有關老師的發言稿

在社會發展不斷提速的今天，發言稿使用的情況越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的有關老師的發言稿，希望對大家有所幫助。

有關老師的發言稿1

尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家好!12月7日，按節令，今天是“大雪”，也就是農曆二十四節氣中的第21個節氣，它標誌着仲冬時節的開始，告訴我們天氣更加寒冷了。

在寒冷的冬季，我總會想到那個情景：紅泥小火爐，冒着熱氣的茶壺，手捧一本書，任你的思緒隨書中的思想飛揚。不管天氣多麼寒冷，你感受到的一定是温暖。也許你會説，那是你童年的記憶吧，離我們太遙遠了。不，我只想告訴你，人在一天天長大，變老，讓讀書陪伴你成長，那是再重要不過的事了。

讀書讓你成為有思想的人。人因有思想而站立，讀書就是思想產生和成熟的過程，古今中外的思想者為我們寫下了一部部著作，那是他們思想和智慧的結晶。你不妨去閲讀，去吸收他們的思想，先充實自己。我們不能只做一個自然人，那樣你會脆弱的真像一棵葦草。要有思想，思想讓你看清事情的真相，讓你明確是非，讓你不人云亦云，讓你不隨波逐流，那麼，做一個會思想的葦草就從讀書開始吧。

讀書讓你成為有氣質的人。氣質是內在的不自覺的.外露，而不僅僅是表面功夫。如果胸無點墨，任憑再華麗的衣服裝飾，也毫無氣質可言，反而給人膚淺的感覺。讀書是一項精神活動，對人起着潛移默化的感染作用。讀書讓你更加熱愛自然，淨化心靈，聽風聲雨聲，化器宇軒昂。你可以讀山的高大厚重，也可以讀山的蒼茫清幽;你可以讀水的波瀾壯闊，也可以讀水的靜遠流深。讀書讓你的生命安靜，安靜不是不進取，不是不奮鬥，而是遠離紅塵的繁雜與喧囂，不為塵世的污濁所蠱惑，掙脱了心靈的桎梏，簡樸而輕鬆的面對生活，愉快而執着的朝着應走的方向前行。在讀書中，可以完善自我，成就理想的人格，改善你的氣質。

讀書讓你成為有智慧的人。軍事家的運籌帷幄決勝千里，外交家的思維敏捷縱橫捭闔，哲學家的深度思考獨具慧眼，數學家的一絲不苟科學説理，文學家的情感豐富啟人感悟都在書中藴藏。通過讀書，我們可以思接千古，與智者交流，與偉人溝通，將他們的智慧注入你的大腦中。正如牛頓所説站在巨人的肩上才看得更遠。

讀書是思想的尋覓與探索，是智慧的生成與發展。“讀書已成為我的一種生活方式。”他總結的讀書“三讓”——“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣”，不正是給我們的最好啟示嗎?

同學們，“大雪”預示着降雪量的加大，那是在滋潤大地，補充水分，我們拿什麼滋潤自己呢?“大雪”是“進補”的好時節，俗話説“冬天進補，開春打虎”，我們拿什麼來補充自己的大腦呢?讀書吧，那是滋潤靈魂，補充精神的最好方式。有人給我們總結過讀書的感受，讀文學，可以昇華我們的情感;讀哲學，能夠引發我們的睿智;讀歷史，來觀照我們的現實;讀天文、地理、科技，我們便會認識整個世界。那就讓我們好好讀書吧，在此，我想和你們一起鼓勵自己，用今日讀書之大補，養明日打虎之精神。

有關老師的發言稿2

各位領導及帶教老師，上午好！今天，很有幸和大家一起討論帶教工作，我的發言包括2方面。

一、嚴格按帶教計劃帶教

按照護生的實習教學大綱，結合科室的實際工作，制定切實可行的專科帶教計劃。我科的帶教計劃按4周進行，在進行專科帶教工作的同時，都要強調基礎理論及基本技能的帶教，嚴格無菌觀念及三查七對，真正做到放手不放眼。

第一週 同學對科室環境、工作秩序等都比較陌生，因此要給同學們一個熟悉科室環境、人員和適應工作秩序的過程。入科第一天，我會向同學們詳細介紹科室的環境，包括治療室、辦公室、化療室、衞生間、開水間、更衣室、病房牀號順序、科室帶教老師、各個班次的工作時間、主要工作職責等，把護生分配給每位帶教老師。由於臨牀工作的銜接性，需要同學們儘快適應科室工作，以保證科室護理工作的順利進行。譬如化療藥物的輸入，在新生入科的前3天，我們把每一瓶化療藥物的標籤上都註明是化療藥、滴速、輸入順序等，以便同學們更好的掌握。當她們對科室的環境和基本工作熟悉後，再檢查她們對基本理論、基本技能的掌握情況，譬如生命體徵的測量與記錄要點，從而對前面科室的帶教工作進行查漏補缺。然後對護理部制定的本輪基本操作進行帶教，第一週結束，總帶教老師已經可以準確的喊出每位同學的姓名，並且建立了一定的感情基礎，對每位同學的學習態度也有所瞭解。

