幼兒園家長會發言稿

在現實社會中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編為大家整理的幼兒園家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園家長會發言稿1

各位家長：

你們好!

首先，我代表大四班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們能來參加這個家長會表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學習的一切,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、班級情況

現在我就先來個介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日託生.我姓吳,吳老師,是大四班的班主任,另一位配班的是文老師.相信在這的很多家長對我們都有些瞭解了.我們班全部幼兒有41名,18名是新生。

二、幼兒園情況

由於我們的孩子有些是新生，家長們對我園的情況還不瞭解，所以在這我就做一簡單的介紹：

我園是省示範幼兒園，同時也是全市規模最大，設備最齊全，師資力量最雄厚的幼兒園，全園共有幼兒六百多名，教師四十多名，相當一部分教師已取得了大專學歷。全園共有15個班，每班都具有電視機、錄音機、電子琴，日託班還配備有消毒櫃、VCD機、空調等，學習環境和生活環境都相當不錯。

三、介紹本學期的教學內容

為了使各位家長能更好的瞭解和配合我們的工作,也為了能更好的把我們的孩子教育好,現在將本學期的教學主題及區域活動創設、如何的運用都向你們介紹一下：

我們大班現在使用的教材是一套由"新時代""新綱要""新課程"結合的《幼兒園發展課程》，在這套教材裏我們根據我們的實際情況及課程的安排，我們班創設了四個主題，這四個主題是：1、"生日的祕密"2、"飛翔在藍天"3、"十二生肖大聚會"4、"中國年"。説到主題，那什麼又是主題活動？主題活動的設計主要是以幼兒經驗為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調動並利用幼兒原有的經驗。並圍繞幼兒相關的經驗，根據教師在實踐中發現幼兒感興趣的話題，派生出主題活動的內容。

"生日的祕密"

説到生日，試問一下各位家長：我們做為家長的對孩子的生日總是銘記在心，總怕孩子的生日過了，沒有能及時的為孩子準備上一個大蛋糕或是準備一個大的生日會。但反過來問一下孩子，爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號？孩子可能會一頭霧水，在這我們的"生日的祕密"這一主題主要是：

1、讓孩子在瞭解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期並能根據生日的日期進行統計，在利用統計的結果比較生日的大小。

2、在瞭解生日的日期基礎上我們可根據自己的實際情況在家裏舉辦一個家庭的生日會。每一次生日都是爸爸媽媽買回東西自己策劃生日會，這一回也讓孩子加入到這個策劃當中來，讓孩子和你們一起交流過生日會的想法，嘗試用適合的方式做生日會的方案。

3、準備生日會了，那我們可以邀請小朋友來參加我們的生日會，一般我們都是口頭傳達，在這樣一來的機會下我們可以製作一些卡片來邀請，這樣一來可以鍛鍊到孩子的創造性，提高設計與製作的能力。

4、給媽媽或爸爸過生日。學會用多種形式表達對爸爸媽媽的愛。

5、理解生日許願，用繪畫的方式將自己的心願畫下來，並在以後的學習中努力的去達成。

幼兒園家長會發言稿2

各位家長大家好：

首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作 。

幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。今天我從幼兒園教育五大領域中的藝術領域上了一節音樂課。我為何給孩子上音樂課，家長也觀看了，發現了什麼？孩子們活潑可愛，他們很喜歡音樂課，主要是他們在整節課當中都很高興。

我上的這節音樂中每個環節都是設計過的並對孩子的發展都有幫助，真正的上好一節不是隨便想説什麼就説什麼的。我説的每一句話都要精確，明瞭，能讓孩子理解。

1、音樂課中剛開始我和孩子們做的音樂律動《蹦踏踏蹦踏》音樂節奏很強，目的是鍛鍊孩子們的音樂節奏還有肢體動作。

2、欣賞視頻小紅帽讓他們去欣賞體現他們判定能力，讓他們動腦筋想想喜歡誰？為什麼喜歡活動中學會保護自己。

3、扮演故事裏人物也是鍛鍊孩子們的模仿能力。

4、演唱小紅帽激發幼兒參與音樂活動的興趣和慾望。

幼兒園家長會發言稿3

各位家長：

你們好!感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的信任、理解與支持，也表現了你們對孩子的無微不至的關心和愛。在此，我真誠地對你們説一聲："謝謝"!同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。 我們和在座的各位家長的心願都是一樣的--一切為了孩子。我們這次家長會主題是：期待共同教育之花開放。

我們都知道：一個學校最重大的事是教育孩子!一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子! 因此，教育孩子是我們父母和教師的職責，能教育孩子應該是我們大家的榮幸!

可當孩子上學了，你是否有過這種觀點呢?吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的!因為親愛的父母是孩子一生的導師，而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導師。

你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習表現好，而有的學生學習表現差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。如何做好家庭教育呢?我們可以這樣做：

一、安全意識、良好習慣，從小抓起，從小事抓起。

平時要教育我們的孩子做到：

生命誠寶貴!安全要謹記!

乘車要定點等侯，身體不可伸出窗!

防火防電又防高，食品安全要衞生!

課間遊戲要文明，上下樓梯靠右行!

施工重地要遠離，勤儉節約平安行二、愛心陪伴，耐心交流。

除了物質，多給些真摯關愛和真誠交流。少些責怪，多給孩子些動力!有動力才有活力!

孩子學習的動力往往來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的在學校表現情況，學習情況(包括聽課情況、作業完成情況、動腦筋解決問題的情況等)、和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。

三、言傳身教、環境育人。

心理學家説："孩子生活在批評中學會指責;敵視中學會好鬥;恐懼中變得畏懼;鼓勵中學會自信;安全中學會理解信任"。 家長對孩子教育的投入是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為我們應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好教育好，做到問心無愧!

四、重視心理健康。

有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。品質素養非常重要，有專家指出："學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品"。我們應該從言語交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導示範孩子，讓孩子從小熱愛生活，積極生活，舉止文明，不受社會不良現象所影響。

那麼，如何實現繁忙的工作和陪同孩子學習成長兩不誤呢?

