关于高三历史教学反思范文
时光飞逝,搜索点点滴滴。有成功,也有失败;有喜悦,也有遗憾。当然,高三历史教学,对我而言更多的是一次锻炼,一次提高。
首先,对于历史科的大学联考备考,我想应做好以下几个主要方面。
1、夯实基础知识,读通读活教材
2、补充重要史实史料和基础理论,拓宽知识帮助理解教材
3、重视学科之间的综合和时政热点
4、搞好历史专题复习
5、强化对学生大学联考解题方法的指导和能力的培养
最后,对2高三历史复习的一些想法
1、夯实一轮基础,狠抓二轮提高。
一轮复习要根据学生情况,贴近学生实际进行全面而扎实教学活动。以课本为主,按教材的章节一个一个地落实知识点。在二轮复习中,要强化专题和培养学生能力为主。
2、提高复习效率,向45分钟要质量
研究09年命题原则及命题特点,准确把握2010届高三复习方向。认真研究新课程所产生的.新理念,新问题。研究45分钟的课堂教学。坚持能力立意,教师应在帮助学生真正理解基础知识上下功夫,在理论联系实际运用基础知识分析实际问题上下功夫,指导学生学会审题,掌握解题规律和基本方法上下功夫,在培养学生养成规范答题习惯上下功夫,减少学生不应有的失分现象。
3、强化月考
用好精品题库,保证训练质量。最好一周一练习,要引导学生反思,在反思中提高,杜绝无针对性的逐题讲解试卷的讲评课,一定要及时巩固所学知识,不留死角。
4、关注热点,收集信息加强交流。
关注高中新课程方案信息,大学联考信息,一年的时政热点信息和考纲变化的信息等。
相關文章
-
关于高一历史的教学反思范文
导语:所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。以下是小编整理关于高一历史的教学反思范文,以供参考。高一新课程教学,它是一次从教育理念到教学实践的全面改革 -
关于《反思读讲议练在历史教学中的运用》历史教学反思
传统的教学法强调了教师的讲授作用,其课堂结构千篇一律,难以创设生气。当今,加强素质教育就要改变这种状况。“读、讲、议、练”教学法注重“教”与“学”的互相渗透和互相作用,在历史课的教学过程中,通过教师的启发,引导学 -
最新高三历史的教学反思范文
时光飞逝,搜索点点滴滴。有成功,也有失败;有喜悦,也有遗憾。当然,高三历史教学,对我而言更多的是一次锻炼,一次提高。首先,对于历史科的大学联考备考,我想应做好以下几个主要方面。1、夯实基础知识,读通读活教材2、补充重要史实史料 -
高三历史一轮复习教学反思范文
传统的一轮历史复习依照重庆教科所三次诊断性考试为主要复习依据,制定复习计划,安排复习进度。随着全国课改的有序推进,据腾讯网信息得知重庆今年将取消这种考试,由各个学校自主进行测试。这虽只有一种微调,但复习过程中难 -
关于高一历史教学反思
上午第一节课在12班进行专题三《新民主主义革命》的教学。备课中,就觉得这一课容量很大,一节课是很难处理的,听闻一些老师从容地用45分钟上完这节课,而且师生之间互动频繁,课堂气氛活跃,我总难以相信。我主观认为,这些老师必 -
关于九年级历史的教学反思
一天,我回老家,早晨起来,眼前出现一幅奇景把我给惊呆了,一缕斜阳映照在电脑屏幕上,你要是站在这片土地上,你也会发现老家的冬天是那么的迷人!你看,那青松的针叶上,凝着厚厚的白霜,像是一树树洁白的秋菊;那落叶乔木的枝条上裹着雪 -
高三历史教学反思
中学历史学科是学生最不喜欢的课程之一,被视为“枯燥、没意思的课”。下面给大家整理了高三历史教学反思,一起来了解一下吧! 高三历史教学反思1综观近年来的中学历史教学,让人忧思:历史课极不受重视,被视作“副”课,学生 -
关于历史教学反思范文
学生基础相对较弱,九年级历史教学,同学们还不能适应。另一方面,同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但两级分化较严重。因此,在上课时经常会顾此失彼。今后要努力做到因材施教,做到备教法的同时要备学生。教学中,备课是一个必不可少 -
高三历史课教学反思
在教学工作中,经常反思有助于教学效率的提升。以下是小编收集的教学反思,仅供大家阅读参考! 高三历史课教学反思一本学期本人任高三的历史教学工作,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学 -
高三的历史教学反思
随着大学联考钟声的敲响,我高三的工作也结束了。回想这一年以来的教学工作,既有紧张也有激动,既有收获也有不足,为了吸取经验教训,在接下来的教学工作中取得更大成绩,特总结如下:高三复习我们按计划分三轮进行:第一轮按章节复习,主