國中教育實習日記

在蒙山縣教育局剛吃飯，就大部隊浩浩蕩蕩到蒙中去了。初進蒙中，感覺還不錯的一個學校。印象很深刻的一句話：即使輸在起跑線上，也要贏在終點線上。也許，它是很多學生前進的動力。

楊老師是我們高一4班的班主任，一個剛做班主任不久的年輕人。走進高一4班，沒有緊張，但是眼睛很快掃了一遍，發現一名坐在比較前面的女生，覺得她的表情有些黯然，這是一羣好像很活潑的孩子，但又不似當年的我們。開場白有些失色，沒開話筒，話也説的有些重複。要征服這幫孩子，不知道會有怎樣的一個過程。只是，我知道，越是難教的孩子越有挑戰性。因為每個人都有一個自己的世界，只要用心，就能找到那個世界的入口。

雖然今天的開場白不是很好，但是我要認真、努力地做好每一件事。因為從今天起。我不再是學生，而是一名實習老師。既要成為學生們的典範，還要謙虛好學，以一名老師的要求來做事!

　　20xx.09.14 趕上升旗

天矇矇亮，我們就一大幫人從宿舍出發，走過還在睡夢中的街道，來到學校。偌大的學校，突然就因多了我們而變得陌生。原班主任似乎不是很熟練，而我們兩個也因為陌生而言語不多，彼此間少了溝通與交流。感覺無所適從，面對一幫比我們大不了多少的孩子，還是有些擺脱不了孩子氣。

趕上他們的升旗儀式……站得有些累。還是沒有把角色轉換過來。

下午的班會很讓人崩潰，我實在看不慣他們有些負氣有些消極的態度，就跑到講台上發火了。我不知道，我的話對他們是否重了些。只是，好希望能震醒他們，不讓他們再這樣下去了。也許，我的脾氣真的很臭，以至於關鍵時刻總不能控制住。還在學校的時候，我對自己説：要把普通班變成尖子班。現在，我還不能融入他們，反而讓自己的情緒受制於他們。崩潰!以後要學會良言相勸，而不是再像今天那樣白痴。在未來的一個多月裏，我該如何去獲取他們的信任，又怎樣才能給他們一些幫助，讓他們今後的人生不再留下那麼多遺憾呢?

努力!堅韌!相信我自己!

　　來到蒙山的第二天

今天，天氣終於不再那麼熱了。傍晚開始的時候海西區氣了毛毛雨，沒想到那雨越下越大。吃晚飯的時候，更大了。從招待所過去，鞋子都被弄濕了。

就那天，不怎麼去接觸班上的學生，也許是昨天下午發了一次火之後，覺得形象全無了，更覺得不好意思了吧。除了早操、課間操到位之外，其餘時間真的有種能避就避的想法。回去吃飯的時候，小敏有些生氣。因為直到現在，我們還不怎麼能融入學生當中去，而其他同學似乎一切都挺順利的。什麼都掌握了。是因為我們不夠積極主動去了解嗎?還是?心裏有些泄氣。可能我真的很感情用事，而且有些我行我素。只要任務為是正確的，基本能行得通的，或者説有一線希望的，我就不會輕易放棄。所以，昨晚才有些火了，才會想到那樣對他們。只是，不知道結果會怎麼樣呢?

　　第三天

今天跟朱和阿廖發了一通牢騷，姓李的氣終於慢慢消去了。突然很深刻地記起陳茂説過的一句話：不要企圖改變他人，要讓他人為你而改變。也許一開始，我就應該抱着這樣的念頭。實習已經進入第三天了，這三天似乎過得很漫長，像是與世隔絕了很久一樣。不想就這樣度過這一個多月，林琳師姐説：實習是人生中寶貴的一段經驗，要加油哦!所以，我不希望被自己的小孩子脾氣給浪費掉。

從現在起，好好加油!

　　第四天

今晚班主任有事忙活去了，他讓我和小敏中的一個去看班。因為小敏要寫教案，所以就我去了。在那裏待了三節課，一些學生上來問問題，還有一些調皮、搗蛋的在那裏瞎搞。不理他們，要是實在忍不住了，才走下去提醒他們。印象最深的是李**，小小的個子，心理卻十分成熟，而且像個在油鍋裏炸過無數次的老油條。他什麼都不做，不過還好的是他始終在靜靜地看書——一本貌似《青年文摘》或者《讀者》，他給我的感覺很像老在，好像看透世間的一切東西，想努力卻有些力不從心。這一隻折翅的小鳥，能否再拾起理想的翅膀呢?我決定問下老在。覃**，我們班的化學科代表，一個有些靦腆的男孩子，從軍訓的照片上看錶情很冷，他給我的感覺就像表弟老虎小時候見到我的時候，噹一聲表姐從口中喊出卻滿臉通紅，很勤奮好學的一個孩子。龍**，楊老師説過他是一個籃球高手，這一點看得出來，卻什麼也不想做的傢伙。當我讓他拿出《名師一號》時，他沒有表現出我預料中的抗拒，而是有些怯意地從書堆的最下面找出來，還一邊不慚愧地説：老師，我沒寫，不會做，不用看了。看到他那張48分的物理卷子，當時沒有説話，因為不知道怎麼説。有些人，經受得起別人的忽視，卻承受不住別人的安慰。我覺得他就是那樣的人。現在想想，其實我應該説：摁，不錯，比老師當年好多了。

坐在最角落的江**和黃**，不時製造出一些聲音來，似乎在提醒別的同學他們的存在。

第一排靠窗的翟**和蒙**，很拽。不過好玩的是，我不會念“翟俞”，然後叫他們教我。他們露出很燦爛的笑容，似乎在向我説：他們勝利了!

好搞幽的一個班級，各有特點。我真的好希望自己能給他們帶來一些變化，當然是好的。

因為心中有愛，世界才會更美好!