我們可以這樣輔導孩子學語文：

1、常檢查生字，聽孩子認讀生字，組詞，並試用組的詞説一句話或一段話，鍛鍊孩子的口語表達能力。

2、每天傾聽孩子讀課文、背課文，並在書上簽字。

3、堅持聽寫每課要求會寫的字(田字格里的字)，糾正孩子寫字姿勢。給孩子多些鼓勵，少些急躁。

4、讓孩子把每天在學校所學的內容讀給你聽聽，所發生的事給你聽聽，在聽中檢查，在聽中提高孩子的口頭表達能力。

希望各位家長 ：多陪同多交流。請不要因為今日的"忙"留下日後對孩子的"愧"。有空和孩子聊聊天，多帶孩子去書店看看書。因為：讀書成就美好人生。

為了安全：我們約定和八不準：

八不準：

1、不準擅自到河裏游泳、玩水。

2、不準在公路上玩耍、打鬧。

3、不準跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。

4、不準帶玩具、刀具、火機等危險物品來學校。

5、不準帶早餐、零食來學校吃。

6、不準用鉛筆戳人。

7、不準追逐打鬧。

8、不準做危險的遊戲。

學前班作息時間：

早上到學校： 7:20

早 餐 時 間： 7:20

星期一接小孩時間：16:05

星期二至星期五為：17:20

三、對家長的一些要求：

1、教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。

2、教育孩子講衞生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衞生，減少疾病的發生。

3、孩子每天入校前家長們要檢查孩子的書包、口袋。檢查書、筆帶齊了沒有，特別是鉛筆一定要在家裏削好。不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)進學校。不要讓孩子穿拖鞋進學校。

4、請你們每天抽出20分鐘的時間查看並對孩子作業進行輔導，然後簽上你們的名字。

5、請家長多與老師聯繫，及時反饋孩子在家的情況和你們的一些想法，期待你們的寶貴意見

幼兒園家長會發言稿4

各位家長：

你們好！感激您在百忙之中抽時間來參加我們的活動，您的參與是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感激！我們都明白幼兒的早期教育是越來越得到大家的重視和關注。而每一位孩子的提高離不開家長和幼兒園的配合，各位家長把孩子送到我們幼兒園，是對我們的信任，我們也有一個共同的心願，就是關愛、教育好每位孩子，能夠使孩子們開心、家長們放心。

大家最關心的就是自我的孩子在幼兒園的情景了，下頭由我將我們班整個情景跟大家説下：

我們班孩子的語言表達本事、動手操作本事，理解本事對於小班來説還是比較強的。從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的本事培養了，這點很值得發揚。可是也有值得我們家長注意的地方，此刻獨生子女比較多，有些家長過分疼愛孩子，該讓孩子做的事情，家長不讓孩子動手，還有些孩子比較自私，自我的東西從不和小朋友分享。孩子們進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過團體生活，這個時候有的孩子往往很不適應，有一種不安全感，自我的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要異常注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。我們共同把孩子教育好、培養好。

今學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理本事，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。今後我們將開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高，大家都期望看到孩子們的提高，每一天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自我的個性。此刻比上個月已經有了很大的提高，已經學會穿外套，鞋子，可是還有部分小朋友鞋子經常穿反了，不會穿外套，起牀後不願意自我試着穿，等教師來幫忙，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應當能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。

其次平時要多給孩子些鼓勵，他們有了信心才會有學習的興趣。如果孩子暫時不會塗顏色不要緊張，也許他不敢興趣，需要更多時間。世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺。

發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自我跟自我比有提高就能夠了，僅有和諧的親子關係，才能贏得孩子的歡樂成長。

最終是需要家長配合的資料：

1、不要讓孩子無故不來幼兒園，遲到或早退，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事才能夠到幼兒園上學。

2、孩子帶藥來園請交到教師的手中，和教師講清楚孩子的藥怎樣喝。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

4、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的。

總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流也能夠電話與我們交流。在此祝願我們的孩子每一天都健康歡樂的成長，同時也期望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個目標——孩子的發展而努力。

幼兒園家長會發言稿5

大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自我最大的努力去培養孩子各方面的潛力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

這天我們會議的資料有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的資料及要求。

班裏存在的問題：

1、傾聽習慣不好。

大班的孩子已經在幼兒園生活了二年了，就應已經早就適應了幼兒園生活。但是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上潛力強與潛力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表此刻上課做小動作，喜歡在下方自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們説好，上課就應怎樣做，儘量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。説的時候每個人都明白，但是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，於是開始做小動作，找人説話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那麼多的孩子經過本學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。

我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是十分重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一齊努力，幫忙孩子養成一個好的習慣。

2、依靠性太強。

我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依靠性很強，獨立思考問題解決問題的潛力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一齊玩時，發生了一點小矛盾，誰不留意把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎樣怎樣樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師彙報：“老師，我撿到一個垃圾。”然後老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也説明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，並期望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一向都是這樣依靠下去吧，自我總要學着自我長大，獨立處理問題。

這一點我們一齊來培養，一齊放手讓孩子多一點鍛鍊自我的機會。我期望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手裏的東西，即使孩子已經養成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自我拿。更不期望看到還有的家長是把自我的孩子抱回家或是抱着送到幼兒園來的。還有很多生活細節，比如説在家讓孩子自我吃飯堅決不餵飯，早上來幼兒園就應是孩子自我記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋這天你忘記為孩子拿卡了等。

一、本學期的工作重點。

(一)幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依靠性，培養獨立性，提高生活自理潛力。

1。提高孩子的自理潛力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節奏?舉例説明，爺爺奶奶帶的必須在自我服務這方面鼓勵孩子自我動手做。開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自我整理桌面，實施一週來，幼兒自我都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

在家期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養自立潛力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方，書包，課本，作業本，文具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例:第一天書包裏帶了什麼東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心裏有數。例如：取作業。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必須要透過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，是孩子真正從心裏明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自我的是事情務必自我做(有的家長認為孩子做不好，或是不乾淨的是不讓做，這樣打消了用心性。

2、增加幼兒閲讀潛力

據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高於視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每一天為孩子讀一到兩文章，一來能夠提高幼兒語言表達潛力，説到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼?別的孩子在入國小前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至於暫時的落後，也關係不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，瞭解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我以前看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽説潛力、記憶力個性強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認到嗎?他説有的認到，有的認不到，但大概能明白講了什麼事。而認到的那些字基本上是自我透過問父母，透過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來説，將是一個良性的循環，將會學得很簡單。(班裏進行了每週一次的漢文化教學活動。)

3、介紹大班的教材，(快樂發展及智力活動卡及手工材料)

幼兒園的課程是快樂發展，教委教育大綱的要求@智力活動卡：每次老師都會看作業，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長看見後訂正過來就能夠。所以需要家長配合，每次佈置的作業要監督孩子寫。

