比尾巴教学课后反思
1、教学过程中我为学生设置了一个比赛情境,让学生不知不觉地参与到这个童话故事中,充当了比赛中的评委。当学生进入这个童话世界时,就忘掉了自己,将自己化做了童话故事本身,尽情体验其中的快乐。引发了学生的学习兴趣,使学生在故事情境中学习语言、接受教育、学习知识,语文课中学生因为有了兴趣而相当活跃,整堂课充满了欢声笑语。
2、重视了朗读的训练,并且设计了不同的朗读形式,变单纯的问句指导为有趣的报项目,变枯燥的问答为有趣的比赛,邀请朋友一起问答读,男女生问答读,师生问答读等等形式,还重视了朗读的'指导,重点是问句的朗读,不但教给学生朗读的方法,还注意了学生的表情,多数学生的朗读是比较到位的。
3、重视了语文的工具性,在课文教学中多处进行了语文基本知识的训练,例如量词“把”的使用,“扁”的扩词,“弯弯的”词语搭配……这对一年级的学生来说是非常必要的,学生的掌握也是比较好的。
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