教師績效考核方案模板

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的教師績效考核方案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師績效考核方案模板1

一、指導思想

以貫徹落實科學發展觀和《教育法》《教師法》為指導思想，堅持“公平、公正、公開”和“多勞多得，優績優酬，突出激勵”的原則，深化事業單位收入分配製度改革，依法保障和改善教師工資待遇，提高教師社會地位，鼓勵優秀人才投身教育事業，更大程度地調動廣大教師工作積極性和能動性，促進我區教育事業科學發展。

二、考核及分配對象

全區公辦各級各類學校（含幼兒園）、街鎮中心校及局下屬二級單位（事業）的正式在編工作人員。

三、考核、分配原則

1.堅持“尊重規律、以人為本”原則。考核方案的制定，要尊重教育發展規律，尊重教師主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性等特點。

2.堅持“以德為先、注重表現”原則。要完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

3.堅持“多勞多得、優績優酬”原則。在制定考核和分配方案時，要堅持多勞多得，優績優酬，充分發揮績效工資的激勵導向作用，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4.堅持“民主公開，公平公正”原則。堅持實事求是、公開透明、公正實效，充分發揚民主，廣泛徵求教職工意見。考核和分配方案必須經過學校領導班子集體研究和教職工代表大會討論通過。

5.堅持“全面統籌、激勵先進”原則。在制定考核和分配方案時，要重點向班主任、一線教師、骨幹教師和做出突出成績的人員傾斜。同時，還要從實際出發，統籌考慮學校管理人員、教輔人員、後勤人員等工作實際。

6.堅持“因地制宜、科學合理”原則。制定績效考核方案要立足學校實際，充分考慮學校工作各個方面，力求考核方案科學合理。

四、考核內容

（一）單位（專項）負責人考核

各級各類學校校長、幼兒園園長和中心校校長主要考核其在辦學方向、辦學行為、依法治校、德育工作、學校管理、隊伍建設、團結協作、廉潔自律、安全穩定、教研教改、提高教育教學質量等方面的工作表現和工作實績。報賬中心主任及局下屬二級單位（事業）負責人主要考核履行崗位職責情況和完成工作任務方面的實績。

（二）行政管理、工勤人員考核

主要考核履行崗位職責情況和完成工作任務等方面的實績。

（三）專任教師考核

主要考核其教書育人的工作表現及完成學校規定的崗位職責和其他工作任務的實績，考核內容應包括以下六個方面：

1.職業道德。主要考核教師遵守《教育法》《中國小教師職業道德規範》情況，特別是愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面的實際表現。

2.專業發展。主要考核教師提高自身素質和業務能力水平方面的實際表現，包括業務學習進修、教育教學研究及改革、業務水平提高情況等方面。

3.考勤。主要考核教職工出勤情況。對於教師的請假、曠職、離崗等，要嚴格按照人事管理有關規定辦理，同時要在績效考核中予以體現。

4.工作量。主要考核教職工承擔工作勞動量情況。考核時要充分考慮教職工所承擔工作的實際工作量（包括體力和智力、顯性和隱性等各方面因素）。要堅持“實事求是”和“向一線教師傾斜”的原則，合理計算管理人員、教輔人員和工勤人員的工作量。同時在安排工作時，要合理分配，儘量使教職工工作量均衡。

5.教育教學過程。主要考核教職工在教育教學工作過程中履行崗位職責的情況。包括工作態度、責任心和備課、課堂教學、自習及課外輔導、作業批改、質量檢測、實踐指導等教育教學工作環節表現情況以及實施素質教育等內容。

6.教育教學業績。主要考核教職工教育教學工作任務完成情況和工作的實際效果。包括學生整體學習水平、培養優秀生學習水平、質量提升幅度等方面，但堅決不允許把升學率作為考核指標。

