习惯是一种惯性学生分析报告
习惯是一种惯性,可以主宰人生的顽强的、巨大的力量。“学习习惯”是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。本课题研究的语文预习习惯是以白河县中职生为研究对象,以学习活动为内容,有目的地经过重复或练习逐步形成,进而巩固下来并为之需要的学习行动方式。一个良好的习惯让一个人终身受益无穷。语文预习习惯是指在进行语文实践活动中而逐渐养成的良好的固定的行为方式。而良好的语文预习习惯又会对学生学习语文产生不可估量的促进作用。对于中职生来说,养成良好的语文预习习惯就显得更为重要,能为他们的一生打下良好的基础。
我校建立在县城的最北端,是一所新兴的职业学校,这里的生源主要来自各乡镇的农民子女,学生有些方面的语文学习习惯欠缺,语文教师在教学中有时也忽略了预习习惯的培养,家长平时也不够重视孩子预习习惯的养成·······因此我校就预习习惯针对我校的部分班级进行了问卷调查,来了解学生在语文学习过程中的预习习惯现状,从而制定符合我校校情的培养学生良好语文预习习惯的方法与策略。
一、调查对象、方法及内容:
1、 调查对象:白河县职教中心53名同学,来自13学前教育专业、14机加、14现代服务3个班级。
2、 调查方法:本次调查主要采用问卷调查法。
3、 调查内容:本次调查内容主要是了解学生在语文学习中的预习习惯。
二、 调查过程及情况说明:
本次调查问卷发放了53份,收回53份。阅读分析问卷反馈的情况。
(一) 对问卷的调查结果:
1、 你是否专心听讲:
每次都能
经常能
有时能
从来都不
60.37%
13.2%
21.53%
1.8%
上表可以表明,60.37%的学生每次都专心听讲,13.2%的学生经常会专心,21.53%的学生有时能专心听讲,1.8%的'学生从来都不听。
2、 你是否能积极发言:
每次都能
经常能
有时能
从来都能
49.19%
37.7%
13.11%
3、 课前预习:
每次都能
经常预习
有时能
从来都不
54.7%
15.1%
28.3%
1.9%
上表可以见得,有54.7%低段孩子每次都能预习课文,15.1%的孩子经常预习,28.3%的孩子有时能预习,1.9%的孩子从不预习。
4、 预习后读几遍课文:
3遍
2遍
1遍
从来都不
60.4%
32.1%
7.5%
5、 读课文的方式:
默读
小声读
大声读
不读
22.7%
7.5%
69.8%
4、5统计表都是关于学生预习的问题,可见,学生在预习时不是很自觉,读书的方式方法也不是很好。这说明学生没有很好地养成课前预习的习惯。
6、 阅读时会画批注:
每次都会
经常做
有时做
从不做
45.3%
20.8%
18.9%
15%
7、 阅读时边读边思考:
每次都会
经常会
有时会
从来都不
28.3%
28.3%
33、96%
9.43%
8、阅读形象生动文章时会边读边想画面:
每次都会
经常会
有时会
从来都不
37.7%
13.2%
37.7%
11.38%
以上三张表表明,有37.7%的学生阅读时会边读边思考,有45.3%的学生阅读时会画批注。由此可见学生在阅读时对读过的文章做过眼云烟的学生更多,阅读后会去思考的较少,阅读后很少主去去做笔记。这说明学生还没养成善于思考、会边读边想象,爱做笔记的预习习惯。
三、成因分析
1、教师方面:教师还没有充分认识到良好的预习习惯对学生的重要性,平时很少有意识地培养学生养成良好的预习习惯,对学生的预习习惯缺乏方法上的指导。要想让学生养成良好的预习习惯,首先应该对学生加强学习方法的指导,特别是对基础差、学习习惯不好的中职生,他们阅读能力有限,更应该加强方法的指导。比如有些学生上课不认真听讲,老师应提醒,还要找出不认真听讲的原因及策略,并且要做到因材施教,这样久而久之才能慢慢地纠正学生的坏习惯。
2、家长方面:家长在培养孩子的良好预习习惯方面不够重视,好些家长只顾自己赚钱,不管孩子任其自然发展。有些家长外出务工,把孩子放家里成了留守儿童、、、、、、这些因素严重制约着孩子良好习惯的养成。
四、几点对策
1、多给学生表扬及鼓励,基础差的中职生控制力较差,上课注意力集中的时间短,主动学习的意识不高,喜欢表扬爱听好话,针对这样的特点,课堂上教师的教学形式要丰富多样,语言要有激励性,评价的方法要多种多样,才能调动孩子学习的积极性。对学生已形成的良好习惯要及时表扬和鼓励,对学生不好的习惯要及时纠正,让学生意识到良好习惯的重要性。
