研究生答辯自我介紹
答辯委員會主席、各位評委老師:
我是來自XXXX級財經學院會計系X班的學生XX,,主修會計學專業。我的論文指導老師是XXX老師。
我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財務分析》,雖然做財務分析的人很多,但我仍選擇了做財務分析,主要是基於自己的興趣愛好;同時,也是為了系統的學習這部分理論知識並用於指導實踐,因為之前並沒有系統的學過財務分析;另外,在企業所有權與經營權出現分離,利益主體出現多元化發展的今天,學會並進行財務分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例,是因為我認為中石油是一個財務體制相對健全的企業,對這樣的企業做出的財務分析在很大程度上保證了信息數據來源的真實性和充分性。
下面,我將從:課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優缺點以及寫作論文的體會四個方面作具體地介紹,懇請各位老師批評指導。
研究生答辯自我介紹二
Good afternoon, ladies and gentlemen, here is your student LiBin. I come from Tangshan which city is famous for the earthquake. Generally speaking, I am a hard working student, especially I am interested in. I’ll try my best to finish it no matter how difficult it is. In my spare time, I like football, volleyball and music. Also history is my favorite.
In blog and bbs, some friends call me Eagle Robin , I think this name is cute. Yes, I like eagle because it can fly in the blue sky. That’s why I came to BeiHang University. In my opinion Robin Hood is a hero ,because he try his best to protect the people. Maybe that’s just the reason that why I became a PLA Air Force Reserve Officer.
I have a dream that one day this nation will rise up.
I have a dream that our jet engine will be the best one in the world.
That’s our hope that I have this dream, I’ll try my best to make it true. Please give me the chance to do some thing for my dream . Thank you.
研究生答辯自我介紹三
畢業論文答辯自我陳述詞
尊敬的'答辯組的各位老師和同學:
大家早上好!我是來自研究生2009級法學專業的學生田耕,我的論文指導老師是xxx老師。我的論文題目是《論我國違憲審查制度之完善》。
首先,向各位評委老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示我衷心的感謝。接下來,我將對本論文的設計目的和主要內容向各位老師做一彙報。
一、選題緣由。我的論文題目是《論我國違憲審查制度之完善》。選擇本課題作為我論文的寫作題材的原因如下:
但由於個人能力不足,加之時間和精力有限,在許多內容表述、論證上存在着不當之處,與老師的期望還有差距,許多問題還有待進行一步思考和探究,藉此答辯機會,希望各位老師能夠提出寶貴的意見,指出我的錯誤和不足之處,使我能進一步深入學習。
我的答辯自述完畢,謝謝各位老師!
研究生答辯自我介紹四
我是來自XXXX級財經學院會計系X班的學生XX,,主修會計學專業。我的論文指導老師是XXX老師。
我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財務分析》,雖然做財務分析的人很多,但我仍選擇了做財務分析,主要是基於自己的興趣愛好;同時,也是為了系統的學習這部分理論知識並用於指導實踐,因為之前並沒有系統的學過財務分析;另外,在企業所有權與經營權出現分離,利益主體出現多元化發展的今天,學會並進行財務分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例,是因為我認為中石油是一個財務體制相對健全的企業,對這樣的企業做出的財務分析在很大程度上保證了信息數據來源的真實性和充分性。
下面,我將從:課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優缺點以及寫作論文的體會四個方面作具體地介紹,懇請各位老師批評指導。
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