《贈花卿》的教案設計範文
活動目標
瞭解古詩內容,感受古詩的節奏美與音韻美。
激發幼兒對古詩的興趣。
材料準備
字卡一張 ;素材
活動過程
一、故事匯入
在古時候啊,一個叫杜甫的'詩人在花敬定的宴席上聞樂寫了一首詩,小朋友想學嗎?
二、教師朗誦並幫助幼兒理解
1、教師朗誦一遍兒歌,請幼兒傾聽
2、教師解釋古詩內容,幫助幼兒理解
3、請幼兒跟讀,並注意語音語調
4、進行大小聲朗讀
5、模仿大詩人朗讀
6、請幼兒上前面表演
三、進行小組比賽朗讀兒歌
四、學習“雲”
請幼兒在古詩中找出老師手裡字卡上面的字,幫助幼兒學習“雲”
活動延伸
幫助幼兒學習古詩裡面的生字。
相關文章
-
歌曲《花非花》教案設計
教學內容:1、發聲訓練2、學習歌曲及對作品的處理教學目的:1 情感目標:學習並演唱《花非花》,體會歌曲的藝術氣息和朦朧美。2、知識目標:通過學習此歌,加強學生對發聲、吐字重要性的認識。3、能力目標:靈活滲透歌唱的姿勢與 -
課文《花的話》教案設計
面對整日喧囂,優雅而寧靜的藍色調,以適切的溫度調和舒壓質感,溫柔洗滌了歸家時的疲憊靈魂。不簡單地色彩調性,截自於女主人的心愛衣物,大膽且大面積的鋪陳之間,滿足了男主人特色及個性化表現,且為在公領域平衡出彩度的純粹簡 -
《菊花郵票設計》教案設計
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的歡慶元旦作文,歡迎閱讀,希望大家能 -
《荷花》的教案設計
教學目標1.觀察圖畫,理解課文,欣賞荷花的美麗,培養學生的審美情趣和熱愛大自然的感情。2.學習作者觀察荷花的方法和是怎樣把看到的、想到的寫清楚。3.學習本課生字新詞,練習用“有的……有的……有的……”寫幾句話。4.有 -
古詩兩首《贈劉景文》《山行》的教學設計
教學內容:人教社課標實驗教材二年級上冊教材分析本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。讀了之後,我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉。《贈劉景文》寫的是秋末的景色。荷枯,菊敗,橙黃,橘綠,色彩鮮明,突出了秋天的特點。其中 -
《花的話》教案教學設計
《花的話》教案該如何寫呢?下面小編整理相關教學設計範本,希望對大家有所幫助! 《花的話》教案教學目標 1瞭解童話的特點;瞭解擬人手法的作用; 2培養自己謙虛的品性。教學重難點 重點、難點:瞭解童話的特點;瞭解擬人手法 -
五年級上冊課文《桂花雨》教案設計範文
讀題設疑,整體感知①匯入新課:同學們,傲雪而立的梅花寄託著外祖父對祖國的無盡思念,香氣迷人的桂花又讓“我”想起了什麼呢?今天讓我們一起去欣賞美麗的桂花雨。(板題、讀題)讀了課題,你心中有什麼疑問,請大膽地提出來。②讓我 -
贈花卿
她,頭髮很長,總是紮在腦後;耳朵像兩把小扇子;眉毛彎彎的,像小月牙兒一樣掛在臉上;眼睛晶瑩透亮,一看就是個聰明伶俐的姑娘。她就是我的好朋友——王悅萌。她是個特別熱心的人。還記得那個週四,語文課上,老師突然說要聽寫。 -
《花潮》教案設計
一、教學目標1、初步認識課文中的聯想,能分辨課文中哪些是作者的見聞,哪些是作者的聯想。2、學會“踵、梧”等9個生字,理解“花團錦簇、接踵摩肩”等26個詞語的意思。3、能有感情地朗讀課文,背誦第4自然段。4、感受春天的 -
古詩兩首《贈劉景文》《山行》教學設計
一、教材分析《贈劉景文》的大意是:荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住,那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景色,第一、二句以荷敗、菊殘,寫