在第一週的基礎上，重點帶教各種給藥方法，，包括皮下、皮內、肌肉、靜脈、中心靜脈給藥、癌症疼痛的三階梯療法、常用化療藥物的應用、等基本給藥法及專科給藥法的理論及操作要點，同時進行集中講課一次，課後召開護生座談會一次，徵集同學們對科室帶教工作的意見和建議，並把合理化的意見以書面形式反饋到各位帶教老師，以便改進帶教的'不足。講課內容與前2周帶教內容一致。結合病房實際工作，給予操作技術帶教，譬如我科常見的清潔灌腸、吸氧等，在進行每項操作前，先提問同學們該項的操作要點及注意事項，給予相關理論知識的指導，然後在進行實際操作，起到鞏固理論，強化操作技能的雙重效果。

通過前2周的帶教，護生對科室工作已經相當熟悉，第三週則偏重專科帶教，提問、操作、講課內容均體現出腫瘤化療的專科理論及專業技能，，安排一次專科疾病護理的講課，教每位護生手寫一份護理病歷，從中讓同學們熟悉病情觀察、病史採集、護理評估的方法及要點，提問相關知識，在書寫護理病歷的基礎上，佈置一次專科護理查房，給同學們充分的準備時間，及時進行督促檢查和指導，通過護理查房，同學可以熟悉護理評估的方法、掌握疾病護理常規、患者的護理問題、相關因素及護理措施等，查房時間安排在第4周進行。

到了第四周，同學們的工作成績已經得到老師和患者的認可，在前三週帶教的基礎上，進入基本操作和專科操作的檢驗階段，分別進行一次專科操作考試，基本操作考試，和理論試卷考試。試卷內容涵蓋基本理論和專科理論。各項考試要求90分以上，90分以下者補考。通過考試可以強化護生的理論和操作技能的學習。

二 帶教體會

作為帶教老師，要做到言傳身教，我們首先要做到以身作則，自己正確的操作方法才能教好實習同學。在實習生操作過程中，指導老師要嚴格做到放手不放。強調護生操作準確和規範，並及時給予指導，幫助她們快速提高操作能力。

有教無類，因材施教。雖然我們制定了統一的帶教方案，但是不一定適合於每一位同學，對於學歷不同、接受能力、理解能力不同的護生，要給予因人施教。帶教老師要對小組裏的每位護生有針對性的指導，譬如有的同學理論基礎較好，可以讓她帶動理論基礎差的護生促進理論的掌握，對於心理素質差的學生，可以讓操作能力比較強的同學多帶動其學習，強化她的動手能力，改善其心理素質。而對於勞動記錄差的護生，可以讓組長和其他自覺比較好的同學帶動她，改掉不良習慣，而對於個別不準備從事護理工作，應付實習的同學，可以在帶教專業知識方面適當降低，但是要求她不能影響其她同學的學習積極性，必須嚴格遵守勞動紀律。

做為帶教老師，我們始終要用心工作，用情帶教。除了在工作中指導，也要關心瞭解護生的生活。給她們提供一些建議，必要時能給她們一些幫助，以便能安心的實習。既要尊重她們，又要及時指出她們語言和行為的不足，譬如與患者的溝通技巧，與老師和同學之間的溝通技巧等，都要做到適時教育，情景教育，許多護生樂於接受老師的合理化指導，改掉一些不恰當的言行，提高了自身素質，老師看到自己帶教的學生在不斷進步，也很有成就感。和同學們天天工作在一起，幾周的相聚之緣，凝結的是感情，我們老師始終把自己的同學看做終生的朋友，或者是自己疼愛有加的孩子，老師要做她們的代言人，儘可能的給予她們學習上的幫助和成長方面的關心，她們個個都有優點，而且可愛好學，所以每組同學輪轉走後，我都會感到失落和牽掛，儘管留下手機號碼，qq號碼，可以經常交流，，但是仍然念念不忘她們的可愛可親。

帶教護生，對於帶教老師工作和學習也是督促，和護生之間也是相互學習的過程，我就從同學們身上學到許多知識，譬如word 文檔的建立 幻燈片的製作、以及文檔和幻燈之間的轉化、電子郵件的收發等，都是從護生們那兒學會的，而且當時即用於護生的教學講課之中，我把所有的講課內容、考試內容、操作內容等帶教相關的理論都做成幻燈片，存放於自己的優盤，又複製於科室電腦桌面，以供臨牀教學的方便使用，科室的各位帶教老師都可以打開幻燈進行教學講課以及考試、操作培訓等，很方便，可以説是取之於學生，用之於學生。我十分感激我帶教過的每一位護生，是她們給予了我學習的動力，是她們讓我感受到青春的朝氣，是她們增強了我工作的成就感。

