電影作文五篇
在我們平凡的日常裡,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的電影作文6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
電影作文 篇1今天,我們一家人準備去來看5D電影,我非常興奮,我們來到5D電影院門口,有好多電影哦,有《過山車系列》,《阿里巴巴系列》,《太空漫遊》等,我選了《森林大冒險》。
進入電影院,我坐在位子,忽然我的座位動了,車子衝了出去,突然有幾隻蜜蜂在我面前,它們的屁股上有無數根針,拼命的刺我,雖然不痛,但是好可怕啊!
一條大蛇好像被激怒了,它對著我,豎起頭,張開嘴,露出尖尖的毒牙向我撲來,我被嚇的靈魂出竅。
車子突然停下,原來前面有一條超大鱷魚,咬住了車道,趁鱷魚張開了嘴呼吸了一下車子衝了過去,車子衝過頭了,一下子就往下掉了。
好怕啊,我拼命的尖叫,車子衝入了河裡,原來是個洞,旁邊有很多長茅,全部向我刺來,嚇的我哇哇大叫。
車子又往前衝,一塊大石頭撞了上來,嚇得我閉上了眼睛,再睜開眼時,石頭碎在二邊,我們又進入了下一層,水花撲面而來,我臉上都有了水花。在水花中間有一支長槍,穿心而過,“啊!”我又大叫一聲了。
水的二邊還出現了骷髏頭,超恐怖!中間的水柱在不斷轉。車子終於衝出了水洞。
沒想到門口又是那條大蛇,這次好像想吃我一樣,離我的頭好近時才張開嘴,一口咬下了,不過車子還是一下子衝過去了,結果衝出了車道,我們全直往下摔。
天哪,嚇死人了,突然燈亮了,原來結束了。
好嚇人啊,好好玩啊,爸爸問我怎樣,我說:“靈魂出竅了”,“呵呵,難怪你現在沒精神,嚇壞了?”爸爸笑著說。我說:“爸爸,再看其它。”爸爸說:“不了,一次玩一個,下次再來。”好想再去玩啊!
電影作文 篇2開學後的第一週,我去了泰州市美好環球影城參加了新華日報小記者的活動。記者鍾老師帶我們去體驗了售票的感覺。我們走進售票臺內,影城指導老師開啟電腦,先讓最小的妹妹站在小凳子上,對面購票的是她的媽媽。老師問:“我們先對媽媽說什麼?”小妹妹害羞地說:“歡迎光臨,請問您想看什麼電影?”媽媽說:“我想看《足球王者》。”指導老師指著螢幕讓小妹妹拿滑鼠點了選擇位置區域,老師說:“你可以幫你媽媽選擇一個座位。”老師拿起滑鼠做了一個示範,電影票就從出票機裡出來了,老師教小妹妹如何拿票,指導老師說:“媽媽拿票要跟她說一聲謝謝惠顧》。”
接下來老師帶我們去參觀放映室,老師讓我們先認識了放映機的基本原理。老式放映機是一種能夠沿著軌道連續拖動膠片的裝置,以便膠片的幀能在光源前短暫的停留。光源提供了極強照明,將膠片上的影象通過透鏡投射到銀幕上。
在10點30分的時候,我們進入影房觀看了電影,12點結束了本次愉快的影城活動。
電影作文 篇3《放牛班的春天》沒有喧囂,從始至終只有一種寧靜而悠遠的感覺,法國人用他慣有的浪漫將整個故事娓娓道來。這是一群自我放棄、他人放逐的孩子,他們在外間聲名狼藉、在學校調皮搗蛋,他們生活在“池塘之底”。但這也是一群幸運的孩子,因為他們遇到了克萊芒馬修,一位純真心靈的保護者。從一開始孩子們惡意的搗亂、心靈的抗拒到那一隻只紙飛機從天而降,一個個孩子揮手道別,我想馬修老師得到了一種真正的認同。當你向孩子們伸出那溫暖而誠摯的手,得到的也將是一隻只充滿暖意的小手的回握。
孩子們生活在一個沒有溫暖,以“行動—反應”為準則的學校內,處處與老師作對。馬修老師一入校就看到了一起惡劣的傷害事故,在樓梯口就受到孩子們的冷眼嘲笑,第一節課又被孩子們無禮的對待,接著整個夜晚都在提心吊膽中度過,這真是一群讓人害怕的孩子,這也是一群孤獨的孩子。但他們又僅僅只是孩子,他們天真無邪,他們每個人都有屬於自己的夢想,他們是如此真摯的寫下了自己的願望,有消防員、有牛仔、有馴虎員,甚至是拿破崙將軍。也許為了實現這些願望,在沒有正確的鼓勵和引導下,孩子們難免走了一些彎路。當藏於地板縫中的錢和口琴被發現時,馬修老師在氣憤中找到孩子時,得到的答案出乎每個人的意料,也讓老師感到心如針扎。“我想買一個熱氣球!”望著如此真摯的目光,馬修老師和我們的心靈都被震撼了。