（四）班主任考核

主要考核班主任的工作態度與水平、對學生的思想教育引導、班級管理（含安全管理）、班隊活動、家校溝通、控輟保學、工作實績等方面的情況。

五、考核辦法

1.單位（專項）負責人考核（總分300分）

中心國小以上校長、中心校校長、城區完全國小校長、報賬中心主任及局下屬二級單位（事業）負責人的考核採取主管部門與學校（單位）教代會測評相結合的辦法以學期為單位進行（考核結構及自評範圍具體見附件）。教育局考核、測評由區教育局採取股室評價相關業務和組織人員實地考察、測評的方式進行，自評由學校（單位）教代會組織相關人員以無記名投票的形式進行測評。自評結果報教育局確認後，由教育局按比例折算總分、確定等次。

農村其他完全國小校長的考核由中心校組織進行。

2.專任教師、行政管理人員、工勤人員、檢查員考核

專任教師、行政管理人員、工勤人員、檢查員的考核由學校根據實際情況，對照崗位職責，分別制定具體考核方案，對其履職情況進行全面考核。

3.班主任工作考核

班主任工作考核由學校成立專門機構，制定切實可行的'考核方案，並組織實施考核。

六、績效工資分配辦法

績效工資分為基礎性、改革性和獎勵性三部分，基礎性和改革性績效工資經考核隨月發放，獎勵性績效工資按單位績效考核具體情況發放。績效工資必須依據考核結果進行分配，要根據考核結果合理拉開分配差距。

（一）基礎性、改革性績效工資的分配

教職工完成單位規定的工作任務，經考核結果在合格以上的，全額發放基礎性、改革性績效工資。考核不合格的參照陝人社發〔20xx〕171號文件執行。

（二）獎勵性績效工資分配

1.獎勵性績效工資的分配以績效考核結果為依據。農村國小以中心校為單位、其餘學校以校為單位進行考核和分配。

2.獎勵性績效工資分為工作過程獎勵和工作實績獎勵兩部分，其額度分別佔獎勵性績效工資總額的60%和40%。

3.工作過程獎勵部分可單獨設立班主任津貼、超課時津貼等項目，具體項目及標準由單位根據實際確定。

4.工作過程獎勵由學校根據實際，以月或學期為單位發放。工作實績獎勵以學期為單位分配，寒暑假工作實績獎勵按上、下學期進行考核分配。

5.獎勵性績效工資由學校成立的考核分配實施機構核算，結果在本單位公示3天無異議後，經單位考核分配領導小組研究通過，報教育局審核批准後發放。

6.單位（專項）負責人獎勵性績效工資水平的確定，以本校教師績效工資平均水平為基準，按照教育局確定的績效考核等次對應相應比例（A：140%、B：120%、C：90%、D：80%）確定，以學期為單位發放。

7.中心國小及以上校長、中心校校長、報賬中心主任及局下屬二級單位（事業）負責人，個人獎勵性績效工資總數不得超過本單位專任教師或一線工作人員獎勵性績效工資的最高標準。學校其他領導、管理人員、後勤人員獎勵性績效工資平均水平不得高於本校專任教師或一線工作人員的平均水平。

8.經教育局批准借調到區級其他部門、區級及以上黨政機關工作的人員，其基礎性績效工資按本校在崗人員對待，獎勵性績效工資按本校平均水平、但不高於本人職務同級核定標準發放，不參與學校內部分配。

9.按照管理權限，經批准的法定假（婚、喪、產、計劃生育等），在法定期限內，基礎性績效工資按本校在崗人員對待，獎勵性績效工資按本校平均水平、但不高於本人職務同級核定標準發放，不參與學校內部分配。

10.死亡、調出系統人員按當年實際工作月考核結果發放獎勵性績效工資。到齡退休人員從到齡次月起執行退休人員生活補助標準，不再發放績效工資。

11.請事假、病假人員及脱產進修人員，請假、進修期間原則上不發給獎勵性績效工資。

12.在編不在崗、曠職、超假不歸、未經教育局批准私自借調到其他學校（單位）或離職進修者，績效工資（包括基礎性和獎勵性部分）自發生之日起，不予分配個人。恢復時，由本人提出申請，學校審查，報教育局審核批准後恢復發放。