帶教工作的完成需要科室每一位帶教老師的共同努力，還要依靠科室護士長的大力支持，以及護理部制定的嚴格的實習帶教制度，近2年來，由於我院各級護理管理老師對實習工作的重視，使得我們醫院的實習帶教工作質量明顯提高，從護生的勞動紀律，着裝儀表，學習態度，學習風氣，無不顯示出積極向上的良好態勢，護理隊伍的提高有利於我院的長遠發展，而醫院的發展也會對護理工作提出更高的要求，從而需要帶教老師不斷充實自我，完善自我，不斷提高自己的帶教水平。

總之，帶教工作是每位老師的義務，帶教老師應該盡心盡力。在日後工作中，我會不斷努力，將帶教工作做得更好，培養出更多更合格的接班人。

有關老師的發言稿3

親愛的家長朋友們

你們好！

感謝各位家長百忙之中的到來，一起來探討孩子在校時的學習成長情況。作為孩子的生活老師，在交流前，首先要感謝家長近一年來對我們生活部工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會開展的更順利！

我們的孩子大部分都是不遠千里來校讀書。孩子在校受着知識的薰陶。家長在家裏卻擔心自己的孩子在學校不習慣：擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學歡迎。這些心理現象相信在座的各位家長都有過，現在就孩子在校時的生活情況我想向各位家長做一個基本的闡述。

幾個月以前，我作為一（3）班的生活老師，迎來了我們班30個活潑可愛的小朋友。初次一個人帶低段。我心裏還是有點不安，能不能帶好一（3）班，怎樣能帶好一（3）班，成為我終日苦思冥想的問題。

説實話，開學第一個月確實非常辛苦，板上同學都來自四面八方，性格脾氣、生活習慣都迥然不同，缺乏團隊意識。同學之間互相都很生疏。整個班級看上去很散漫，生活自理更是各有千秋，別有不同。有個別學生從未離家那麼遠。在住校的第一個晚上就哭哭啼啼，不能入睡。我安撫着學生，同時也安撫着自己：相信這些孩子吧。他們的改變只是時間問題。

作為生活輔導老師，我清楚地知道自己肩上的責任有多重大。我明白，我明白我所帶的不是一個、兩個孩子。而是三十個什麼也不懂，剛剛從幼稚園大班升上來的國小一年級新生。所以我需要更加耐心、更加細心地去教這羣孩子。

第一大周，我着手教他們一些最基本、簡單的生活自理，像如何洗臉、刷牙，如何有步驟的洗澡。如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學習的本領還是挺強的，沒幾天功夫，就學得有模有樣了。

在寢室整理與個人衞生自理方面來説，女孩子要比男孩子學得快一點，動手能力稍微強一些。像鄭雨欣、楊天賜、林嘉瑤等都是自理搞得比較好的小朋友。對於我們班的男孩子來説，可能骨子裏就有種愛玩的因素，沒有認真聽老師講，某件事情需要老師手把手親身指導多次，他們才會記住這件事該怎麼做。

好在孩子們的學習能力很強，一個月下來，班級孩子明顯發生了改變，下課愛和別的下朋友出去玩了，晚上也不哭鬧了。他們正慢慢地適應着這個新的學習環境。

讓孩子們在快樂學習和生活的同時，安全是我們至關重要的一個關鍵。孩子們脱離父母，在學校過着集體生活，吃穿住行玩都在學校，半個月才回一次家，對於家長來説孩子在校的安全問題也是最擔心的問題。我作為生活老師，更要給他們樹立一個正確的安全防範意識，告訴他們危險的地方不要去，危險的遊戲不要玩。一點點的孩子們就有了自我保護意識

其次，防病、控也是不可忽略的一個環節。每當進入冬季或是春季氣候相差大。有不少體質不好的小朋友會發燒、感冒。像劉冰倩、傅佳軼、林家瑤、陳浩強等，這些孩子平常體質很不好，時常有帶藥回校的情況，針對學生的發病情況，學校對此很重視。生病不僅影響着身體的健康，更影響着學習。所以，領導在給我們開會時多次強調防病、控病的重要性。制定出防病措施。每天早上讓學生喝一杯開水，並跟他們説明喝開水的好處。提醒他們多喝開水。寢室、教室每大周定時消毒。確保孩子在一個無菌的環境裏生活。春季天氣乾燥，容易上火，時常

給孩子喝一些清涼去火的.東西，如板藍根、金銀花露。加強孩子自身的抵抗能力。課外活動、中午午間活動時，帶孩子來到操場上、廣場上，讓孩子們放鬆精神，做一些安全、有益身心的小遊戲，儘量降低發病率。