面對孩子們一次次的惡作劇,馬修老師都用一顆寬容的心來接納他們,正是這種寬容如一縷陽光直射“池塘之底”。終於喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過程中,漸漸產生了悔意。受懲罰的孩子在母親面前保留了自尊心。自閉症的孩子在老師的關懷下慢慢打開了心扉,一次又一次馬修老師用他的愛和寬容之心幫助了這些孩子,這是這份善良與偉大,改寫了孩子們原本那充滿晦澀的童年記憶,留下了一串歌聲與歡笑,盼來了“放牛班的春天”。
“海納百川,有容乃大。”這對教育而言,不僅是一種磅礴的氣勢,而且體現一種寬容的態度。寬容是一種境界,是一種教育的智慧。它是從善良心靈中流淌出來的愛的泉水,它是從睿智頭腦中昇華出來的美的綠蔭。學生之為學生,就是因為他們還是孩子,有缺點,不懂事,甚至會犯錯誤。老師之為老師,就在於我們年長於學生,涵養勝於學生。寬容能使我們看到快樂的曙光,享受教育的過程,感悟人生的成長。只有寬容,才有真正的理解;只有理解,才有會心的溝通;只有溝通,才有真誠的信任。教育用相容幷包的方式,呈現“萬紫千紅才是春”的美景,而做為一個教師應該用寬容的心接納每個孩子,讓他們在教育的土壤中,生根、發芽,茁壯成長。
電影作文 篇4今天晚上,我和媽媽一起去劇院觀看電影《可憐媽媽》。
電影講述的是橋橋的爸爸拋棄了媽媽,橋橋媽媽來到了度假村,生下了乖巧、懂事的橋橋。他們生活很艱苦,但是也很幸福、快樂!
有一次,半夜裡,橋橋突然發高燒,媽媽冒著風雨,爬上懸崖峭壁,採了很多草藥回來給橋橋吃,橋橋的病好了,但是橋橋媽媽卻病了。
後來橋橋回到了爸爸身邊,但他很想媽媽,經常跑回來看媽媽。有一次他去石頭媽媽那裡許願,媽媽在找他的路上摔倒了,所以住了醫院,橋橋唱著《世上只有媽媽好》,他的歌聲喚醒了媽媽,橋橋和媽媽團圓了。
我被橋橋和他媽媽之間深厚的感情感動了,也深深明白了,媽媽是多麼愛我!所以我要好好學習,做個好孩子,長大了報答媽媽。我也希望天下的媽媽都身體健康,更希望天下所有的孩子都能和爸爸媽媽生活在一起。
電影作文 篇5前幾天,看了一部電影《成長教育》,觀看後心潮澎湃,提筆寫下這篇觀後感。
電影講述了一個花季少女Jenny的成長故事,Jenny是全班最優秀的學生,上課時總有她踴躍回單問題的身影。同時,她還是管弦樂團中的大提琴手,有一個酷愛學習的男友。因此,Jenny讓人十分羨慕。
她的命運,在遇見David後改變了。
那是一個下著大雨的下午,Jennny無助地拎著大提琴,站在路邊等公交車,這時,David開著一輛帥氣的`跑車過來了,載了她一路。Jenny被David表面上的風度翩翩和幽默感所打動,一種不知名的情愫在她體內生了根,萌了芽。此後,送花、音樂會、豪華酒店內吃飯、欺騙父母,與David同居一屋,把自己的第一次隨隨便便地交給了David……不可避免地發生在了Jenny身上。我很心痛:我親眼目睹了一個清純好學的好女孩,變為愛慕虛榮的小太妹的過程。
Jenny終究明白了這場騙局,她心痛、孤獨、無助……,但最後,在她爸爸一番感人的話的激勵下,重新兌變成了那個聰敏好學的少女,如願以償地進入了嚮往已久的牛津學院。
思緒斷了,腦海中不斷地回想起Jenny在收到錄取通知書的那一刻,嫣然一笑的情景。是的,她終究改變了自己的人生觀,實現了自己的人生目標,真正有價值的目標。
有幾人,會不為這一場景落淚?有幾人,會不喜愛清純好學的她?有幾人,會不為她實現自己的理想而感動?有幾人,會體會不到她變回原來那敏而好學的自己後的努力?
是的,有理想才會有前進的動力,有前進的動力才會實現理想,兩者,是密不可分的。Jenny這個女孩,自身有著一股狠勁,堅強的承擔一切。可她也不是完美的:她也有過青春的叛逆。
但這又有何妨?真正認識到自己的錯誤,從心底裡想要改正錯誤,併為之付出努力,足矣。
吸取教訓,改正錯誤,將來的一天,你一定會站在花叢中,抿脣淺笑。因為,那時的你已經付出了努力,此生無悔!
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