@拼音的學習：本學期我們要開始拼音的學習了，幼兒園進行拼音教學，只要應家長要求讓幼兒在入國小前對拼音有必須的認識，所以幼兒園教學是以認讀為主，書寫為輔。期望家長也能配合老師每一天佈置的作業，寫的和讀的。要求家長必須配和老師。一齊讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長必須要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好能夠扶着孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上國小您的孩子必須要做作業，因為這是一個習慣的養成，告訴孩子老師佈置的學習任務是必須要完成的。如果不做孩子上國小就會出現不明白家庭作業是什麼?有的家長會追着別的孩子問：“這天的作業是什麼?”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子説：“老師這天的作業是什麼?哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業。”(按時完成作業也是培養一種獨立完成任務的潛力。)

@書寫數字及10以內數字的分解和組成

*正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢才好看。

因為是剛開始書寫，習慣的養成對幼兒來説很重要，我們上課書寫是是這樣的，兩名教師分組指導，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業時請大人幫忙糾正握筆姿勢，此刻雖然添麻煩，但孩子會一生受益。有的家長對於幼兒園佈置作業的事情有不一樣意見或者特殊狀況會後及時和我溝通。

孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先透過遊戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐着停止活動，個別的愛玩書包段的、或者小手亂動的，我們提醒多次還沒有用我們就拍他的手一下，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。説句實話，如果孩子在中班我們也許沒有這麼嚴格要求孩子，但是孩子立刻就要上國小了，如果還上課亂動，注意力不集中，那麼上國小後可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養成的不好，什麼也不會，常常回答不上老師的提問。回答不上來老師就要受到批評。老師經常批評哪個孩子，他就越不愛學，久而久之，惡性循環，傷害了孩子的自尊心、自信心。學習興趣也受挫。關鍵一個問題，國小的老師沒有像此刻經常和家長溝通交流。所以趁着這個寶貴的很短的一年的時間裏，家長和老師配合好，兩股繩子擰在一齊才能效果更顯著。所以對於我們以上管理孩子常規的方法同意嗎?當然，做的不恰當的大家隨時和我們説，以往聽老師們總會説到個別家長喜歡在背後議論，大家説這種做法能解決問題嗎?我感覺我這個人不是那麼難説話，只要您有什麼需要我做的，我必須會盡自我最大的努力去做。

4、開展棋類和多種運動鍛鍊。

下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動能夠增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由於大腦皮層興奮不起的緣故。

興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以遊戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，此刻孩子的創造潛力和想象潛力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我期望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。

5、多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發現、“讚美”能夠提高細胞的免疫力。但是讚美就應有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅僅不能幫忙幼兒提高自信心，還使孩子對自我的潛力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。個性不能在他人面前當着孩子説自我孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡説客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎樣樣?我們家長總會謙虛地説：“不怎樣樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的用心性。

第二、常規方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每一天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面構成了良好的習慣。有許多家長在家園聯繫手冊上提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自我收拾碗碟。每一天，每組選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點心、學習用品，擦桌子等。在增強孩子職責心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已構成基本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個個都是自我動手，並且有了良好的衞生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自我的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

三、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，期望家長能繼續支持我們、配合我們。再次多謝你們的到來。

幼兒園大班家長會發言稿

尊敬的各位老師，各位家長

大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會，能與大家共同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領導和老師們説聲“多謝你們，你們辛苦了!感謝你們一向以來對孩子們的關心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。”孩子是家庭的期望，祖國的未來，對孩子的教育不僅僅是學校的職責更是家長的職責。

其實，説起家庭教育的經驗，與各位在座家長相比，我做得還不夠好。俗話説：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開時都需要在家裏由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自我的做法和想法;

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人説：“好孩子是誇出來的”。我十分贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再勵，此刻吃完飯時，女兒總會主動收拾碗筷。我總是會説：“喲，我們家毛豆長大了，明白心疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次保準更勤快。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有出色的表現。

二、培養孩子自覺性，養成好習慣

有教育家説過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來説多麼重要。現階段是孩子自覺性、好習慣構成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自我要養成愛讀書的習慣。家長端着書，孩子也會仿效。習慣也自然構成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那麼自我讀。然後我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。但是好習慣不是一朝一夕構成的。要持之以恆，日積月累。

三、培養孩子的獨立性

以前，我是事無鉅細。結果孩子養成依靠的心理。此刻，聽了賀老師的推薦，我不再提醒她，上下學不再幫她拿書包，讓她自我檢查自我東西。如果少帶了，老師批評了我也但是問。讓她明白，自我的事情自我做，為自我的行為負責，將來做個有職責心的人。

此刻王梓宇進入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是十分之大，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪，到此刻因生病沒給她請假都會哭鬧;從見到親戚鄰居不説話，到此刻一進幼兒園就喊老師早，放學與老師説再見，從最初滿身的壞毛病到此刻養成一些良好的習慣等等，看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上，我明白，孩子一點一滴的進步都滲透着老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導。我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康成長，她們將會是我們的驕傲!

最後，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷和教育，你們辛苦了，衷心祝願我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在那裏學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!

多謝大家!

幼兒園家長會發言稿6

各位老師，各位家長：

晚上好！

我是慶慶的媽媽，今天有幸作為家長在這裏發言。首先請允許我代表全體家長感謝兩位老師對我們孩子的悉心教育和無微不至的關懷，謝謝你們，你們辛苦了！

今天兩位老師讓我在這裏和大家談談關於孩子成長的話題。我想在座的各位家長都比我有經驗。但我非常願意和大家分享我在教育孩子過程中總結出來的一些經驗和方法。我想作為家長，我們有着共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長。

據我瞭解，在我們的班級中，大多數的孩子都是獨生子女，每一個父母都“望子成龍，望女成鳳。”我也不例外，我們會讓孩子參加這個班，那個班的學習，無非都是希望我們的孩子有一個美好的未來。但是會彈鋼琴，會畫畫的孩子就一定是好孩子嗎？我想讓孩子學習知識固然重要，但教孩子正確的做人更重要。中國有句古訓叫：“童蒙養正，”也就是説兒童的啟蒙教育，應該是做人的教育、生活的教育。從我女兒小的時候開始，我就把培養孩子良好的行為習慣擺在第一位。從小我就要求女兒要講禮貌，見到長輩要主動打招呼。在這一點上，我自認為我的教育還是成功的。從女兒呀呀學語開始每次，每次在路上碰到親朋好友或同事，我都會問：“慶慶，這是誰啊？”她就會主動地打招呼:“阿姨好（叔叔好）！”因此每次別人都會誇她有禮貌。孩子就是這樣，你越誇她，她就越自信。長此以往，女兒就形成了主動打招呼的良好習慣。所以女兒在語言表達能力方面和與人交往能力方面做得特別好。從上親子園開始一直到現在，她與小朋友、老師都相處的很融洽。因此在學習上也表現出了積極主動的一面，我想一個孩子若能積極主動的學習，她一定會收穫成功的。我認為讓孩子養成良好的行為習慣，比傳授一些知識和技能重要得多。因為良好的行為習慣會影響孩子的一生。