在飲食方面，孩子就餐都是由我們生活老師帶領去食堂用餐的。在用餐時，環顧全班小朋友的用餐質量與用餐紀律。儘量要小朋友們做到吃飯時不講話、餐盤乾淨、飯桌乾淨與地面乾淨的“一靜三淨”品行。珍惜糧食、節約糧食、吃好三餐三點，加強自身鍛鍊，才是學生身體健康之根本。

這個學期我們班來了2位新同學：鄭夢翔和陶然。2位新同學適應環境的能力也很強。第一個大周就能把自理搞得非常棒。鄭夢翔是個內向的女孩子。平時不怎麼愛與小朋友一起玩耍，但卻是極其懂事的一個孩子。陶然是個聰明、有想法的孩子，腦子裏總會冒出稀奇古怪的想法和問題。是個天真童趣的孩子。但就是有一個缺點，不愛吃飯，挑食得厲害，老師講講也不聽，有時碰到喜歡吃的菜就多吃兩口，沒有喜歡吃的菜就索性不吃了。剛來時，着實讓我擔心了好一陣子，我一遍一遍地和孩子講，這個大周好像有一點點改善，早上的麪條也能勉強吃下去了，希望他能越變越好。

家長朋友們，通過一個多學期，相信你們也對我們學校有了一定的瞭解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發展。成為一個個堅強、勇敢、獨立的孩子，需要在座的各位家長與我們共同努力，架起溝通的橋樑，放心大膽的讓孩子積極鍛鍊，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！

有關老師的發言稿4

開篇致辭：

一襲桂花的清香，你走進了校園；一付靦腆的笑容，你走進了教室；一腔火熱的激情，感受師生的對話；一顆忐忑的心，開始人生的第一課；一付自信的神情，駕馭着課堂。當萬老師要和你互換角色時，當學生們與你感情灼熱時，你的實習生活滿了，你要回到學校繼續完成你的學業。秋風豐碩了大地，實習成功了自己。依依別情，別情依依。今天就在這個教室，我們以最簡單的方式歡送你！今天的議程有七項：這次歡送會：獻歌、獻詩、心聲、祝福、節目 獻花、再獻歌。

結束致辭：

你雖未畢業，但你是一位準老師；你雖未當過班主任，但你已是一個準班主任。

你在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

三個月，你留給我們的是甜甜的回憶：你的'文靜讓老師欣慰；你的微笑讓學生快樂；你的文筆讓我們歎服。

今天沒有美酒共舉歡慶，沒有佳餚共賞歡樂，但我們在用真情為你而歌，在用誠心為你祝福。

離別後，漫長的歲月，你的聲音，會在我們耳畔響起；你的身影，也會在我們的眼前浮現；你的教誨，更會常駐在我們的心田。我們相信你在教育這塊園地裏，你定會是奇葩一朵。最後，讓我們再把美好的祝福融進歌聲裏。

有關老師的發言稿5

20xx---20xx女中第一期家長會彙報材料 尊敬的各位領導、各位老師、各位家長朋友們：

大家下午好！感謝各位家長在百忙之中走進凱傑女中，一起來探討孩子在校時的學習、生活情況，作為生活部的管理者，首先我要感謝領導和家長朋友們兩個多月來對我們生活部工作的支持與肯定，有了你們的理解，我們的工作才會順利的開展！

我們的孩子大都來自不同的地方，許多家長可能會擔心自己的孩子在學校不習慣，擔心孩子的飲食起居，擔心孩子不適應新的環境，，擔心孩子吃不飽、穿不暖，或是否能和新同學和睦相處等問題，現在就孩子們在校時的生活情況，我向各位家長做一個彙報，希望親愛的家長朋友們提出寶貴的意見和建議。 我們生活部以龐校長的“五自育人”方針為總的指導思想，通過目標管理為學生創建安全、整潔、文明、舒適的生活環境，建設一個團結、和諧、奮發、向上的大集體。因此，開學之初我們就認真學習《生活教師工作職責》、《國中生食宿管理規定》等細則，做到愛崗敬業，愛生如子，以慈母般的情感、精神、態度投入工作，從多方面入手，深入開展養成教育和心理健康教育，對於生活管理、我們儘量做到“精細化”，通過“扶”到“放”的過程，逐步培養學生的良好行為、良好生活習慣及生活自理的能力。 第一點，我要彙報的是飲食方面。民以食為天，有了合理的膳食，才能有健康的身體，才能去做好各種事情，所以，為了同學們能有均衡的營養，廚房的師傅們每天都精心備至地為孩子們準備一日三餐。但隨着人們生活水平的不斷提高，挑食的孩子越來越多，盛好的.飯菜不喜歡吃就倒掉。針對這種情況，我和麻老師一方面配合校長幫助學生樹立“節約光榮，浪費可恥”的思想意識，一方面給利用和她們在一起的時間給她們講合理膳食的重要性，因為她們現在大多隻有11、12歲，用生理學的發展觀來看，特別是女孩子，12—16歲是身體生長髮育最快的時候，如果這個時候缺乏營養，可能會導致各種疾病的發生，甚至會影響學生一生的健康，所以，告訴她們喜歡吃的就多吃點，不喜歡吃的就試着去吃一點，功夫不負有心人，經過這些天的磨合，懂事的孩子們現在已基本上告別了挑食的不良習慣。

