大學生社會實踐意義和目的
現已進入大學生畢業季,同時在校大學生也開始暑假前的準備工作了。大學期間我們都知道有一項重要的活動,便是社會實踐活動,有很多同學可能對社會實踐的意義和目的不是很清楚。經常有同學在羣裏或給我們郵件,問及這樣的問題,比如説實踐對今年的工作有何幫助?實踐能否提高個人的能力?招聘單位對社會實踐部分是否重視?對一剛畢業的大學生如何評價他的能力?根據是什麼?等等。在我們看來,社會實踐是很重要的一門學科,在大學期間好好地學好是相當重要,我也曾經從事過人事工作,對於畢業生,單憑面談的那幾分鐘,根本不足以瞭解一個人。所以通常情況下會通過社會實踐部分的內容來對其進行了解及評估。
實際上, 大學生自我總結,社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念。大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、瞭解國情, 大學生實習週記範文,使理論與實踐相結合、知識分子與工農羣眾相結合的良好形式;是大學生投身改革開放,向羣眾學習,培養鍛鍊才幹的重要渠道;是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識,促進大學生健康成長的有效途徑。
通過社會實踐活動有助於大學生更新觀念,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
我認為,大學生社會實踐活動的積極意義主要有以下幾點:
(1)有利於大學生了解國情、瞭解社會,增強社會責任感和使命感。現代大學生,大多是在書本知識中成長起來的,對我國的國情、民情知之甚少,而社會的複雜程度,遠不是讀幾本書,聽幾次講座,看幾條新聞就能瞭解的,社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。
(2)有利於大學生正確認識自己,對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動,能讓學生看到自己和市場需求之間的差距,看到自身知識和能力上存在的不足,比較客觀地去重新認識、評價自我,逐漸擺正個人與社會、個人與人民羣眾的.位置。
(3)有利於大學生對理論知識的轉化和拓展,增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習為主要接受方式,這對大學生來説非常重要,但這些理論知識並不代表大學生的實際技能,往往難以直接運用於現實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然,獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識,同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較,把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。
(4)有利於增強大學生適應社會、服務社會的能力。社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會,瞭解社會,不斷地參與社會實踐活動,在實踐中不斷動手、動腦、動嘴,
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