音樂專業實習生音樂課實習心得總結
期末將至,一學期的工作接近尾聲,在我所任一年級的教學中,孩子們讓我體會到了純真的快樂和幸福!與此同時,我也用音樂豐富着他們的生活和學習,用音樂的節奏、旋律打動着孩子們的心。
現在我將這學期的工作、學習認真地做總結如下:
一、完成的任務
第一冊音樂教材內涵豐富。分為聆聽、表演、編創、活動、欣賞幾部分。包括“DoReMi比高低”“和朋友在一起”“神奇的DoMiSol”“動物世界(二)”“春遊”“練身體”“唱遊”“讀讀、唱唱”“歡樂的節日”,共九課。有名曲,有兒歌,有歌唱快樂的校園,有歌曲旋律選自非洲民俗民風的改編歌曲等,還有部分少數民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容.
二、取得的成績
1、從情趣出發,讓學生得到美的味道。
首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美等,讓學生從教師身上體會美的想象力,從而使學生喜愛教師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現音樂等審美活動,使學生充分體驗藴涵於音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的美的理想境界所吸引,與之產生情感的共鳴,使音樂藝術陶冶情操,以利於學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
音樂課實習總結音樂課實習總結
其次,學生剛剛開始接觸基本音階時,教師要把七個音符寫在黑板上,用漢語拼音標上唱名,然後再一個音符一個音符的教學生認識,教師用琴伴奏,學生隨着唱。經過一段時間的訓練,雖然做到了基本會讀,會唱,但是音準還是掌握不好。用這種辦法並不能引起孩子的興趣。這時,可根據兒童的特點,以“聽”為主激發興趣。我選擇簡單而又適當的動作,教學生邊唱邊舞,結合律動,學生就完全掌握了歌詞和強弱規律,同時也理解了歌曲的內容。
2、從創設情境出發,讓學生在愉快的氣氛中接受音樂藝術美的教育。
通過一些音樂小遊戲的練習,不僅可以使單純的節奏練習與旋律結合起來,增加了音樂性和趣味性,同時,也培養了兒童隨音樂的節奏拍手的能力。從形象、直觀出發,讓孩子得到美的感受和聯想。講故事、猜謎語是吸引兒童的.最好方式之一。我在教唱歌曲《小小的船》時,首先把這首歌的內容編成一個小故事,講給孩子們聽,讓他們從形象直觀中得到美的感受。孩子們靠自己的生活感受,很快就會夏夜星空的美麗。這樣,不需我多加強調,學生在聽故事和猜謎語的過程中,很快就學會了歌詞。
三、思考的問題:
1、課堂紀律
對於一年級的學生來説,他們的天性是活波、好動、調皮的、但也是不懂事的。所以對他們的課堂紀律,我還是下了一翻工夫的,他們剛從幼兒園升入國小,對什麼都那麼陌生、好奇。在根據他們的特點,我在課上教他們一些舞蹈、律動來調動他們的積極性和創造性。但在課堂上一定要把握好“尺度”,在這點上,我做的不是太好,今後一定更努力。
2、當然在工作中也還有很多的不足,如,一年級遊戲活動設計較少,吸引學生興趣不夠,在以後的教學中我會多為學生設計一些音樂遊戲課,來提高學生學習積極性。另外,對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
3、學生對學唱的曲練習不夠。還有些歌曲的曲調的演唱把握不準。對有些節拍的處理也不夠正確。總認為學生的年齡還小,有些放任自流,要求不嚴。這些問題都需要在今後的工作中進行改進。
四、今後的打算:
1、注意學生學習興趣的激發和培養,利用靈活多變的教學方法,激發學生的學習興趣並讓他們的興趣逐漸養成習慣。
2、在今後的教學中,要把歌曲作為主線,其他方面都圍繞這一主線組成縱向結構,多多聯繫生活,力爭把音樂課上得生動活潑,富於情趣,音樂技能得以提高。
3、希望自己能多多學習,多參加一些音樂教研活動,多練習專業技能,多閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌,努力充實自己,更好地為以後的教育教學工作服務。
總的説來,本學期教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,努力使自己對學生和教材的理解與把握得到進一步提高。
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