其次，作為家長我們每天應該多給孩子一點時間，多與孩子溝通交流，因為溝通是心靈的橋樑。不管工作多忙，我每天回家都會先和女兒聊上一會兒，陪她看看書、做做遊戲、唱唱歌，所以女兒總是把我擺在第一位，她有什麼事都會先告訴我。在我面前她從來不會無理取鬧，我也不會當眾責罵她，數落她的缺點。答應她的事我一定做到，要不就不承諾。我認為孩子再小，我們都應該尊重她們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇於向我們的孩子學習。記得有一次，我們一家人出去玩。正好那裏有一處草坪，我想抄近路從草坪上過去到對面的超市買東西。我的前腳剛踏上草坪，女兒就大叫起來，我還以為發生的什麼事。女兒嚴肅的指着草説：“媽媽，你知道嗎？草是地球媽媽的頭髮，你踩着她的頭髮，她該多痛呀。”聽了女兒的話，我只好乖乖地繞道走。其實，只要你用心，你會從孩子身上學到很多東西。但我們家長的言行也非常重要，你的一言一行時刻都在影響着你孩子的成長，因為父母是孩子的榜樣。

還有，孩子意志力的培養也非常重要。近年來，新聞媒體報到了多起因會考、大學聯考失敗，孩子以各種方式結束自己生命的事件，這不能不引起我們的重視。作為父母和教育工作者，培養孩子具有堅強的意志，經得住各種失敗的打擊，以健康的心態對待各種挫折，這是我們應當為孩子補上的一課。其實，人的意志力是在克服困難中鍛煉出來的。平時孩子在學習、生活中肯定會碰到各種各樣的困難。當我的女兒碰到困難時，我會讓她自己出主意，想辦法，通過自己的努力去克服困難，當然作為家長我們應該給予適當的幫助。例如我女兒在學舞蹈時，剛開始她很有興趣，過了一段時間，她覺得舞蹈基訓很累又很痛。有一次，她就對我説：“媽媽，練基本功很痛，我不想學了。”我説：“不行，要學究要堅持到底。”女兒知道，我是説到做到的，當行則行，當止則止，所以她再也不敢説不學了。每次，她要學什麼，只要她有興趣，有時間，有精力，我都會讓她學，但我的要求是要學就要堅持到底。記得上學期，女兒要參加小童洲幼教集團的主持人大賽。那天下午要比賽了，結果早上起牀的時候，我發現女兒發燒了。我就讓女兒卧牀休息，給她吃了點退燒藥，沒讓她去上學了。中午，我下班回家，女兒還躺在牀上，我給她量了一下體温38.5°。看她整個人一點精神也沒有，作為父母我很心疼孩子。我就對女兒説：“慶慶，你還發着燒，下午的比賽我們就不去了，跟老師説我們下次再參加，可以嗎？”聽到我這句話，女兒強打着精神，從牀上爬起來説：“不行，不行。我一定要堅持去參加比賽。”看女兒這麼堅持，我也為她的精神所感動。我想不管結果如何，我會陪她堅持到最後的。於是，我給女兒喝了點粥，再給她吃了點藥，幫她化好粧，就去參加比賽了。結果真得出乎我的意料，那天女兒很堅強，表現的也特別好，還獲得了“金獎”。當時，我真得很感動，也為女兒感到自豪。我想這和我平時對她的教育有關，所以要培養孩子具有堅強的意志力，必須從小對他們嚴格要求，以養成良好的習慣。

各位家長，其實在教育孩子的過程中，我也有許多的不足，比如對孩子缺少耐心，對孩子的生活自理方面不夠放手，以致女兒吃飯特別的慢，這也是我下一步有待解決的問題。我想家庭和幼兒園如一車的兩輪，只有同向運轉，才能共同促進幼兒的發展。幼兒的教育活動離不開我們家長的參與，跟家長的理解和支持，這是我們做家長的責任。讓我們共同承擔起這份責任，讓孩子幸福、快樂、健康的成長。

幼兒園家長會發言稿7

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們能在百忙之中抽時間來參加我們的家長開放日，時間過得真快，轉眼間，一學期又將結束，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的班級工作總結如下：

（一）能力培養方面：

學期初，幼兒的情緒較不穩定，部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。而且本學期有部分新生插入，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養。以“讓孩子健康成長”為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器械供，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的遊戲環境中發展各方面的能力，在大家努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動。遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：脱衣後會將衣服疊整齊，注意自己衣着的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能幹淨，洗手的習慣等等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。

（二）保教工作方面：

我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷髮展。這學期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做得細緻周到，在孩子們的用餐習慣，張老師也能耐心的指導，使我班的小朋友能在健康的環境中成長，而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節，如發現他們身體狀況的異常，我們會及時通知家長，給予孩子特別的關心和照顧。

（三）教學工作方面：

在這一學期，我們換了新教材，但仍圍繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特色，我們開展了小型多樣的區域活動，設計各種區域，投放並不斷更新各種操作材料，為幼兒創設良好的環境。如我班的語言區，我們老師會結合教學內容，製作各種圖片給幼兒自由講述故事，一學期以來，幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多。在數學區內，我們設計了各種數字卡片，擺放各種圖形，引導幼兒按物點數，按物取數，學習排序等等。幼兒根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新。同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區域內容，激發幼兒的學習。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。在教學上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看着我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講講故事，念念兒歌，孩子們能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。能與同伴互相學習，共同進步！我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒瞭解小朋友之間應該團結，平時及時發現一些好的行為，如：互相幫助穿衣服等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，一些小朋友還能幫助其他小朋友繫鞋帶等等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，於是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀察，發現不好的行為及時讓他們改正，對於他們偶爾出現好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以現在我們班裏好的行為多了，不好的行為少了。

（四）安全工作方面：

這學期我們開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，小心觸電、上下樓梯慢慢走，不要推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等等，來增強幼兒的防範意識。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質、應變能力也明顯加強。不過，儘管這樣，一學期下來還是有個別小朋友跌傷，撞傷，在這裏，我要向家長們説聲“對不起”，我們以後一定會多加註意和留意小朋友的。

（五）家長工作方面：

在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。家長工作也是我們教育的一個重要部分。因此，開學初，我們主要是通過家訪與家長們溝通。另外，我們還利用每週家園聯繫冊，瞭解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過家長會，家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

