课文钓鱼的启示教学设计
【学习目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,仔细体会我的心理变化过程。
3.从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人。
【教学重点】:
1.引导学生理解父亲为什么一定要我把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。
2.体会人物的心理变化过程,培养学生的语感。
【教学难点】:
感悟作者从这件事得到的.启示,体会表达方法。
【教学过程】:
?阅读单元导读,引入新课
1.指名读单元导读,说说本单元的主题是什么,在学习本组课文时有什么要求。
2.今天我们就一起来看一看课文中描述了怎样一件事?(板书课题)
?检查预习,通读课文
1.检查预习情况:生字字词,标自然段。
2.理解重点词语:乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择等词语。
3.检查朗读,要求正确、流利、有语气。
4.通读全文,思考课文大意。
?揭题质疑
读课题你有什么疑问?教师归纳:启示是什么意思?课文中作者受到了什么启示?为什么钓鱼会使我
从中受到启示?这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文,解决疑问。
?初读理解
1.启示的意思是:
2.再读课文,作者受到了什么启示,画出有关语句?(道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。)
3.在我钓到鱼、放走鱼的过程中受到启示。
?复习生词
1.认读生字、词语:捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、鱼腮、皎洁的月光、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践、抉择、翕动。
2.谁还记得这篇课文讲了一件什么事?
相關文章
-
国小课文钓鱼的启示教学设计参考
前方是疫情险峻,身后是万家安宁。——题记沿着山河远阔一路追寻,从大禹治水到愚公移山;从逶迤长城到坚船利炮,华夏人民总能在危难面前展现出不可思议的勇气与力量。新型冠状病毒的警报拉响。这是一场虽艰难,但必 -
语文课文《钓鱼的启示》教学设计范例
教学目的1.认识20个生字,学会其中的14个,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容,领会到从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇 -
《钓鱼的启示》教学设计
作为一名教师,总归要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的《钓鱼的启示》教学设计,仅 -
语文《钓鱼的启示》教学设计
学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文.2.理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程.3.从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人. 课前准备1.重点句子 -
国小语文课文《钓鱼的启示》的教学设计
第一课时教学目的:1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语,29、钓鱼的启示。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,领会到从小受 -
钓鱼的启示教学任务设计和反思
一、学习目标 1、有感情朗读课文,会读会认生字。 2、理解课文内容,明白父亲的话的含义,体会我的心理变化。二、重点 明白父亲话的含义,体会我的心理变化。 三、教学过程 第二课时 一、复习导入。1、今天我们继续 -
钓鱼的启示教学导学案设计
教学目的1.认识20个生字,学会其中的14个,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容,领会到从小受到严格的教育,就会获得道德实践 -
《钓鱼的启示》教案设计范文
第一课时一、激发情趣,诱导学生写课文标题师:小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》,老师相信你们一定有勇气,敢上黑板写课文标题,志愿者请闪亮登场、一展丰采!设计理念:“黑板”使用权的易主,充分调动了学生主动参 -
《钓鱼的启示》的课堂设计
一、 激情开篇,与学生进行交流。师:同学们,是不是第一次在这么多老师面前上课?(学生点头)师:你们在想些什么,能跟我说说吗?生:老师,我有点紧张。师:有我在,你还紧张?(笑)大家认识我吗?生:(齐说)认识!您是五年级一班的班主任,姓佟。师:那你们 -
五年级语文上册《钓鱼的启示》教材分析及教学设计
生活是一本书,是一本有着丰厚知识的书。很长一段时间,我们太过关注书本学习而忽视了对生活的观照。其实生活中有很多的学问需要我们细致地体会。凡是,善于阅读生活这本书的人肯定是一位智慧满怀的人。本组课文就是为了吸