其次，彙報的是宿舍管理。“宿舍”就是寄宿孩子的家，家就是有愛的温馨港灣。所以，我們生活老師還扮演着媽媽的角色，既要給她們師長的嚴，又要給她們慈母的愛，力求做到嚴厲而温和，有威儀而不兇猛，莊嚴而安詳，既要按學校制定的寢室規則嚴格要求每一位學生，規範她們的言談舉止，教她們學文明，懂禮貌，同學之間團結友愛，和睦相處，重塑女孩兒温文爾雅、淑賢端莊、知書達禮的良好形象，又要像母親一樣讓她們自由、快樂、放鬆、撒嬌；既要教她們鋪牀疊被、洗衣服，又要給她們鋪牀，給她們洗衣服，甚至臭襪子及被單，因為有一部分同學剛開始對“生活自理”這個概念還不太好接受，穿過的襪子有的壓在褥子下面，有的放在換下的鞋子裏，我們發現後，就會替她們洗洗，晾乾後再給她們送去，以後的每天晚上我們都會教育她們洗完腳馬上洗襪子，臭襪子不過夜。這樣慢慢地就養成了學生洗腳隨手洗襪子的好習慣。這個年齡的女孩兒已步入青春期，有些學生對來例假心理上有畏懼感，我們就利用就寢的時間為她們講青春期衞生知識，為她們思想減壓。剛開始有的學生被單弄髒了，就收拾起來，準備星期天拿回家讓媽媽洗，我們知道後，就替她們洗。然後告訴她們：父母能給你生命，但不能替你生活。你們要學會自理，要有自信，如果愛媽媽就要讓媽媽看到長大的你，懂事的你，會照顧自己的你。現在大多數學生已經能夠利用洗澡的時間把自己能洗的衣物都洗了，等她們上教室後，我們會挨個檢查，有沒洗乾淨的，我們再重洗。當然，以後天冷了，衣服也厚了，她們學習也緊張，學校會按規定的時間為她們洗衣服。

為了培養學生的管理能力，也讓每一個學生都有責任感及熱愛勞動的意識，在餐廳每個餐桌的學生輪流做值日，每個寢室的成員輪流做寢室長，輪流值日，從牀鋪的整潔，到物品的擺放，看誰做的最好，老師每天檢查並計入百分量化。有了壓力才有動力，她們一個個都爭當文明寢室、文明個人及優秀住宿生，看到她們上進心，責任心都這麼強，我想每位家長一定會和我們一樣高興的。

100多個孩子時時刻刻牽動着我們的心。每天到餐廳，我們都會提醒她們就餐時要洗手，不爭不搶，細嚼慢嚥等安全事項，每天放學到宿舍，我們都會提醒她們注意上下樓梯、小心上下牀鋪、提防洗手間濕滑、到熱水器旁接水防燙等安全事項，使她們腦中常有安全意識。晴天提醒她們曬被子、晾衣服；陰天、下雨天我們都要把她們晾曬的衣物全部收好。時常告訴她們同學之間不攀比，要發揚艱苦樸素的優良傳統，牢記“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力之維艱”的古訓。每天注意孩子們的表情變化，發現有誰不開心，就要問清原因，特別是剛入學的新生，由一個昨天還在媽媽懷抱撒嬌的孩子到要面對一個個陌生面孔的住宿大集體，她們難免會感到孤獨無助，這時，我們生活老師要更多的給予她們關心、愛護、幫助、鼓勵、鞭策、開導等，讓她們體會到家的温暖，慈母的愛。對於有病的學生如家長不能及時探視的，我們就結合班主任帶她們看醫生，並提醒她們按時吃藥。對於有思想包袱的學生，我們會因勢利導，給她們信心和勇氣，讓她們走出思想的陰霾，爭取讓每一個學生在凱傑女中都能開心地生活，愉快地學習。

活潑好動是孩子的天性，我們既不能遏制，也不能放縱，我們做生活老師的有責任引導她們揚善避惡，我們學校也特地為女中寢室裝了MP3播放機，我們根據這個年齡段孩子們可塑性比較強的特點，為她們下載了校園歌曲、紅歌、還有寓言故事、成語故事及人生哲理故事等經典美文。早上為了讓孩子們振作精神，起牀鈴響過之後，我們就為她們播放歌曲，讓她們以樂觀陽光的心態開始新一天的生活；晚上，熄燈鈴響過之後，為她們播放20多分鐘的經典美文，一個個短小精悍的小故事，都藴含着深刻的大道理，特別是人生哲理故事、歷史故事，她們都特別愛聽，這些故事有自信篇、困境篇、誠實篇、感恩篇、寬容篇、合作篇等，對她們的健康成長都起着潛移默化的作用，每天晚休她們會在美文的薰陶中慢慢進入夢鄉。這樣既少了之間無意義的喧鬧，也提升了學生的文學素養，還豐富了宿舍文化生活。