幼兒園家長會發言稿8

老師們：

大家下午好。剛才讓（縣教育局）周副書記發獎，我沒有上台，是因為要照相，我形象不好。（笑聲）。

由教研室組織的白沙縣國小語文中青年教師教學基本功大賽，是一次重要的教研活動。首先，祝賀今天獲獎的老師。也感謝三位評委專家。

當一名語文教師尤其是國小語文教師是很幸福的。因為語文教師倘佯在文學的美文名篇中，是一種享受，是一種陶冶，在教給學生知識的同時，自己也會不斷進步！希望大家特別是在座的都是中青年教師，要不畏艱苦，爭當名師！在白沙，我們也有小語名師，五位評委就是，我們的名師隊伍要不斷擴大。

教研室給我送來了期中測試的成績，有些學校的學生語文成績只有幾分，作為母語和基本學科，學生的學習成績如此，真的令人擔憂。我們如果讓學生在起步階段就落後了，教育教學質量的提高就無從談起了。希望老師們重視這個問題，真正把小語教學質量抓上去。

白沙國小語文教學的春天來了，我期待並相信它將開滿萬紫千紅的花！

幼兒園家長會發言稿9

各位家長：

大家好!十分感謝各位家長能來參加此次家長會。在那裏十分感謝各位家長對我工作的支持和明白。此先説聲謝謝。首先，做一自我説，我姓範，坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師鄧老師。在今後的工作中我們三位老師將齊心協力，把孩子照顧得更好!因此，這天我們開這個家長會的主要目的就是期望各位家長在平時不僅僅是把我們當成寶寶的老師，更是把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一齊來關心孩子的健康成長。

一、班況説

下方我來説一下這學期我們班的一些狀況：

我班現一共1人，經過這段時刻與幼兒的接觸我發現本班幼兒有很明顯的優缺點，現將這些優缺點總結一下：

本班幼兒的優點：

1、本班幼兒的適應潛質較強，此刻基本上幼兒已經適應了幼兒園的生活。而且新小朋友適應的狀況也不錯。每一天都能堅持入園，老師十分欣慰。

2、本班幼兒的自理潛質不錯。基本上都會自己動手做力所能及的事情，一開始呢，由於幼兒依靠性較強不肯自己動手，經過老師的指導、表揚後都願自己嘗試動手穿脱褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上期望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情，我們共同讓幼兒養成一個良好的習慣。

本班幼兒的缺點：

本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不願意和他人分享玩具、不願人家拉自己的衣服排隊等。有的幼兒不喜愛開口説話，有的則自由散漫，沒有羣眾規則意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。

二、保育工作

此刻我來談一談我們託班的教育教學和孩子自理潛質培養等方面的幾個問題。

1。教育教學。

有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長這天孩子在幼兒園學了什麼，他個性地問了句：你們也學知識嗎?因此説我們託班這麼小的孩子在幼兒園每一天到底學了什麼可能我們家長都比較關注。

我們使用的是《》，這套教材是根據2-3幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了"適宜且促進各領域發展"的資料選取標準來篩選幼兒的活動，而裏面的資料又具有可操作性，就是裏面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一週都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。

大家可千萬別説兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是，他們此刻不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。我們每一天的活動中還安排了區域活動時刻，讓幼兒透過自己動手、動腦，來提高自己的潛質。

2。自理潛質的培養

自理潛質是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理潛質一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裏看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裏面又有很大的學問，正因裏面涉及了許多資料。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠能夠來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求此刻看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來説是多麼的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方應對孩子進行自理潛質的培養：

①就是從培養孩子衞生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師説，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脱衣服、不在衣服裏藏髒東西等等。

②培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為託班的孩子已經能夠讓他自己學着吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還能夠讓孩子明白吃飯時不好大聲説話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要持續桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來並不是一件壞事。如果説你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師和阿姨也會喂他們吃的'。家長不用為此感到過多的擔心。

在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有潛質來完成自己的事，做家長的千萬不好小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手必須會十分靈巧的，千萬不好正因自己的孩子小，就一味地遷就，你就應知道，這一羣眾中，每個孩子都是差不多大的，也許正正因你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，因此在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了能夠改正，為了讓他嚐到勝利的果實。

三、家長配合工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什麼這麼説，有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應羣眾生活時，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心裏必須會更加的不好受了。因此，當你們把孩子送到老師手上時，就就應以信任的心態和孩子説再見。另外能夠在線觀看寶寶的在園狀況。

2、有一點就是，只要孩子不生病，就應當堅持每一天送孩子上幼兒園，不好正因家裏有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，以便我們瞭解孩子的狀況。

3、天氣漸涼，幼兒的着裝以舒適、方便為主，過於繁雜的服裝不適於幼兒園穿。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕後有適宜的、乾淨的衣褲換。

4、每週日給孩子勤剪指甲，每月底洗牀單被套。

5、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作個性的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不好讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。在這段時刻內，我發現個別幼兒口袋裏有藏一元的硬幣，期望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們説一聲。

為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦，以後有問題也期望能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

最後衷心祝願我班的孩子健康快樂的在本班成長!

下方請周老師為我們説幾句：

家長會到此結束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，謝謝!

幼兒園家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參加這次家長會,在職此，請允許我代表我們小二班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心地謝謝。同時也非常的歡迎你的小孩加入到我們小班的大家庭來。謝謝你們對我們教育工作的支持、今天活動主要是針對各位家長所關心的孩子在幼兒園裏學些什麼,做些什麼等話題進行談話交流、

一、首先我先做一下自我介紹：我叫王紅。我從事這個職業兩年，沒有多少實踐經驗，有很多地方做得不周到的請各位家長多多指正。我主要負責幼兒的生活起居和保育工作。

二、簡單做一下班級情況介紹：我們班一共有27名小朋友，其中男孩兒10名女孩子17名。剛開學兩個星期由於新生剛入園，年齡小從沒離開過父母和爺爺奶奶，對幼兒園的環境/老師都比較陌生，因此出現哭鬧情況。現在已經基本沒有了，可以説是已經適應了幼兒園的生活。據我們觀察有些小朋友在語言表達能力，對知識接受能力，生活處理能力，動手操作方面都挺不錯的。如徐羅雨赫，楊方一諾，陳心怡等，當然其他的小孩各有各的優點，在這裏就不一一列舉了。希望各位家長平時與孩子多交流溝通，多創造一些幼兒自己動手的機會，培養他們優良的品德和良好的習慣。

三、接下來,我要向各位家長介紹我園的主要教學活動內容和目標、我們的教學法主要圍繞主題式這套書進行上課，每堂課安排20分鐘，課堂裏動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲從而輕鬆的掌握各種知識更新技能。這套書主要從健康，語言，社會，科學,藝術教育五個領域,各領域的內容互相滲透,從不同的角度促進幼兒情感,態度,能力,知識,技能等方面的發展、簡單介紹一下各領域的教育目標：

