大班音樂教案《泥娃娃》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班音樂教案《泥娃娃》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
大班音樂教案《泥娃娃》1
課堂遊戲:
泥娃娃
活動目的:
1.感受音樂的旋律,在初步熟悉音樂的'基礎上,學做動作。
2.能按照音樂的節奏模仿泥人動作,並能進行大膽改編。
活動準備:
不同動作的泥人(玩偶)、動作卡片。
活動過程:
1出示泥人,引發小朋友興趣.老師:瞧老師這兒有一個什麼?你們看它好玩嗎?它是怎樣來跳舞的?我們一起來學學好嗎?
2.聽音樂,熟悉樂曲旋律,模仿木偶的動作。老師:說了這麼長時間,泥人著急了,它想邀請小朋友一起來跳舞,我們看看泥人是怎樣聽著音樂跳舞的。
3.老師:小朋友想不想和泥人一起跳舞啊?那我們一起來學一學吧。聽音樂,引導幼兒按節奏,做出泥人的動作來。
4.引導幼兒選卡片,做動作。
大班音樂教案《泥娃娃》2
活動目標
1、能借助圖譜理解歌詞,學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲。
2、引導幼兒體驗自由創編表演的愉悅及幫助他人的快樂。
3、能用不同的動作、表情恰當表現歌曲內容,發展幼兒的音樂表現力。
4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
5、通過肢體律動,感應固定拍。
活動準備
1、自制泥娃娃一個,圖譜
2、下載歌曲——泥娃娃MP3
3、教具泥娃娃課件PPT
活動過程
一、引入
1、出示泥娃娃,激發幼兒的興趣。
2、師:你見過這樣的娃娃嗎?你們知道這個娃娃是用什麼做的嗎?
3、師:這是一個泥娃娃,我們和泥娃娃打個招呼吧。
二、欣賞歌曲
1、教師演唱歌曲,理解歌詞內容。 師:歌曲裡唱了什麼?
2、教師根據幼兒回答出示小圖譜。
三、學唱歌曲
1、教師範唱,幼兒輕聲跟唱。 師:小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎?
2、教師引導幼兒有感情地用優美的聲音演唱。 師:聽完這首歌,你心裡有什麼感覺?你喜歡這個泥娃娃嗎?我們用好聽的聲音演唱這首歌曲,讓泥娃娃感受到我們對 她的關愛。
3、再次演唱歌曲
4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃,當演唱到最後一句的時候,泥娃娃和真娃娃相互擁抱,表示關愛。
四、教師小結 師:泥娃娃現在有人疼了,也有人愛了,真得很高興,謝謝各位小朋友。
活動反思
本次活動前,我先將原教案進行了修改,增加了圖譜這一教學材料,從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設計時,我儘可能地使用簡易的'圖片幫助幼兒理解,並運用了“1”“X”“真”“假”等一些明顯的符號加以輔助。活動時,孩子們能被多樣的圖譜所吸引,正確地理解並用聲音優美地歌唱,活動目標有效達成。但是在活動中我也發現了活動氛圍並沒有預期得好,如果我能在肢體動作、臉部表情等更加活躍一些,也許孩子們也能被我的情緒所感染,使本次音樂活動的氛圍顯得更加活躍歡樂一些。這是我下次要注意的地方。
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