兩個多月來，和她們朝夕相處，看着她們一天天長大，一天天的變得懂事，看着她們每天放學燕子似的一個個飛到我們的身邊，我們心中是多麼的高興。學生的快樂，就是老師的幸福。即使再苦再累，我們也無怨無悔。每當過星期天，學生們要回去的時候，我們會把陽台上孩子們落下的東西，全部收好，把所有寢室都清掃一遍，拖乾淨，然後再打藥消毒，關好門窗，等最後一班車啟動，我們才會離開學校。

“我們平凡人常常無法做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛去做些小事”。在凱傑的這些日子，我們用愛與責任精心地經營着我們的工作，學生們常這樣問我們：“老師，您為什麼對我們這麼好？”在這裏我要告訴各位領導和親愛的家長朋友們：因為我們是老師，因為我們愛學生。她們能夠敞開心扉，毫不隱瞞地和我們談學習，談家庭，談理想，就是對我們工作最好的詮釋。

尊敬的家長朋友們，也許我們所做的一切離你們的要求還有一些距離。在今後的日子裏，我們會更加努力，請各位家長放心，這些學生在家裏是你們的孩子，在學校就是老師的孩子，我們會全心全意地為每一個學生做最好的服務，用真心去呵護每一位學生，用愛心去為她們營造一個舒適、温暖的“家”，讓她們在凱傑接受愛與智慧的沐浴，健康快樂的成長！謝謝大家！

20xx.11

有關老師的發言稿6

尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好!前些天，來xx校區看望老師和老朋友的時候，偶遇xx同學，得知xx榮任學習部部長，心裏很替她高興。隨後在聊天中得知學習部準備舉辦學習經驗交流會，她邀請我和同學們見見面，聊聊天，但怕我工作忙沒時間。我隨即表示不管工作再忙，也要抽空回來，因為我始終無法忘記的是，安慶師範學院是我的母校，我的根在安師院，同學們就是我的親人!

首先，我要祝賀xx級的同學們進入安慶師範學院學習，在這裏你們即將開啟新的人生，並快樂地渡過四年。同時，我也提出兩點希望，一是希望同學們迅速轉變角色，從高中生轉變成大學生，性格上變得更為成熟，想問題變得更為周全，做事情變得更為細緻。二是希望同學們尋找到前進的目標，在高中階段的學習目標很明確，就是大學聯考，到了大學，同學們需要確立新的目標，主動地學習和實踐，求索和應用。

既然來了，就有必要説些有意義的'事，不然總覺得對不起同學們。書本上的條條框框留給同學們自己研究，今天我要説的是發自肺腑的個人感想，對同學們來説有意義的事就是解決同學們實際生活中的困擾，因此現在我和同學們交流的就是如何在學習中實踐，如何在實際中學習。

談到這個問題，我們首先要問，在大學裏究竟要學會什麼?我認為大家要掌握三項本領，學會做人，學會做事以及學會思考。做人就要做乾乾淨淨、抬頭挺胸、不卑不亢、樂於助人的人，我始終認為人是感情動物，你以真誠的心對待他人，他人也會對你真誠，反之，別人有難時你落井下石，有朝一日他也會對你乘火打劫，因此我勸同學們要做心胸寬廣、熱情待人的人;做事就要考慮周全，認真細緻，遇到困難決不退縮，勇敢地面對挫折，古人説：吃得苦中苦，方為人上人，往往成功的人都是經過了眾多磨難的洗禮，佛像和台階都是大理石所做，有一天台階對佛像埋怨説，為什麼材質一樣，你受世人敬仰，我卻受世人踐踏，佛像説，那是因為你橫豎左右四刀完成，我卻經過了千刀萬剮!所以請同學們切記，做事不要怕難!除了做人做事以外，同學們還應該學會思考，帶着懷疑和好奇心去獨立思考，在大學裏希望同學們開動腦經，處理問題的時候，多從幾個角度思考，總會有解決的辦法。

知道了學會什麼，那麼怎麼去學習與實踐呢?我送給同學們5句話，一是要讀萬卷書，二是要行萬里路，三是要閲人無數，四是要xx指路，五是要自己領悟，這五句話是有層次的，而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學們多讀書，讀好書，因為書本知識是前人經驗的總結，廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識;行萬里路就是要求同學們多多參與實踐活動，我在這裏強調一點，實踐需要從小事做起，從周圍的活動入手，所以希望同學們多多參加校園活動，此外實踐還需要勇氣，不能因為有難度就畏懼，如果你不吃葡萄，就永遠不知道是酸是甜。閲人無數就是要求同學們搞好在校的人際關係，與人交流也是一種本領。xx指路就是指別人的成功之處你要學習，在安師院裏不乏各行各業的高人，如果得到他們的指點，你將事半功倍。自己領悟就是不斷總結，積累心得，今天有沒有比昨天更有進步，套用人人網的口號，希望同學們每天都在快樂的進步着。

以上便是我的一些看法，我願拿出來和大家一起分享。臨來的時候，寫了一副對聯，上聯是學習快樂交友快樂運動快樂安師院內無不快樂，下聯是山也精彩水也精彩人也精彩大xx下處處精彩，橫批是將快樂精彩到底，送給同學們，衷心地祝願同學們在大學的四年裏學有所成，學有所感，學有所悟!謝謝!