健康：

1生活習慣良好，有基本的生活處理能力；

2知道必要的安全保健常識，學習保護自己；

3.喜歡參加體育活動。

語言：樂於與人交談，講話有禮貌；能清楚説出自己想説的事；能聽懂和會説普通話。

社會

1樂意與人交往，學習互助，合作分享，有同情心；

2能努力做好力所能及的事。

科學：

1對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知慾；

2能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

藝術：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

四、保育工作是我們幼兒園的重中之重，小班則主要以保為主。我們班的保育老師就是我，主要負責幼兒的護理主班上的衞生消毒工作。我們小朋友的口杯，毛巾，碗和勺子都會消毒的，孩子們的卧室保持通風，保證幼兒有個舒適的學習和生活環境。孩子們在園裏大部分都有表現得很好，時間觀念也很強。

五、安全工作始終是我們的工作重點。我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前都要進行教育，做到活動前強調安全，活動中注意安全。但由於小班小孩年齡小再加上現在多數是獨生子女，不懂得與此同時分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念，到了幼兒園大家一起玩的時候難免會發生口角，爭執甚至有相抓咬手等現象。這種情況不要説家長見了心疼，我們見了也會心疼的。有時候小孩的這些不友好的行為就算我們在旁邊也是來不及制此的。這一點想必家長也能體會和理解，對孩子不正確的思想和行為請家長能配合我們進行教育給予糾正，另外跟孩子講道理，利用各種機會教育孩子養成通情達理的思維習慣。

六、孩子的性格不同,能力也有差異,但每個孩子都有他們的優點和特長作為老師,我們關心愛護每一位幼兒,發揚他們的優點,補足缺點。為了讓孩子們全面發展,也讓我們的工作做得更好,我們會對家長們提出一些希望和建議,希望家長們能相互配合：

1、通常我們利用離園的時間和你們溝通,我們將孩子在幼兒園的表現反饋給你們,希望家長們也能認真把孩子在家中的表現告訴給我們,並能把自己的想法與要求告訴我們,這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點,發揚優點。

2、為了讓孩子從小養成良好的衞生習慣,幼兒能做到服裝整潔,早晚刷牙等另外,我們要求幼兒要勤洗澡,洗頭,換衣服,勤剪指甲。

3 、為培養幼兒閲讀能力，豐富幼兒知識，班級裏開設閲讀課外讀物課。

4、每天早上家長要對幼兒進行晨檢，是否有患手足口病，感冒，發燒等，如有請治療好了再來幼兒園。

好了，我的發言就到這了，希望你們能一如既往的支持我們的工作。如果你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見。謝謝大家。

幼兒園家長會發言稿11

尊敬的各位家長，敬愛的老師：

大家上午好！

先自我介紹一下，我是xxx幼兒園〃小班xx小朋友的媽媽，我叫xxx，在xxx工作。今天很榮幸作為家長代表在此與各位優秀的老師、家長進行交流。

現在請允許我代表全體家長熱烈祝賀陽關貝貝幼兒園開業大吉！真誠感謝各位老師一個月來對孩子們的精心照顧和悉心培養，衷心地感謝你們，你們辛苦了！

首先，我先談一下我對咱們幼兒園的認識

孩子到了入園年齡了，我就開始四處奔波、瞭解幼兒園，包括機關幼兒園、實驗幼兒園、大大小小的私立幼兒園……，幾乎東平縣城所有的幼兒園我都跑遍了，經過反覆比較，我選中了咱們陽光貝貝，到現在，我很自信地説，我的選擇是正確的。我的理由有以下幾點：

一是幼兒園的硬件設施是一流的。

大家都看到了，xxx幼兒園從操場到教室、從寢室到多功能廳，從教學工具到遊樂玩具，從生活學習到安全保障……

無一不是精心設計、精心篩選的，給孩子一個乾淨整潔、安全可靠、温馨舒適的環境，這不僅有利於孩子身心健康，更是給孩子美的享受、美的陶冶、美的教育。

二是幼兒園的教師隊伍是高素質的。

我第一次來xxx幼兒園，是蘇園長接待的，蘇老師給我詳細介紹了幼兒園的部署設計、教育理念等等，第二天我自己準備了六頁紙的問題又來到了幼兒園，還是蘇老師，用了一整個下午的時間，耐心細緻地為我解答，並且説明理由，甚至給我舉例説明遇到相關問題，她是怎麼處理的。言談舉止間，給我素質高、可信賴的感覺，當即決定，就是這裏了。

所有老師富有愛心、責任心，對自己的工作始終充滿熱情。正月初八，我把孩子送到幼兒園，從把孩子送到幼兒園，我跑幼兒園的頻率是很高的，除了接送，幾乎每天上午下午都要來看看孩子，在此我對自己頻繁往來幼兒園給各位老師帶來的不便深表歉意。

如此頻繁往幼兒園跑，原因有兩個：

一是小朋友比較敏感。也因為我和她爸爸老家都不在這裏，親朋好友之間來往很少，孩子跟外人接觸很少，我確實很擔心孩子會不適應、哭鬧、生病。

第二個原因，我想，很多家長也都和我一樣，就是想知道孩子在幼兒園時老師如何對待她。通過我的觀察，我發現咱們幼兒園所有老師的素質都是很高的，很有愛心、責任心，對自己的工作始終充滿熱情，對所有的孩子一視同仁，我們幼兒園在這方面無疑是優秀的。

各位老師的奉獻精神、服務意識都很高。中午女兒在園裏吃一頓飯，我看到我們的老師先照顧、幫助孩子們吃飯，沒吃飽的再拿着勺子親自喂。等到孩子們都吃飽了，老師們才匆匆地吃上點，有的老師還一邊拿着碗吃飯，還要一邊照看孩子，我看在眼裏，也很心疼老師們，這不是一天兩天，而是每天每天都這樣，如果老師們不是心存愛心、甘於奉獻，怎麼會做到這樣？

對於家長提出的問題能夠快速拿出解決方案。比如有一次，孩子吃飯的時間，我來了，剛巧女兒在哭，可能是飯後犯困、想找媽媽了。一看到孩子哭，我這當媽媽受不了了，衝老師發了陣子脾氣，但是咱們的老師沒有與我爭執。尤其是蘇老師，耐心地與我溝通，並且當場提出瞭解決方案：以後只要是班裏有孩子在吃飯，本班必須有老師留下。面對家長的不滿，老師能夠冷靜、理智、快速地提出方案、解決問題，這也反映了老師的素質，這並不是每個人都能做到的，同時，也放映了幼兒園竭盡所能、一切為了孩子的辦學宗旨。