2、教给学生预习的方法:(1)课前预习,对于学生学习语文很重要,让学生先把文中的生字,词读一读,记一记。预习前,老师根据教材的难易和学生的水平,提出明确而具体的预习要求。(2)培养学生积极举手,大胆发言的习惯。中职生基础差,锻炼的机会少,对于教师提出的问题有时不敢举手,怕回答不正确,教师针对这种特点,课堂上用鼓励的语言,用期望的眼神,提出的问题让学生畅所欲言,对于积极举手大胆回答问题的同学及时表扬、鼓励、给学生们信心。(3)培养学生倾听的习惯。善于倾听是现代人必备的素质之一,学生在课堂上认真倾听------倾听老师讲课、倾听同学发言,才能积极有效地参与活动过程,开启思维的火花,获取知识,培养能力,才能保证课堂活动有效地进行。培养学生良好的倾听习惯要从以下方面入手:一是教师要营造良好的课堂氛围;二是建立良好的师生关系;三是教给学生倾听的方法;四是指导学生倾听的姿势;五是及时评价、鼓励学生;六是善于矫正学生不良的听课习惯。学生学会了倾听,会使我们的课堂教学更生动、更精彩。(4)培养学生爱看课外书的习惯。课外阅读对于丰富学生的知识,提高学生的写话能力有很大的作用。怎样让低端孩子爱看课外书籍,可以从以下方面着手:首先家长要意识到课外阅读对孩子的重要性;其次应选学生喜欢看的书,孩学生喜欢看的书才会有兴趣去看、去读;再次要探究学生阅读的心理,激发学生阅读的兴趣;最后要让学生养成良好的阅读习惯。
3、课堂是培养孩子好习惯的阵营。各位教师在课堂上认真抓好预习习惯的培养,学生好的习惯及时表扬鼓励,不好的习惯马上给学生纠正。
4、 加强学习,提高教师自身的素质,培养良好的教学习惯。
5、 从合作学习中培养学生的学习能力和创新思维能力,可根据学生好胜心强的特点,进行比赛、竞赛、抢答等形式,开发学生的思维,想象能力。
6、 开展丰富多彩的课外活动,让学生在活动中体验成功的喜悦,丰富多彩的活动也有助于培养学生良好学习习惯的养成。
7、加强与家长的联系,争取家长的配合,与家长共同商量学生良好预习习惯养成的对策,请家长对孩子的预习习惯进行的评定和评价及时反馈给学校,这样教师可针对学生出现的问题来调整自己的教学方法和策略。
总之“千里之行,始于足下”,好习惯的养成要靠耐心与细心慢慢养成,不能一蹴而就,这需要教师在新课程理念的引领下,俯下身子去与学生们交流,感受他们内心丰富的情感世界,用心、用爱培养学生的学习兴趣,使孩子们养成良好的预习习惯!
相關文章
-
创业是一种习惯
为什么机场的安检要这么繁琐?为什么在中国不允许收看国外的电视?为什么房价这么高?为什么公车站浪费你这么多等待时间?为什么交通这么堵塞?为什么电脑和手机通话还要收钱?为什么廉价的教育没法普及?这个世界有太多的问题、太 -
优秀是一种习惯演讲稿
我们仰慕优秀的人,我们都渴望自己成为一个优秀的人。那你可知道,优秀是一种习惯?以下是小编为你整理的优秀是一种习惯演讲稿,希望能帮到你。 优秀是一种习惯演讲稿篇一各位老师、各位同学们:大家早上好!很荣幸能在这庄 -
优秀是一种习惯的演讲稿
尊敬的各位评委老师,亲爱的各位同学:大家晚上好!我是XX,来自X系X班,我演讲的题目是《优秀是一种习惯》。在我正式演讲之前,希望大家愿意和我一起分享这么一个故事。第一个故事讲的是一批耶鲁大学的应届毕业生被带到华盛顿的 -
养成良好的学习习惯和生活习惯
良好的学习习惯是成功的一半,只有拥有了良好的学习习惯,学习成绩才能得到很好地提高。良好的生活习惯要从小养成,习惯好坏影响一个人的一生。家长们要想把自己的孩子培养成才就必须从培养孩子的良好习惯入手,持之以恒。小 -
优秀是一种习惯国旗下讲话稿
在现实社会中,越来越多人会去使用讲话稿,讲话稿也称“发言稿”,是指在讲话前拟定的书面稿子。如何写一份恰当的讲话稿呢?以下是小编精心整理的优秀是一种习惯国旗下讲话稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。优秀 -
文明素养是一种习惯国旗下讲话稿
老师们,同学们:大家上午好!今天我想跟大家说一说文明素养。有这样一个故事:我国外经贸部副部长龙永图先生在欧洲瑞士参加wto谈判。谈判结束后,他去了一趟公共厕所,一进去竟被眼前的一幕惊呆住了,他看见有个白白胖胖的小男孩 -
影响孩子一生的36种好习惯读后感
我买回了《36种好习惯》翻看目录,36种好习惯被分为四大项——做人好习惯,做事好习惯,学习好习惯,交往好习惯。这些里,做人好习惯被排在了第一位。再翻开“做人好习惯”的目录,呈现眼前的有十个:诚信,礼貌,爱心,乐观……先不去管 -
大学生消费习惯调查报告
在当前尚且低迷,尚未完全复苏的经济环境下,消费问题被大家广泛关注。物价的连续上涨,直接反映了社会的消费和需求问题。当前的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻,群体较特 -
中学生健康习惯调查报告
随着社会的不断发展,人们的生活节奏明显加快,生活习惯亦随变化。学生家庭经济能力的提高,养成挑食的坏习惯,不注重饮食结构,致使营养失衡。好吃的零食,好吃甜食在学生中是存在的,这样的饮食对学生的身体受到极大的伤害。许多 -
大学生学习习惯调查报告
不知不觉间,路边的小草已经泛起了黄绿,阳光也愈发喜欢露出他的笑脸。一个词在我的脑海里浮动,一种力量在这个世界萌动,那就是生命。春天来到了我又回到了熟悉的校园,带着这个寒假的收获。20**年的冬天,这是我进入大学生活的