13.有違法行為、重大違紀行為和存在“師德一票否決”行為的，由學校提出停發獎勵性績效工資意見，報教育局審批後執行。恢復時，由本人提出申請，學校審查，報教育局審核批准後恢復發放。

14.發生重大不安全事故、嚴重失職或瀆職給學校造成重大損失者，或有違紀現象受到黨紀政紀處分的學校領導及責任人，獎勵性績效工資根據教育局調查處理結果予以扣減。恢復時，由本人提出申請，報教育局審核批准後恢復發放。

15.扣除的績效工資全部納入本單位獎勵性績效工資總量進行分配。

16.離退休人員不納入績效工資實施範圍，在國家統一的事業單位養老保險制度建立之前，對離退休人員發放一定的補貼。離休人員及建國前參加革命工作符合原勞動人事部勞人險〔1983〕3號文件規定享受本人原工資100%退休費的老工人補貼發放仍按陝人發〔20xx〕219號文件有關規定執行；按國發〔1978〕104號文件規定辦理了退職手續的人員，其補貼標準按照本單位同職務退休人員補貼標準乘以本人的退職比例確定。

17.原差額撥款和自收自支事業單位工資構成中津貼比例按規定高出30%的部分及單位自行發放的津補貼、獎金納入本單位績效工資總量。

七、有關要求

1.切實加強組織領導。各校、各單位要成立以主要領導任組長的考核分配領導小組，全面負責績效考核和績效工資分配的組織工作。組建績效考核的相應機構，具體負責績效考核的實施工作。組建領導小組和考核實施機構時，要堅持民主集中的原則，通過召開教職工代表大會民主推選產生成員。成員既要有學校（單位）領導，也要有學校（單位）方方面面的教職工代表，確保考核、分配工作客觀、公正、公平。中心校要嚴格按照有關規定做好所轄學校獎勵性績效工資總量的分配工作，加強對績效考核和獎勵性績效工資分配的組織、管理。

2.科學民主制定績效考核和獎勵性績效工資分配方案。各校（單位）要嚴格按照有關政策，緊密結合本校（單位）實際，經領導班子集體研究，廣泛徵求意見，科學、合理制定績效考核和獎勵性績效工資分配方案，並經教職工大會討論通過，確保考核方案和分配方案符合政策、符合實際、符合廣大教師利益。在制定績效考核和獎勵性績效工資分配方案時，必須堅持“公平、公正、公開”和“向一線教師傾斜”的原則，充分發揮績效工資分配的激勵導向作用，使方案具有良好的指導性和激勵性。同時，嚴禁在獎勵性績效工資分配上吃“大鍋飯”、搞“平均主義”。考核方案和分配方案正式確定後，農村國小、幼兒園以中心校為單位，其餘學校、單位獨立上報（一式二份）區教育局和區人社局審批備案後執行。

3.認真細緻做好考核和分配工作。各校（單位）要實事求是、認真細緻地實施考核工作，力求做到項項有考核，天天有記載，月月有小結。根據考核結果認真核算個人獎勵性績效工資數額，並將結果在本鎮校公示，經教職工簽字確認，上報教育局審批後，及時、足額向教職工發放。對於在考核、分配中存在徇私舞弊、弄虛作假、挾私報復等行為的，一經查實，區教育局將嚴厲追究單位主要責任人責任，在全區通報批評，按有關規定嚴肅處理，並扣減本人獎勵性績效工資。

4.學校獎勵性績效工資應專款專用，分科目核算，按規定週期及時全額發放，不得挪作他用，不得截留滯留。績效工資以銀行卡的形式發放，不得發放現金。基礎性績效工資和改革性績效工資按規定程序直接劃撥個人工資銀行賬户，獎勵性績效工資經公示、教師確認，教育局審批後打入個人工資銀行賬户。