三是幼兒園的教育教學方法是先進的。

1、讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。我認為，對於剛入園的孩子來説，這是很關鍵的。有一次，我和女兒一起上課，看到班裏xx老師讓每一位小朋友在大家面前表演節目，或者唱歌、或者背首詩，然後大家一起鼓勵這位小朋友是最棒的，並且不落下一位小朋友。我認為這個節目很好，既樹立了孩子的自信心，又克服了膽怯的心理，還跟大家融入了一個羣體。

2、重視良好行為習慣的培養。我個人認為，幼兒園教育重點不在於知識的掌握，如：1+1=2、背誦多少詩歌等，而是良好行為習慣的培養，包括衞生習慣、飲食習慣、文明禮貌、遵守集體規則，主動認錯，互相謙讓等等，咱們幼兒園這方面與我的觀點很一致。我注意到，老師一定讓孩子們洗了手再吃東西，而且吃東西時要端端正正地坐着吃、不可以説話等等。

3、以各種遊戲、活動為主要教學方式，在玩樂中開發孩子各種潛能。我看到，咱們的老師都是很多才多藝的，引導孩子們進行許快樂的活動，象做遊戲、學唱歌、跳舞等，這些都是孩子所願意接受的，比如班裏兩位老師，一位邊彈琴邊唱歌，另一位老師跟隨唱歌的內容做出相應的動作，很形象很生動，我發現小朋友們都很喜歡，紛紛模仿老師動作，很開心。

4、重視情商教育。三八節那天，是我自己的節日，我都忘記了，接女兒回到家，她對我説“媽媽，我愛你，祝你節日快樂”，哎呀，我很驚喜，因為我從來沒教過她這句話，我問“是老師教的嗎？”，她很自豪地回答：“是！”

四是幼兒園的老師與家長之間的溝通是密切的。

因為了解孩子的性情，所以我一直都很細緻、也很注重這方面的東西，對咱們幼兒園與家長之間的聯繫是很滿意的。

1、隨時可以與家長進行有效溝通。我每次接送孩子，都會詢問孩子在幼兒園的情況，老師都能很詳細地説給家長聽，説明老師很用心，關注每一位孩子的表現，有什麼問題可以隨時與家長聯繫。

2、生病時的温馨問候讓我感覺幼兒園確實是一個温暖的大家庭。有一次孩子生病，反覆發燒、咳嗽，在家休息，老師會打電話來，詢問孩子怎麼樣了，大概分析一下孩子生病的原因，並且祝願孩子早日康復。接到這樣的電話，我做家長的感覺很温馨，感覺幼兒園把自己的孩子當做其中的一員，很關心、很愛護。

3、家園聯繫冊定期記錄孩子成長的足跡並及時徵求家長意見。

上個星期，孩子帶回家一本家長作業、一個家園聯繫冊。我打開聯繫冊，裏面詳細記載了孩子一個月來在幼兒園的表現，讓我很感動。想一想，等孩子長大了，把這些東西拿給她看一看，讓她知道自己是怎麼樣一點一點成長的，她一定會很幸福、很感謝的。

五是幼兒園的各項管理達到制度化、規範化的水平。

細心的家長都看到了，幼兒園的牆上掛滿了各項制度：崗位職責制度、獎懲制度、教師行為規範、安全制度等等，這些制度看在家長的眼裏，既讓家長了解幼兒園的日常工作是如何開展的，也讓我們感覺幼兒園的管理很正規，所有教職員工各就各位，該幹什麼不該幹什麼，一清二楚。

然後我談一下家長對孩子教育的作用，雖然現在從時間上説，孩子在幼兒園裏的時間最多，學校教育很系統很規範，但是家庭教育也是非常關鍵的，學校教育是家庭教育的延續。

1、每天至少花一小時與孩子進行交流，在生活和遊戲中與孩子形成良好互動。

現在孩子入園了，家長得上班，每天與孩子相處的時間更少了。我希望我們家長朋友能夠在有限的時間裏多與孩子相處，陪孩子一起讀書、一起看動畫片、一起拍皮球等等。家長與孩子之間的溝通，對孩子未來的發展、學業成就、人格個性的塑造起着不可替代的作用。

2、多多給孩子一些表揚和鼓勵。

好孩子是誇出來的，我們做家長的，要真正地瞭解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。

3、積極配合學校的各項活動。

與學校老師保持密切聯繫，配合老師對孩子的要求，和學校的教育目標、教育內容一致。

説到這裏，我才要告訴大家，我今天發言的題目是：給孩子一個多姿多彩的童年，家園共同攜手打造“幸福教育”。我相信，在xxx幼兒園、各位家長的共同努力下，我們的孩子會有一個幸福的、多姿多彩的童年。

最後，再次感謝我們幼兒園和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝願我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這裏學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！

幼兒園家長會發言稿12

尊敬的各位家長：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，

我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衞生消毒工作。

我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪流值周，一人一週。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每週一、三、五進行室內消毒，每週口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。為了能使這些活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知慾、探究的慾望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!我們每週的教學內容都會張貼在家園聯繫欄裏，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下，

三、介紹幼兒在園的表現

孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了，在我們兩位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：

(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;

(2)、自我控制能力較差;

(3)、生理因素的影響

(4)、家庭教育的因素。

當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。並且用正確的教育方法來教育自己的孩子。

俗話説的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼。但家長最忌諱的有幾點：

A、態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。

B、依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。

C、消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

D、威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學會放手，不要時不時的拉着孩子。孩子已經長大了，需要去幼兒園了，現在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我帶來安全感。入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。

四、是家園協作。

孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。(並且堅持説普通話)如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當着孩子的面否認教學。我們有一本家園聯繫簿，可利用它取得及時的聯繫，到時請家長能認真閲讀並提供反饋意見。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學內容通過校信通發給家長，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼着每週的周計劃表，請家長們瞭解我們每週的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的牆上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，為提高辦事效率，早上來後有什麼具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們儘可能滿足您的要求。

下面説幾件具體事：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;

2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。週一檢查。

3、按時接送孩子早7：50後入園，中午11:10離園，下午2:40入園，5：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;

5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脱衣服、鞋子。

五、結束語：

我們今天的家長會，對於很多家長們來説，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

六、自由交流。

幼兒園家長會發言稿13

各位家長：

您們好！

首先，我代表大二班對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。在這裏我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的電話號碼是136XXXXXXXX。接下來有我介紹一下我班的基本情況。

一、班況分析：

1、班級工作人員：我班有一名教師和一名保育員，我們兩位配合的默契、愉快。

2、班級孩子情況：全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。（新生3名）這羣幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從我接手這個班級到今年已是第三年的開始了。這羣幼兒經過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：

