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幼兒園老師試用期自我鑑定

幼兒園老師試用期自我鑑定

試用期是指包括在勞動合同期限內,用人單位對勞動者是否合格進行考核,勞動者對用人單位是否符合自己要求也進行考核的期限,這是一種雙方雙向選擇的表現。今天小編就給大家分享一下幼兒園老師試用期自我鑑定,歡迎參考

幼兒園老師試用期自我鑑定

  幼兒園老師試用期自我鑑定1

20xx年xx月,我有幸進入xx區第一幼兒園工作。一年以來,在各位園領導和同事的關心幫助下,認真履行工作職責,立足本職、紮實工作,在各個方面都有了很大的進步和提高,基本完成了工作任務。

一、學習方面:

當踏上新的工作崗位,面臨全新的工作環境時,我感到了理想和現實的差距。在佼佼者雲集的白雲一幼裏,從前的優秀已不在,一切都從零開始,我在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面,我迅速轉變思想觀念,擺正自己的位置,積極適應環境。儘快完成從懵懵懂懂的學生到幼兒園一線教師角色轉變。

我不斷增強自己的政治理論水平。努力學習幼兒教師的各種專業知識。更加耐心有愛心的對待每一個幼兒。逐步提高了自己教師素質。我不僅從書本上汲取養分,還虛心地向四周經驗豐富,各有特長的老教師學習,取人之長,補己之短,努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習,進一步提高了教學水平和動手動腦的能力。

二、工作方面:

一年來,我始終按照“為了孩子的一切,為了一切孩子。“的要求,以幼兒的保教和教育工作為重,立足自身崗位,不浮飄、不蠻幹、不怕苦、不怕累、不計個人得失,踏踏實實地工作。在日常工作中我始終對領導安排的每一項工作任務,能夠積極完成,從不推委拖踏。參與多項幼兒園科研課題,環境的創設,區域活動材料的製作和補充,親子活動、家長開放日活動的組織。

三、生活方面:

在生活上我嚴格要求自己,努力保持良好的心態,認真對待每一個幼兒,不偏袒任何一個幼兒;與領導和同事和睦相處,講團結、講正氣、不搬言語弄是非,不斤斤計較個人得失。

“金無足赤,人無完人”,由於自身工作時間較短,工作經驗較少,在與家長交流和基本技能方面有所欠缺,但我將努力向有經驗的老師學習,下班時間努力提升自身的文化素養和基本技能。

一年的試用期即將屆滿,現特向園領導提出按期轉正的申請。若未獲批准,我會認真查找自身差距,自我加壓,自查自究,繼續努力,爭取早日符合轉正條件;若獲批准,我將戒驕戒躁,謙虛謹慎,繼續勤奮工作,精益求精,爭取為更好的服務基層工作。

  幼兒園老師試用期自我鑑定2

幼兒園的工作雖然結束的比較晚,但是在工作上,我收穫了很多回顧這一年自己的工作,真是酸、甜、苦、辣、鹹五味俱全,但我仍然執着的是我依然愛孩子、愛這份工作。

在思想政治方面,我熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則。積極參加園部組織的各項政治學習,認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等,瞭解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。在幼兒園我團結同事、遵守園內的各項規章制度。雖然我是一位年輕的教師,但我非常熱愛幼兒事業,熱愛本職工作,對待幼兒公平,熱愛每一位幼兒,不歧視幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,願意和我交往。在這一年裏,我的責任心明顯增強,始終把服務於家長和幼兒擺在工作的第一位。努力學習逐漸提高自身的素質和政治覺悟。

作為新教師,教培研中心、幼教中心和幼兒園為我們組織了一系列的培訓活動。一方面在這一年中我們新教師在教培研中心獲得了不少的東西,通過一次次的講座,老師用一個個實例幫助我們更快地適應教師的角色。如何當好班主任,怎樣與家長溝通以及如何寫論文、寫隨筆等等,縮短了我們的摸索時間,也更好的督促了我們向前。另外一方面,我們幼教中心對於新教師的培養也是非常重視的。《雁鳴杯》活動、《雁翔杯》工作室,經驗豐富的老師手把手地叫我們如何課程審議、如何備課、如何上課,在這段時間裏有辛勤地汗水、有喜悦的收穫、也會有失敗的教訓,但我慶幸我能在這樣一個工作環境下成長。正如中心對我們的期望那樣,我們這些雛雁在一次次的試飛過程中不斷豐滿自己的羽翼。另外我也要求自己不斷進行高學歷的進修,因此,我報考了學前教育的本科的課程,現在也在學習中。

在這一年的工作中我深深的體會到了,作為教師不能簡單的憑藉年齡來判斷幼兒的發展水平和實際經驗,因為每一個判斷,都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發,注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣,我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這裏體現出來的。雖然,在這一年中,我進步,成長了許多,但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環節上,仍缺乏很多的經驗與技巧。如何做到收、放自如,是我今後努力的目標。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也將努力汲取更多幼教新知,讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的.美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。

  幼兒園老師試用期自我鑑定3

我於20XX年X月通過招考分配到XX幼兒園工作,回顧這半年來的工作,忙碌伴隨着充實,汗水伴隨着收穫,在校領導和同事們的關心支持下,我成功的實現了由學生到教師的角色轉變,工作得到了實踐鍛鍊,思想認識也有了極大的提高。現在特向領導提出轉正申請,並對我半年來的情況作以下彙報:

一、學習方面:

當踏上新的工作崗位,面臨全新的工作環境時,等同於一切都是從零開始,在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面,我迅速轉變思想觀念,擺正自己的位置,積極適應環境。為了儘快完成從學生到幼兒園一線教師的角色轉變,在不斷學習幼兒教師專業理論的同時,虛心向四周經驗豐富,各有特長的老教師學習,取人之長,補己之短,努力豐富自己,充實自己,進一步提高自己的教學水平和動手動腦的能力。

二、工作方面:

半年來,我始終按照"為了孩子的一切,一切為了孩子,為了一切孩子"的要求,以幼兒的保育和教育工作為重,立足自身崗位,不計得失,踏踏實實地工作。對於領導安排的每一項工作任務,能夠積極完成。當然,初入職場,難免出現一些小差錯需領導指正,但前事之鑑,後事之師,這些經歷也讓我不斷成熟,在處理各種問題時考慮得更周全。

三、生活方面:

在生活上,我嚴格要求自己,努力保持良好的心態,認真對待每一個幼兒,不偏袒任何一個幼兒。與領導同事和睦相處,不搬弄是非,不斤斤計較個人得失。"金無足赤,人無完人",由於自身工作時間較短,工作經驗較少,在與家長交流和基本技能方面有所欠缺,但我將努力向有經驗教師學習,努力提升自身的文化素養和基本技能。

半年的試用期即將屆滿,特向領導提出轉正申請,懇請領導給我繼續鍛鍊自己,實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為學校創造價值,同學校一起展望美好的未來。

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