享受學生我快樂的教師講話稿
説實話,我不善辭令,演講更沒有研究。在西區文科辦,除開了我,可以説是人才濟濟,讓我代表文科辦參加演講,還真有點慚愧,特別是面對在座的許多德才兼備的青年老師,面對高風亮節的老年老師,我更沒有資格信心十足地説我怎樣恪守師道,更沒有資格慷慨激昂地説如何維護師道尊嚴。我只是一名極其普通的教師,我會對工作的煩瑣怨天尤人,會對待遇的低下義憤填膺,會對自己入錯行而怨氣聲聲。但是,當我走進教室,面對學生,走進學生,觸摸他們的心靈,我是快樂的!老師們,今天我演講的題目是:享受學生,我快樂。
去年深冬的一個晚自習,我照例去教室看看學生們自習,兩名女生分別矜持地遞給我一張摺疊了好幾次的紙條,我打開看後,競發現她們遇到了“耍朋友”的苦悶與彷徨。下了晚自習,這兩位同學卻遲遲沒有離開教室。於是,我把她倆叫到了辦公室,讓她們跟我圍着火盆坐下。為了消除她們的顧慮,我先跟她們拉拉家常,講講班裏的同學,説説老師,然後再切入正題。她們慢慢地放下包袱,大膽地向我講述了事情的原委和自己的真實想法,我也語重心長地從青春期發育的心理、異性如何正常交往、學校家長的要求等方面給她們指出錯誤,指明方向,直到她們都如釋重負地坦然點頭。
學生對我的信任,更讓我感到了肩上的責任。從這以後,我連續幾個晚上找個別同學談話,有的學生還主動要求跟我談話。當我發現有很多學生都面臨青春期感情萌動的問題時,我意識到了問題的嚴重性。於是,我在一個小本上擬出了幾十條説服他們的理由和事例,並分男、女生開會,給他們講同學如何正常交往,學生們大多明確了是非,雲開霧散,走出了迷惘。當我發現學生總對我充滿了無限的信任,我發現我的工作是多麼地重要,一陣陣成就感和自豪感湧上心頭,我覺得我是快樂的。
為了加強班級文化建設,增強班級凝聚力,我為班級建立了班級主頁。除了放上班上同學的照片外,還開設了班校新聞、心路驛站、習作園地、成長日記等欄目。照片的.加工與上傳,日誌的撰寫與發佈,我往往要熬夜到深夜十二點左右。但看到相冊裏同學的張張笑臉,網友回覆的鼓勵與讚揚,我能有怨言嗎?我自豪地告訴大家,當你在最大的中文搜索引擎——百度搜索裏鍵入“江油市新興學校”,頭條一定是來自我們班的班級主頁。在這個延伸的文化陣地上,當學生看到本班的先進事蹟、學生們自己的作品和照片而喜形於色的時候,我能不快樂嗎?
我尊重每個學生,他們也給了我尊重;我呵護他們成長,他們也伴我快樂而行;我與學生同喜同憂,他們也給我了快樂;我做他們的良師,他們做我的益友。在這裏,我祝願每位老師,走進學生的心靈,享受學生給我們的愉悦,工作着,並快樂着!謝謝大家。
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