控輟保學總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編為大家收集的控輟保學總結,希望對大家有所幫助。
一.不斷提高思想認識,轉變教育觀念。
開學初,學校召開了全體幹部教師會議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了“控輟保學”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情,從而使我對控輟保學工作有了新的認識,同時學校還採取有力措施,切實做好“控輟保學”工作,使本學區適齡青少年“進得來、留得住、學得好”,這也成為我努力工作的思想基礎。
二.堅持依法控輟,加大宣傳力度,創造輿論氛圍。
我利用9月開展“控輟月”活動,廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規,以提高學生和家長的思想認識,增強法制觀念,並把學校的各項規定深入宣傳到位。
三.關心學困生,照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在本學期,為了我班的`控輟工作,我動了很大的心思,採取了各種措施。
1.摸清學困生的情況,做到心中有數,有的放矢。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中,教育必須面向全體學生,關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況,按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標。每週寫好週記,對照自己確定的目標,反思一週來的表現,進行自我點評,我在附上一週的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數學困生一次比一次進步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。
2.我班同學,經濟狀況,家庭狀況,個人素質參差不齊。所以,開學一個月內,我進行了摸底工作。從學生幹部,學校教師,以及問卷調查中,瞭解了我班的特困生情況,並建立了特困生檔案。上報特困生的檔案,為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人,及時上報我班特困生情況,不僅為學校提供依據,也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
3.建立學生家庭聯繫卡,上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址,聯繫方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象,一旦發現問題和家長及時溝通,避免了由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
4.實行經常家訪的措施。對有輟學跡象的學生及時下去家訪、瞭解情況,做好動員工作,全面瞭解學生家庭情況,加強與全體家長的聯繫,其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心,在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪,及時瞭解問題,取得了良好的控輟效果。深入細緻的做好學生的思想工作,用真情感動家長,贏得學生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持,為控輟工作掃清了許多障礙。
四.配合學校各種活動,促進後進生的轉變。
1.後進生往往在學習中缺乏興趣,學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況,我將開放班級的各種管理工作故意讓後進生來做,增強他們的責任感。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關注。
2.為了控輟保學,學校也開展了大量的活動,來吸引學生。做為班主任老師,我認真配合學校各項活動,從來不去敷衍。每次都按要求認真佈置。這樣,增強了集體的榮譽感,使那些特困生和後進生感受到生活在集體中的樂趣。
五.開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關注,後進生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步,讓那些後進生也有機會進入同學和老師的視線。
面對這些成績,我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今後責任的重大。但我有決心、有信心在今後的工作中一如既往,不斷探索,勇於創新,大膽嘗試,帶領我的學生譜寫三崗中心校更加輝煌的明天!
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