有關老師的發言稿7

化學的田野裏，化學教師。耕耘每一寸土地。

從臭氧到從元素週期律到勒沙特列原理，從無機到有機。哪裏沒有留下我足跡。

什麼金屬晶體，什麼王水的祕密。都要刨根問底，任大自然變幻迷離，向學生展示，大自然無窮的奧祕。

各種各樣的藥品試劑，各種各樣的儀器設備。都是得心應手的道具，哪試管裏的赤橙黃綠，向學生展示的大自然的無限瑰麗。

從秋到冬，從春到夏。哪管風風雨雨，奔波在教室和實驗室裏，不怕氯氣的刺激，哪管硫化氫臭氣撲鼻，終於迎來了乙酸乙酯醉人的香氣。

化學教師，自豪。化學的田野裏，耕耘每一寸土地。

深深地體會到一名教師的素養的高低決定了否是一名合格的教師，一個普通的化學教師。化學的田野裏40多年的耕耘中。文化底藴、教育追求、教育智慧的高低決定了否能擔負我這個時代的教師使命。一名教師要想真正地成為學生成長的引領者，成為學生潛能的喚醒者，必須樹立終身學習的觀念。聯合國教科文組織在具有世界意義的學會生存》一書中，提出了終身學習“觀念，幾乎無可爭議地被全世界的`人們接受了教育是一種創造性的勞動，浸透着對人文精神的永無止境的探究完善過程。為此，堅持”活到老，學到老“精神，永不停息地學習。

對電腦是怎樣開機、關機都不懂，99年我退休時。一點一滴地學，從開機到關機，從用手寫輸入到學二筆輸入，從做簡單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、製作課件，這一切都為我教學工作打下了紮實的基礎。

學習造就了今天的讓我內心變得更加充實而快樂，可以説。讓我人生價值得到充分展示。92年評為高級教師，94年評為特級教師。這次又被學校評為學科帶頭人。新的時代賦予教師職業道德新的內涵，師德不再是一個抽象的政治説教，而是深刻的知識內涵和文化品格的具體體現。只有堅持不懈的學習，才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內在精神氣質，才能完成好育人的神聖使命。一個教師書教得好，學問做得好，自然具有人格的魅力，自然受學生羣體的愛戴和尊敬，教師在人格上贏得學生的心，學生便會產生仰慕之情並心悦誠服、心甘情願地接受老師的教育。

有關老師的發言稿8

大家好，時間過得真是快，不知不覺半學期又過去了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同討論和交流一些關於孩子學習和生活的一些問題。藉此機會，我先把我個人的一些想法來跟大家分享一下。

低年級學生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。

1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。如：

2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫着做。如：

3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。

4)孩子現在已是二年級學生了，應多看一些課外書，增長一些課外知，同時為寫話和高年級的作文打下堅實的基礎。

5)在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校瞭解子女的學習、思想狀況。

為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裏的東西，書放在右邊，作業本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室孩子總是把桌上收得乾乾淨淨，把凳子擺好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

接下來，我就談談語文學習的要求。

這次家長會的主要目的是想借期會考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。作為二二班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。

首先我説一下期會考試情況：本次期會考試試卷有些難度，題量有些大，對於一部分平時寫字較慢的學生來説可能沒有考出自己理想的成績，有些孩子還有待提高。學生失分主要有以下原因：1、拼音字母掌握不牢，尤其是ei與ie等。2、做題太慢，邊做邊玩，考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。比如，看似做得對了，但不按題目要求做題，所以不得能分。

這次考試反映出一些問題：1、有的孩子基礎不紮實，該背的課文不會背。2、有些孩子的閲讀能力還有待加強。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。

從二年級這學期開始，幾乎每一張測驗卷上都有閲讀理解和寫作的題目，而且佔分較大。這就有了兩極分化的情況出現。其實這次的語文期中檢測，其中一些題目難度確實較大，但正確率也不低。再者，我覺得也要正確的看待分數，不能光看絕對值。要怎麼看？一個要看看在班級中的位置，是高於平均分還是低於平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高於上一次。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較大，那麼做錯了，我們該做的就不是一味的批評指責，坐下來和他講解、分析更有好處。