1）多數孩子的生活衞生習慣較好，自理能力也進步了很多。

2）進步中、成長中也存在一些不足之處。

如：A:孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規；

B:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今後的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。

二、本學期的教育教學內容：————為入國小作準備

1、五大領域的目標：

健康領域

1)瞭解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2)知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

3)指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閲讀、書寫（握筆）的姿勢。

語言領域

1)能有禮貌的專注地傾聽別人説話。

2)能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

3)能看懂圖片和圖書，並想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。

社會領域

熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

1)能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

2)簡單瞭解其他國家的文化特徵，有興趣瞭解各種民俗。

3)為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒瞭解，發現自己的長處，增強自信心。

4)瞭解國小生活，，有初步的堅持性，責任感、規則意識。

幼兒園家長會發言稿14

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好！我是劉家恆的媽媽。首先非常感謝任老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對劉家恆的精心培養。孩子在幼兒園的一點一滴進步都滲透着老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們説聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

現在的孩子是我們每一個家庭最大的牽掛，是每位家長寄於的希望之星。對孩子的教育家長和學校有共同責任。其實，説起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話説：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣形成。都需要在家由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人説：“好孩子是誇出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。知道孩子在幼兒園午休後，都是在老師的指導下自己整理被褥，現在孩子在家時，我都會要求他做力所能及的事情，着重情調自己的事情自己做，孩子有時也會説“哎呀！你們為什麼老叫我做”，我都會及時告訴孩子在幼兒園好好學習會得到小紅花，在家裏表現乖巧媽媽也會好好表揚你，孩子聽了，總會很高興，並且會把在幼兒園老師鼓勵自己，表揚同學的事一遍一遍不停地告訴家長。從而下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。

二、培養孩子自覺性，養成好習慣

“好的習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來説多麼重要。幼兒園階段是孩子自覺形成好習慣的階段。各位老師和家長教育孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。，幼兒園濃厚的學習氣氛孩子知道該幹什麼，可放學回到家就無意識的放縱自己。孩子多少都還會和家長有牴觸情緒，偶爾還會和家長講條件，“先看會電視，打個遊戲”這就需要家長給予正確的引導。平時我總要求劉家

恆早睡早起。回家先做作業，再去做別的事情，現在孩子還小，自制力較差，就需要家長對孩子的行為規範加以糾正，做作業時家人從不打擾。家長端着書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。

三、培養孩子的獨立性

作為一名媽媽，什麼都親自替孩子去做，結果孩子養成依賴的心理。現在有些事我只是提醒她，就像做完作業，讓她自己檢查自己書包。明天需要帶什麼，本子鉛筆需不需要有備用的，她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。

看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，謝謝大家！衷心祝願我們的實驗幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這裏學有所獲，開心快樂！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！

幼兒園家長會發言稿15

各位老師、各位家長，大家好!

我是XX班的陳皓冉的媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的關心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。所以對孩子的教育絕不僅僅是學校的責任，更是家長的責任。聽到兩位老師説讓我作為咱們班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到説讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為説心裏話，作為一個新手媽媽，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，並且我自己也不是做的很好。但是作為家長，我們有着共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長!所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。講的不妥的地方，請大家包涵。

都説家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起着潛移默化的影響。因此，為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，剋制衝動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩遊戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起成長，一起進步。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

一、注重孩子的健康

身體是革命的本錢，孩子也一樣。陳皓冉的身體很棒，很少生病，讓我們少操了不少的心。

健康的身體離不開合理的飲食。雖然現在超市孩子吃的零食應有盡有，但我還是提醒家長們讓孩子多吃正餐，少吃零食。該吃飯的時候不要讓孩子吃零食。

適當的鍛鍊也是身體健康的重要保證。他爸爸和我都愛運動，我們出去玩都會把他帶上。平常也會鼓勵他多走點路。現在每天放學後他都和他爸爸打一會球，他當然不怎麼會打，也就是追着球跑。即使這樣我們也是經常誇獎他打的好。這些活動即鍛鍊了他的身體，又鍛鍊了他的意志，經前他摔倒就哭，現只要不是真的摔痛了他就不會哭。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，陳皓冉很喜歡運動的，動作的協調能力比較強。

二、注重培養孩子的自理能力

現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。當孩子想學一樣東西的時候就是他學的最快的時候。我們都知道孩子一歲左右的時候當我們給他餵飯他會跟你要勺子，這個時候就是他想學吃飯，那我們就可讓他學，可能剛開始有點浪費時間，也會把衣服弄髒，把飯弄撒，不過很快你就會發現，孩子學的比你想的要快。我不知道你們大家有沒有試過，我家孩子一歲三個月我就開始讓他自己吃，現在完全可以自己吃飯。有時我想有意鍛鍊他時，我就説：“冉冉，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

三、重視孩子的習慣養成

播下一種行動收穫一種習慣，播下一種習慣收穫一種性格，而性格決定命運。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心説了不該説的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢於承認錯誤。記得有一次，我們在老家他和爸爸在挖蚯蚓。那一段天干，沒有挖到，他還要挖。他爸爸就説了一句特別有商丘特色的話：“蚯蚓都旱死了個龜孫了”。他馬上跟爸爸説了一句：“你罵人，你不對。”他爸爸就説：“我哪罵人了？”“你説龜孫。”當時在場的人都笑了起來。不過爸爸還是跟他承認了錯誤，説自己罵人不對，以後寶寶也不可以罵人。他很開心的就答應了。

四、培養孩子的閲讀興趣

在上學之前我已經在堅持給陳皓冉講故事，有時他聽多了就會在説話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時我會有意在他表現好的時買寶寶書給他看，當成獎勵。當然現在孩小，買也不宜多。

我給他這樣的獎勵，是讓他覺得書是好東西。給他讀書,講故事，就是想讓他知道讀書是件快樂的事。只要有了興趣,就會熱愛閲讀,就可以豐富孩子的人生。

五、注重家庭教育及與教師的溝通

我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如説，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。我們做家長的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務，他該多失望啊。

雖然才入園沒有幾天，我的孩子已經有了一些進步，不再哭鬧，知道了一些基本的秩序。也學會了兩三個兒歌，跟其他孩子比起來可以這不算什麼。但我還是很開心他能進步，在這裏，再次感謝兩位老師，你們費心了。

我們家的陳皓冉不是最優秀的，他還有很多缺點，但他卻是最快樂的，我們只要有空就會陪孩子出去玩，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛他，給了他無私的愛。我也不是最優秀的家長，還有很多家長值得我去學習。

當然，我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。謝謝大家！