课文《春笋》教学重点汇总
《春笋》这篇课文,用拟人化的手法,以诗一般的语言,形象地描绘了春笋在美好的春天到来之际破土而出、旺盛生长的情景,为培养学生的创造思维能力、发展学生的想象力提供了生动的场景。依据课文特点,以及低年级儿童活泼好动、易被外界刺激感染的心理特征,教学中可弹奏下列三部畅想曲:
一、解读春笋,激发异想揭示课题后,便请学生取出他们从菜市上买来的小春笋,眼里观赏,手里把玩。春笋那尖尖的脑袋,胖胖的身体,会让孩子们想起扯去胡子的苞谷,又甜又粉的烤山芋,甚至溜溜打转的陀螺再让学生一层一层地剥去春笋的外衣,抚摸那嫩生生的笋肉。孩子们感知春笋的鲜嫩、细腻,说不定会想起搁在家中装饰橱上的小白塔,刚出锅的嫩玉米棒,或是火炬冰淇淋,也当然会发觉春笋很像里三层外三层包裹着的新生的娃娃。这时候,学生的任何一个突发奇想,都可能会有创造思维的亮点闪烁,都应给予褒扬。
二、声像交汇,鼓励奇想屏幕展示春笋被春雷唤醒,冲破泥土,掀翻石块,一个一个地从地里冒出来,继而在阳光的照射下,在春风的吹拂下,在春雨的淋浴下,节节向上,直至长成根根翠竹的动态画面,并播放伴有雷声、雨声、活泼明快的乐声的课文朗读,将学生引入一个赏心悦目、如诗如画的教学情境。教师此时启发学生设想:当春笋经过不懈努力,终于从地里探出它尖尖的脑袋时,它会看到些什么,想到些什么,可能还会说些什么?让陶醉在大好春光中的孩子们情自心中来,情自口中出。当他们的想象插上自由的翅膀,不可避免会有奇思异想,又何愁碰撞不出创新的火花?三、物我相融,放飞想象当学生领悟之源广开,纯熟之功弥深之时,鼓动孩子们都来当一回春笋,边背诵课文,边模拟春笋去冲破泥土,掀翻石块,冒出地面,一节一节又一节,向上向上再向上。让学生以抑扬顿挫之声,抒深切真挚之隋。这时,抓住学生思维的兴奋点,启发其换位想象:假如你就是一个春笋娃娃,你会怎样破土而出?你如何在春风中纵情欢笑,在春雨中放声歌唱,在阳光下茁壮成长?鼓励学生异想天开,让学生把自己对课文的内心体验倾吐出来,促使学生把握课文内在意蕴,领悟春笋不怕困难、奋发向上的可贵品质,激发其主动探索、不断进取的志趣。上述教学设计,旨在通过剥笋品读、入境倾听、激情演示这三个教学环节,使有限的教材内容再生无限,为发展学生的想象力提供广阔的空间,以期达到任情感激荡,任思潮涌动,任想象自由飞翔的理想境界。《春笋》这篇课文,用拟人化的手法,以诗一般的语言,形象地描绘了春笋在美好的春天到来之际破土而出、旺盛生长的情景,为培养学生的创造思维能力、发展学生的想象力提供了生动的场景。依据课文特点,以及低年级儿童活泼好动、易被外界刺激感染的心理特征,教学中可弹奏下列三部畅想曲:
一、解读春笋,激发异想揭示课题后,便请学生取出他们从菜市上买来的小春笋,眼里观赏,手里把玩。春笋那尖尖的脑袋,胖胖的身体,会让孩子们想起扯去胡子的苞谷,又甜又粉的烤山芋,甚至溜溜打转的陀螺再让学生一层一层地剥去春笋的外衣,抚摸那嫩生生的笋肉。孩子们感知春笋的鲜嫩、细腻,说不定会想起搁在家中装饰橱上的小白塔,刚出锅的嫩玉米棒,或是火炬冰淇淋,也当然会发觉春笋很像里三层外三层包裹着的新生的娃娃。这时候,学生的任何一个突发奇想,都可能会有创造思维的亮点闪烁,都应给予褒扬。
二、声像交汇,鼓励奇想屏幕展示春笋被春雷唤醒,冲破泥土,掀翻石块,一个一个地从地里冒出来,继而在阳光的照射下,在春风的吹拂下,在春雨的淋浴下,节节向上,直至长成根根翠竹的动态画面,并播放伴有雷声、雨声、活泼明快的乐声的课文朗读,将学生引入一个赏心悦目、如诗如画的教学情境。教师此时启发学生设想:当春笋经过不懈努力,终于从地里探出它尖尖的脑袋时,它会看到些什么,想到些什么,可能还会说些什么?让陶醉在大好春光中的孩子们情自心中来,情自口中出。当他们的想象插上自由的翅膀,不可避免会有奇思异想,又何愁碰撞不出创新的火花?
