醫學生實習的目的
醫學發展的過程是人類認識疾病的過程,醫學科研活動是這一過程的重要環節。因此,臨牀醫生的的任務不僅僅是治療疾病,進行“簡單的重複性勞動”,而應在臨牀實踐中不斷地發現問題,有意識地進行臨牀科研,“進行再創造性勞動”。這比治好某一個病人的意義要大得多。
許多人有一種錯誤的觀點,認為醫學科研只是專家、教授們的事情。其實不然,首先,專家、教授也是通過科研取得了成績之後才成為專家、教授的,並不是先天就是專家、教授。其次,臨牀醫生診治疾病實質上就是人類認識疾病的實踐活動,這種活動本身就帶有認識和研究的成分,臨牀科研方法是前人認識疾病的實踐過程中的經驗總結,掌握了行之有效的科研方法,就能更好地進行認識疾病的實踐活動,因此説臨牀科研與每一個臨牀工作者都密切相關,並不只是那些專家、教授的事情。
臨牀醫生水平的提高依賴於知識的積累和經驗的積累,而文獻的查閲方法、資料的積累方法為有效地進行知識和經驗的積累提供了捷徑。
醫學知識是人類共同的財富,交流這些財富的方法主要通過醫學論文、專著交流,每一個醫務工作者,都有義務將自己的經驗和成果奉獻給人類,因此,必須學會撰寫醫學論文。
由此看來,學習和掌握臨牀科研方法,對每一個臨牀工作者來説,都顯得十分重要。雖然説,實習醫生的主要任務是臨牀實習,臨牀科研不是實習的內容,但是如果能在實習期間,初步瞭解臨牀科研方法,進行簡單的臨牀科研,有利於樹立正確的疾病觀和治療觀,有利於實現實習醫生向醫生的轉變,這對於今後能更好地勝任臨牀工作,儘快地進行臨牀研究,早出成果,有着重要的意義。
應當指出,要求實習醫生在實習期間學習臨牀科研方法,並不是一定要讓同學們取得什麼科研成果,而重要的是學會臨牀科研基本方法,僅僅只是一個入門。本篇所介紹的內容,如查閲文獻的方法,資料的積累方法,簡單的臨牀實驗,有關醫學論文的撰寫方法等等,這些僅僅是臨牀科研最基本的方法,學習和掌握這些方法可為今後進一步學習打下良好的基礎。
許多人有一種錯誤的觀點,認為醫學科研只是專家、教授們的事情。其實不然,首先,專家、教授也是通過科研取得了成績之後才成為專家、教授的,並不是先天就是專家、教授。其次,臨牀醫生診治疾病實質上就是人類認識疾病的實踐活動,這種活動本身就帶有認識和研究的成分,臨牀科研方法是前人認識疾病的實踐過程中的經驗總結,掌握了行之有效的科研方法,就能更好地進行認識疾病的實踐活動,因此説臨牀科研與每一個臨牀工作者都密切相關,並不只是那些專家、教授的事情。
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由此看來,學習和掌握臨牀科研方法,對每一個臨牀工作者來説,都顯得十分重要。雖然説,實習醫生的主要任務是臨牀實習,臨牀科研不是實習的內容,但是如果能在實習期間,初步瞭解臨牀科研方法,進行簡單的臨牀科研,有利於樹立正確的疾病觀和治療觀,有利於實現實習醫生向醫生的轉變,這對於今後能更好地勝任臨牀工作,儘快地進行臨牀研究,早出成果,有着重要的意義。
應當指出,要求實習醫生在實習期間學習臨牀科研方法,並不是一定要讓同學們取得什麼科研成果,而重要的是學會臨牀科研基本方法,僅僅只是一個入門。本篇所介紹的內容,如查閲文獻的方法,資料的積累方法,簡單的臨牀實驗,有關醫學論文的撰寫方法等等,這些僅僅是臨牀科研最基本的方法,學習和掌握這些方法可為今後進一步學習打下良好的基礎。
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