《鹿和狼的故事》教学方案设计
一、导入课题
听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物?
是啊,在我们的印象中,狼是一种凶残的动物,应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文,却要告诉我们另外一种看法。
二、自学课文
1.读通课文,思考:课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事?告诉我们一个什么道理?
2.在不懂的地方做上记号,准备质疑。
三、检查自学情况
1.同桌分段轮读课文,要求读准字音,读通句子。
2.提出不懂的地方,解疑。
3.指名复述发生在凯巴伯森林的故事。
四、重点讨论
1.为什么我们不应该完全消灭凶残的狼?再读课文,能用课文中的话来回答吗?
2.学习句子:生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的相互关系。
(1)什么叫制约?用课文中的事例来说说:狼和鹿以及森林之间是怎样相互制约、相互联系的?
(尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定,国小六年级语文教案《21《鹿和狼的故事》|人教版》。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度。鹿的数量超过森林可以承载的限度,就会摧毁森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。)
(2)再用课文中的事例说说:为什么人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的.相互关系?如果破坏了会怎么样?
(没有了危害鹿群的狼后,森林中的鹿就增多了,大量的鹿群在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树;小树吃光后又啃食大树的树皮……森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。鹿群也大量死亡,疾病流行,鹿群数量骤减……)
找到描写这些情景的段落,反复读一读,想象一下,那是怎样的情景?能用自己的话给大家描述一下吗?见到此景,你想说什么?
(3)整个生物界中还有许多这样的相互制约因素,你能用其他的事例来证明我们必须尊重这些关系吗?
五、小结,作业
写一写读了这篇课文的感受,可以写从中懂得的道理,也可以写知道的类似事例。写完后同学之间交流一下。
板书设计:
21 鹿和狼的故事
杀狼->鹿繁殖->吃光植物->鹿群病死或饿死
不杀狼->狼吃病鹿->维护鹿群稳定->鹿健康繁殖
相關文章
-
《鹿和狼的故事》的教学设计方案范文
屁屁上长痘痘是日常生活中比较常见的的问题,特别是到了夏冬季节,屁屁上的痘痘让人坐也坐不住,站着也很难受。夏天到了,我是一个特别容易出汗的人,因为有时候来不及处理,屁屁上也会长出一片片的痘痘,不仅有点痛也会有点痒,那怎 -
《鹿和狼的故事》语文教案设计
鹿和狼的故事教学目标 :1.能正确、流利、有语气地朗读课文。2.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。3.领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。教学过程 :一 -
《鹿和狼的故事》教学设计
一、激发兴趣揭示课题1、多媒体出示:鹿和狼的图片 。 问:你喜欢谁?为什么?2、导题:在凯巴伯森林曾发生过这样的故事。板书:鹿和狼的故事二、对比质疑确定支点1、多媒体出示图片(茂盛的森林),教师讲解:这就是美国亚里桑那洲的凯 -
《鹿和狼的故事》精简教学设计
教学目标 :1.能正确、流利、有语气地朗读课文。2.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。3.领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。教学过程 :一、导入 新课根 -
《鹿和狼的故事》教学设计参考
教学目标:1、理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法3、体会故事告诉我们的道理4、能正确、流利、有感情的朗读课文重 -
《鹿和狼的故事》教学设计6篇
唯美的语录大家都是非常喜欢的,那么有哪些经典的语录很唯美的呢?以下是本站小编为你精心整理的唯美语录非常经典,希望你喜欢。唯美语录非常经典精选1) 为自己喜欢的事情早起一个小时吧。这是完全属于你自己的一个小时。 -
《鹿和狼的故事》教学设计10篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的《鹿和狼的故事》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家 -
《鹿和狼的故事》教学设计(10篇)
走过小操场,登上玉皇阁,迈进凯旋门,我们到达了送考现场。一袭红衣,手执红旗,阵阵呐喊,激情荡漾……间隙中几位学长引起了我的注意:他们在伏身看书!那背影、那神情、那种认真,让我瞬间愣住:这就是高三啊,惜时如金,埋头 -
《鹿和狼的故事》教学设计精选10篇
作为一名优秀的教育工作者,时常需要准备好教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家收集的《鹿和狼的故事》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《 -
《鹿和狼的故事》教学设计通用10篇
出自唐代李商隐的《寄令狐郎中》 嵩云秦树久离居,双鲤迢迢一纸书。 休问梁园旧宾客,茂陵秋雨病相如。 【赏析】 这是公元845年(会昌五年)秋天,作者闲居洛阳时回寄给在长安的旧