三、物我相融,放飞想象当学生领悟之源广开,纯熟之功弥深之时,鼓动孩子们都来当一回春笋,边背诵课文,边模拟春笋去冲破泥土,掀翻石块,冒出地面,一节一节又一节,向上向上再向上。让学生以抑扬顿挫之声,抒深切真挚之隋。这时,抓住学生思维的兴奋点,启发其换位想象:假如你就是一个春笋娃娃,你会怎样破土而出?你如何在春风中纵情欢笑,在春雨中放声歌唱,在阳光下茁壮成长?鼓励学生异想天开,让学生把自己对课文的内心体验倾吐出来,促使学生把握课文内在意蕴,领悟春笋不怕困难、奋发向上的可贵品质,激发其主动探索、不断进取的志趣。上述教学设计,旨在通过剥笋品读、入境倾听、激情演示这三个教学环节,使有限的教材内容再生无限,为发展学生的想象力提供广阔的空间,以期达到任情感激荡,任思潮涌动,任想象自由飞翔的理想境界。《春笋》这篇课文,用拟人化的手法,以诗一般的语言,形象地描绘了春笋在美好的`春天到来之际破土而出、旺盛生长的情景,为培养学生的创造思维能力、发展学生的想象力提供了生动的场景。依据课文特点,以及低年级儿童活泼好动、易被外界刺激感染的心理特征,教学中可弹奏下列三部畅想曲:
一、解读春笋,激发异想揭示课题后,便请学生取出他们从菜市上买来的小春笋,眼里观赏,手里把玩。春笋那尖尖的脑袋,胖胖的身体,会让孩子们想起扯去胡子的苞谷,又甜又粉的烤山芋,甚至溜溜打转的陀螺再让学生一层一层地剥去春笋的外衣,抚摸那嫩生生的笋肉。孩子们感知春笋的鲜嫩、细腻,说不定会想起搁在家中装饰橱上的小白塔,刚出锅的嫩玉米棒,或是火炬冰淇淋,也当然会发觉春笋很像里三层外三层包裹着的新生的娃娃。这时候,学生的任何一个突发奇想,都可能会有创造思维的亮点闪烁,都应给予褒扬。
二、声像交汇,鼓励奇想屏幕展示春笋被春雷唤醒,冲破泥土,掀翻石块,一个一个地从地里冒出来,继而在阳光的照射下,在春风的吹拂下,在春雨的淋浴下,节节向上,直至长成根根翠竹的动态画面,并播放伴有雷声、雨声、活泼明快的乐声的课文朗读,将学生引入一个赏心悦目、如诗如画的教学情境。教师此时启发学生设想:当春笋经过不懈努力,终于从地里探出它尖尖的脑袋时,它会看到些什么,想到些什么,可能还会说些什么?让陶醉在大好春光中的孩子们情自心中来,情自口中出。当他们的想象插上自由的翅膀,不可避免会有奇思异想,又何愁碰撞不出创新的火花?
