職場上的學生思維害死人的勵志故事
很多人能力不差,但進步始終有限。探其原因,是這些人還存在着一些典型的“學生思維”。
我只是一個實習生而已
許多帶過實習生的同事都跟我提過,他們最不樂意聽到“我只是個實習生啊”這句話。因為這句話意味着,你給自己設了限。因為我只是個實習生,所以,做好分內事就行了,別人的工作與我沒有關係。
但是,我們為什麼能夠升職加薪呢?
因為我們在這個職位上,做出了超越職位本身的業績。做好本職工作是遠遠不夠的。它只不過説明你配得上到手的薪水而已。如果你希望有所突破,就要在完成本職工作的基礎上,去接觸團隊裏面其他人的工作。因為不同的位置,看待問題的角度完全不同。
為什麼有些人工作了很久,卻一直在做基礎的執行工作;有些人年紀輕輕,卻能帶項目、帶團隊?
因為前者只是一直在重複已經會了的工作,後者則是在不斷突破自己。
我已經很努力了啊
我們的教育,過多地強調“努力”“勤奮”。但其實到了社會,你會發現,這個社會看重的,是你做成了什麼,而不是你在這個過程中有多努力。
“雖然沒有成功,可是,他已經很努力了。”“沒有功勞,也有苦勞。”“雖然能力一般,但是,他很願意吃苦。”……這樣的'想法,不但無用,而且有害,因為它們很容易成為你發展路上的障礙。你會不由得認為,雖然事情沒有做好,但好歹努力了,從而失敗得心安理得。
這並不是在倡導你不用努力,而是告訴你必須轉變思維。從“努力完成目標”,轉變為“高效完成目標”。這兩者的區別在於,“努力”更多的是把精力花在執行過程中,“高效”則是把精力花在挑選最佳路徑上。
很多時候,多花時間去思考,尋找最合適的方法來完成目標,效果會更好,花費的時間也會更少。相較之下,努力反而是最“偷懶”的做法。因為它往往意味着不懂腦子,使用自己最習慣的方式來解決問題。
如果僅靠個人勤奮遠遠不夠的話,請更多地依靠外力,去協調各種不同的資源,而不是大量的而加班。
我有一個很棒的點子
這是很多人喜歡説的話,而且通常帶着一絲沾沾自喜,以及對未來的美好憧憬。但是,很可惜,大多數時候,這一點用處都沒有。點子的重要,主要在於它的實現過程。
因為絕大多數你能夠想到的點子,別人都已經想到了。如果你能夠把它做出來,那才有意義。
如果你想到的,是一個別人從來沒有想到的點子,那麼,你應該更慎重地審視它:“你的點子是拍腦袋想出來的,還是基於你的經驗,抑或是基於行業和用户調研數據?”
提出點子只是一個開始。如果你能夠繼續作出評估、判斷可行性、完成調研、進行分析、選擇路徑、優化步驟、統籌時間、協調資源……直到最終把它做出來,那你的工作才是有價值的。
在職場上,重要的從來都不是想法,而是當你產生一個想法之後,有沒有能力把它堅持下去,知道作出一些成效。
一個簡單的建議:如果你向上級提點子,不要只是把你的想法講出來,而要同時給他幾套方案。這些方案必須是可行的,切合實際的。
“結果導向”和“解決問題”的思維,才真正有意義。
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