5.實施績效工資後，學校不得在核定的績效工資總量與規定的津補貼項目和標準之外發放任何津貼補貼或獎金，不得違反規定的程序和辦法進行分配。

6.各校（單位）要切實加強思想政治工作，注意研究解決實施中出現的問題，妥善處理各方面關係，堅決維護學校及教師隊伍的安定與穩定。

教師績效考核方案模板2

教師績效考核的主要內容是：履行幼兒園規定的崗位職責和完成工作任務的實績。

考核量化以百分計算，包括：師德和安全工作佔xx%(師德和安全xx%、出勤10%);保教工作佔xx%(工作量xx%、教育教學過程20%、教學效果10%);教育教學研究和專業發展佔25%(教研活動10%、教學改革與論文xx%、專業發展5%)。班主任工作另加xx%，工作實績(教師獲獎)另加5%。

1、師德和安全考核(25分責任部門黨支部園委會分管領導 )

(1)師德和安全(15分)

遵守《中國小幼兒教師職業道德規範》，為人師表、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、廉潔從教、團隊合作、無違法違紀記錄。

1為人師表。工作服從分配，樂於承擔臨時任務，不與領導、同事、家長髮生口角、按時參加各類學習和集體活動(學習活動無故缺一次扣1分)

2.教書育人。認真組織好幼兒一日遊戲活動。

3.關愛幼兒。無體罰和變相體罰幼兒現象(一次扣1分)禁止教師忌語(違一次扣1分)

4.廉潔從教。不在工作時間做與無工作有關的事情(發現一次扣2分)不以職務之便謀取私利(一次扣2分)

5.愛崗敬業。熱情接待家長、幼兒，主動做好家園溝通工作，虛心聽取家長意見，嚴禁與家長髮生爭吵，無投訴(投訴一次扣1分)

6.團隊合作。積極支持配合園內的各項重大活動不得拖延。(違一次扣3分)

7.無違法違紀記錄。遵守各項法律法規和幼兒園規章制度。上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，不接打手機，不隨意離開課堂(違一次扣1分)做到：視線不能離開孩子。(輕述者扣1-3分)

8.安全工作。實行一票否決制

①堅守崗位，無論無任何情況教師不得早於幼兒離園，否則發現一次扣2分。認真填寫安全檢查記錄。無檢查記錄扣2分;

②認真做好晨午檢。及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品：發現問題及剛妥善處理。認真做好交接班記錄;工作過程中因疏忽大意造成工作失誤者扣3分。缺記錄一項扣1分，

3嚴格執行園裏的幼兒接送制度。不按要求履行手續，發現一次扣2分。

(2)出勤考核(10分責任部門各值周領導分管領導彙總後園長簽發)

主要考核教職工出勤情況。鼓勵出滿勤，滿勤者獎勵1分。病事假1天減0.5分、遲到早退5次減0.5分。本項得分減完後繼續請假者，從總分中核減，即病事假1天減1分，遲到早退5次減1分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。請假一天須由分管領導簽字批准，請假三天必須由園長批准方可有效。考核以幼兒園考勤記載為依據。

2、教育教學工作考核(50分責任部門分管保教領導)

(1)保教工作量考核(20分)

幼兒園專任教師工作量考核按照《xx市五星級幼兒園教師工作量參考標準》執行。每班25人以上人配備兩教一保，每週16—20節。

滿工作量計10分，不足工作量按比例酌減。完成工作量計10分，未完成工作量，按比例酌減。不滿工作量，個人提出申請或兼職或開發園本課程頂班等達到工作量，少一節扣2分，多一節或頂一節加2分。

(2)教育教學過程考核(20分)

主要考核教師在教育教學過程中教學準備和教學實施情況。每學期對教師的各種教學計劃、總結、教案、觀察記錄課堂教學、保教工作等情況進行考核。

備課及時保證每節課都要有教案，反思和分析評價及時，有質量。教學案例、觀察筆記(或個案跟蹤)、教研、聽課等有一定質量。未按時按量完成的一次扣10分，平時教學抽查有下列一項扣2分：不按時上下課，無故缺課不在崗、上課接電話與教學無關的事，發現一次扣2分。未經同意擅自調課或請他人代課，雙方當事人均扣3分，