三、物我相融,放飞想象当学生领悟之源广开,纯熟之功弥深之时,鼓动孩子们都来当一回春笋,边背诵课文,边模拟春笋去冲破泥土,掀翻石块,冒出地面,一节一节又一节,向上向上再向上。让学生以抑扬顿挫之声,抒深切真挚之隋。这时,抓住学生思维的兴奋点,启发其换位想象:假如你就是一个春笋娃娃,你会怎样破土而出?你如何在春风中纵情欢笑,在春雨中放声歌唱,在阳光下茁壮成长?鼓励学生异想天开,让学生把自己对课文的内心体验倾吐出来,促使学生把握课文内在意蕴,领悟春笋不怕困难、奋发向上的可贵品质,激发其主动探索、不断进取的志趣。上述教学设计,旨在通过剥笋品读、入境倾听、激情演示这三个教学环节,使有限的教材内容再生无限,为发展学生的想象力提供广阔的空间,以期达到任情感激荡,任思潮涌动,任想象自由飞翔的理想境界。
相關文章
-
《春笋》课文教学反思
《春笋》一文写的是在春笋在美好的春天来临之际,破土而出,旺盛生长的情景,热情赞美春笋不怕困难,顽强向上的生命力。全文共两个自然段,第一段写春笋被春雷唤醒后,纷纷出土的景象。第二段写春笋出土后,顽强向上生长的情景。这 -
语文课文《春笋》教学反思
吕叔湘先生说过:“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”对于语言文字灵敏的感觉,并不是靠简单的逻辑分析所可习得的,主要靠感,靠悟。而有感情地朗读是促进学生增强语感,积累语言的主要手段。教学过程中,教师 -
(苏教版)《春笋》说课稿设计
一. 教材分析与处理《春笋》是苏教版国小语文第二册第二单元的开篇之作,它描写春天到来之际,春笋破土而出,向上生长的情景,热情赞美春笋不怕困难,顽强向上的生命力,和后面四篇课文共同描绘出一幅春景图,体现出新教材新、实、 -
《春笋》教学有感
尊敬的公司领导: 您好!我叫×××,于XX年10月25日到×××隧道管理所工作,担任车牌号为×××××的皮卡车驾驶员。很遗憾这个时候我向单位提出辞职,来到这里也快 -
《春笋》教学实录
导语:《春笋》是一年级课文,文中描写了春天到来之际,春笋破土而出,向上生长的情景,热情赞美春笋不怕困难,顽强向上的生命力。以下是《春笋》教学实录,欢迎各位的阅读和参考。一、课文导入师:小朋友们,你们都见过竹子吗?生:见过,它 -
《春笋》课后反思
《春笋》课后反思《春笋》描写的是春笋在美好的春天到来之际,破土而出,旺盛生长的情景,热情赞美春笋不怕困难,顽强向上的生命力,课文语言生动、活泼,情趣盎然,语言简洁、明快、节奏感强,是一篇很优美的小散文诗,非常适合学 -
《笋芽儿》课文教学反思
去年期末考试时,有一道阅读附加题,题目是“请阅读短文后,用曲线划出三个你认为的好词,用横线划出一个好句”,尽管是自主题,但反映出学生的阅读能力还比较弱。有些学生面对要求无从下手,结果如“蓝天、稻田”之类的都一律认为 -
《笋芽儿》课文教学实录
我们都知道韩国的帅哥美女就是多,人气偶像朴灿烈也是大帅哥一枚,喜欢他的人一定也很喜欢朴灿烈的短发发型吧,本站小编为你分享朴灿烈最新发色发型,一起来看看吧。 大家想知道人气韩星朴灿烈发型怎么剪吗?黑色发亮的 -
课文《笋芽儿》的教学后记
去年期末考试时,有一道阅读附加题,题目是“请阅读短文后,用曲线划出三个你认为的好词,用横线划出一个好句”,尽管是自主题,但反映出学生的阅读能力还比较弱。有些学生面对要求无从下手,结果如“蓝天、稻田”之类的都一律认为 -
《北京的春节》重点难点教案
一双会说话的眼睛,特别迷人,那么如何将自己的眼睛也妆出如此般迷人呢?跟着彩虹里小编来学习下面这款妆容,甜美气质真的挡也挡不住!STEP1:用肤色眼影在眼部大面积晕染打底。 STEP2:将浅肉橘色眼影晕染在上眼皮,晕染出甜美的基