看圖: 這幅圖告知我們什麼? (2)降問:
①為什麼看書寫字的姿勢要端正?眼睛離書本間隔不要太近?(一市尺)
②看書寫字時間長了,向遠處?望一會兒有什麼益處?
③為什麼要當真做眼保健操?
(3)看圖:這幅圖奉告我們什麼?
(4)提問:
①長時光、近間隔的瞅電視或者玩逛戲機有什麼壞處? ②為什麼行道和躺着看書都不好? ③趴在桌子上,近間隔的看書寫字有什麼利處?
(5)全班討論:
①為什麼要掩護眼睛? ②少年兒童的眼睛輕易得什麼病?
③你知道什麼是近視?近視眼是怎麼形成的?近視有什麼危利?
④接洽自己説説今後應改正哪些不良的用眼習慣。
(6)小結
同學們,少年兒童最輕易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的本因主要是由於平時用眼的習慣不好,讀書、寫字的姿勢不正確,書本和眼睛的間隔太近、瀏覽和寫字的時間連續過長、光線太暗,以及常在顛簸擺動的汽車上看書等,經年累月,漸漸形成了近視眼。
要保護視力,預防近視,就必需養成良好的用眼衞生習慣,做到“三注意,兩不看”。
“三注意”:
①看書寫字眼睛與書本間隔一市尺。 ②看書一小時,要歇息幾分鐘。
③字要寫大些,要明白整潔。
“兩不看”: ①光線太暗不看書。 ②躺坐不看書。
3.教育學生要注意眼睛乾淨和避免不測的損害。
(1)看圖:課本第39頁上的圖。 (2)提問:
①上面兩幅丹青的是什麼意義? ②為什麼要用自己的毛巾洗臉?
③用手揉眼睛為什麼不好? ④你平時做的怎樣?
(3)看圖: (4)提問:
①放鞭炮時為什麼不要往別人的身上拋或自己拿在手裏放? ②為什麼不要拿棍棒追跑挨鬧? ③你平時做的.怎樣?
(5)小結:
眼睛是我們的“偵查卒”,眼睛不好,良多工作都不能做,學習也蒙影響。國小生要特殊注意預防近視,看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直,距離桌子一拳,眼要距離書本一市尺);看書寫字時間不要太長;要當真做好眼睛保健操;不要在光線太強或太暗的處所看書;不要在行走時看書;不要躺着看書;看電視(或玩逛戲機)的時間不能過長;距離電視不要太近。彼外,還要注意眼的衞生,不要用髒手揉眼睛,要用自己的毛巾洗臉。
4.鞏固
(1)降問:近視眼是怎麼構成的?怎樣預防近視眼?你哪些處所做的不好?
(2)討論:有的同學説:“我的坐姿不好,寫字看書時眼睛離書本很近,可是我的眼睛並沒有得近視眼?”這種説法對嗎?
(三)布放功課
預防近視,保護視力,同學之間互相監視、提示、糾正不正確的坐姿、寫姿。
板書設計
保護眼睛
防止近視
1.坐姿、寫姿正確
2.字要寫大些、分明整潔
3.當真做眼保健操
4.看書寫字光陰長了要歇息幾分鐘
5.光線太暗不看書
6.躺、坐不看書
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