(3)教育教學效果與其他考核(10分)

主要以完成國家規定的《幼兒園教育指導綱要》，《xx市幼兒園課程標準》教學目標、幼兒達到基本教育質量要求為依據。考核教師保教工作實施與效果、一日遊戲活動組織與效果情況。

1.能圍繞目標開展活動，教具準備充分。

2.在活動中注重動靜結合、保教配合。

3.按時填寫幼兒成長檔案及家長園地，延誤一次扣1分。

3.教育教學研究和專業發展(25分)

重點考核教師參與教研活動、參與開發園本課程、進行課堂教學改革和教後反思，自我研修及對幼兒成長過程和教育方式的研究等情況。

(1)教研活動(10分)

教研活動主要考核教師參加各級教研常規活動的情況，及聽課、議課、評課、反思等情況。

①按時參加教研活動(請假扣0.5分，未請假扣1分)

②教師互相聽課一學期不少於10節，有教學反思：

③每月一個主題活動;每學期寫出1份有價值的教案;每學期按承擔的課題書寫1篇論文：

⑤參加培訓不遲到、不早退、不無故缺席，有活動記錄。缺一項扣一分。

(2)教學改革與論文(10分)

考核教師承擔課題情況，接受課改理念，轉變教育觀念，構建高效課堂，參加各級公開課、示範課、研討課等情況。考核教師積極參與園本教材的編寫及教育教學論文的撰寫，並在報刊雜誌上發表，或在各級部門獲獎。積極參與教具、課件的製作並使用。

教師參加幼兒園對外承擔公開教學省級獎5分市級獎4分區級獎3分園級獎2分

教師在國家省市區發表論文或文章分別全國獎6分省級獎5分市級獎4分，區級獎3分

(3)專業發展(5分)

教師專業發展主要考核教師參加教育理論等各類學習的情況，學習筆記、學習交流情況，讀書活動情況，參加各種培訓、研修及考試取得合格證等的情況。

①理論業務學習筆記達到規定次數、字數.1分，未達要求扣0. 5-1分。園本培訓筆記根據幼兒園培訓情況至少8次，1分。

②參加各種培訓或聽課筆記達標，少一節扣0.5分，

③參加書香校園閲讀節及終身教育學習周活動，讀書學習交流演講1次加1分

④上報教育局一篇信息或投稿杏花教育信息刊登，被採用一次加1分。

4、班主任工作考核(10分)

重點考核其對班級常規管理、幼兒出勤率，家園工作開展情況、班級文化建設及其他日常工作完成情況進行考核。

(1)家長工作。每週按時公佈周計劃，更換家園聯繫內容，每學期按時召開家長會至少2次，家長開放日至少1次，有主題的組織節日主題實踐活動1次。家訪不少於幼兒人數三分之一。

(2)輔導幼兒各類競賽評比獎

1園級.一等獎3分·二等獎2分，三等獎1分

②區級，一等獎4分·二等獎3分，三等獎2分

③市級，一等獎5分，二等獎4分，三鑄獎3分

④省級，一等獎6分，二等獎5分，三等獎4分

5、工作實績考核(獲獎情況)(5分)

主要考核教職工的工作任務、目標完成情況。實績考核分值參考工作中獲獎情況、積極參加各類教學賽獎活動及家長、家長對教師工作評議及社會反響。

(1)幼兒出勤率獎

班級幼兒核定人數：託班：25人小班：30人中班：35人大班：38人

小小班(25人)0.44小班(30人)0.35中班(35人)0.29大班(38人)0.27(公式：人數×天數(實際來園天數)× %)所帶班級幼兒核定人數。減少一名幼兒扣5元，增加一名幼兒則加5元。(以幼兒園每月收費名單核計為準

本年度榮獲國家、省、市、區、園教育行政部門以上個人綜合獲獎者，分別給予5分4分3分2分1分獎勵分值。