接下來，我就談談語文學習的要求。語文主要培養孩子“聽説讀寫”的'能力。二年級的語文學習已不同於一年級了，識字量大，閲讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。藉此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩

子都可以做到認真聽別人發言。 現在的孩子都會“説”，有時説出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情也 是訓練説話的好機會，最好讓孩子説完整、有條理。要説出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閲讀課外讀物。語文課標指出，到二年級結束，孩子的閲 讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍 的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換着看。 我發現，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發孩子的閲讀興趣？假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然後進行分享，這是提高閲讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閲讀效果會更好。 在重視語文基礎知識學習的同時，重點訓練學生的三個方面：

1、自學能力：鼓勵孩子自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞。學生在讀一讀的過程中，自 學能力得到了培養。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀通課文，會用文中的詞語為課後生字組詞。

2、閲讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閲讀，所以家長不要吝嗇養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什麼變化，明天 少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩 等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：

1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級字詞教學是重點，請各位家長每週都要檢查孩子的背書情況，聽寫學過的生字。

2、多讀書。想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閲讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以後，可以讓孩子用自己的話説一説，他有什麼收穫，這樣可以培養孩子的理解能力。

有關老師的發言稿9

尊敬的領導，老師們:

大家好!很高興有這個機會參加經驗交流會，其實，我心裏覺得就我的教學經驗來説，實在不能用“交流”這個詞，在座的各位老師都是我的老師。

來園一個學期，只能説我有很多體會，希望各位老師能給我多多指導。下面我就班級管理，教育活動，家園溝通方面跟各位老師分享一下我學到的東西。

要建立一個好的班級，班級教師無疑是最關鍵的力量。班內教師是否相互信任相互幫助，配合默契直接影響到班級管理的好壞。我經驗不足，狀況多多，兩位張老師給了我很多幫助，面對各種突發狀況，我往往手足無措，每當這時，兩位張老師都不慌不亂，默契解決，還耐心教我應對措施，我有錯時，他們也及時指正，我有時工作心態不好，她們又照顧我的情緒，耐心幫我開解，她們教會我坦誠相待，以己度人。這讓我更熱愛我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，為他們營造一個良好的學習生活氛圍。

其次是一日常規，良好的有秩序的常規更有利於幼兒良好習慣的培養。我個人比較孩子氣，有時愛與孩子們玩鬧，讓孩子們安靜自己又忍不住説話，自己都做不到遵守紀律，怎麼要求孩子們呢?所以教師更要嚴格要求自己，以身作則。“榜樣的力量是無窮的。”教師就是孩子心中的榜樣，是孩子模仿的對象。時刻注意自己的言行，才能起到帶頭作用。常規工作中班級老師對孩子的要求一致這點很重要。如果老師之間的要求不統一，或是，今天這樣明天那樣，孩子們就會不知所錯，長此以往，無法形成良好的秩序更別説培養孩子的良好習慣了。

在教育教學方面，在座的.各位老師都有自己獨到的教學方法。在課堂控制語言規範授課模式等很多方面，我還要更努力的去學習。在教育中我們還要把握好愛與嚴厲之間的度。每個人都有自尊，孩子雖然年齡小，但他們也有自尊。所以在平時的教育中需要愛與嚴厲兼施。有嚴厲而無愛，會讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚的個性，他們順從代表他們害怕你而非對你心服;而過分的愛與尊重無嚴厲，則會使他們個性畸形張揚。愛與嚴厲兼施，才能使他們產生信任。即使嚴厲説教他們也不會覺得這是老師不喜歡自己而知道老師是愛自己。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進行。

家長將孩子交給幼兒園，我們就要讓家長放心，所以家園溝通就顯得尤為重要。如實的和家長交流對孩子教育方面的看法，對家你想提出的疑惑及時解答，讓家長感到我們不僅是孩子的老師還是家長的朋友。發現問題第一時間和家長溝通，經常主動與家長聯繫反應孩子在園情況，同時跟家長了解孩子在家表現以便更好的進行教育工作。

作為一名年輕的新教師，我還有許多地方需要學習。一份耕耘一份收穫。我相信只要我能用愛心細心耐心真心去對待孩子沒有解決不了的問題。我將更加努力，使自己早日成為一名合格的幼兒教師。

有關老師的發言稿10

再從語文學科來説説，六年級的學生通過幾年的閲讀積累，已儲備了一定的知識，也有着相應的閲讀理解和寫作能力。在此我結合開學以來出現的一些情況，提出以下的一些要求，望批評指正。

一．上好每堂課，打好堅實的基礎

六年級的語文課一共有25課，7個單元，每個單元都有相應的主題，有“關

愛祖國”“人間真情”“奮鬥與生存”“民風民俗”“景物聚焦”“名人風采”“讀書有方”，通過課堂的學習，我們不斷培養孩子的閲讀能力、理解能力和思辨能力。每篇課文要讀通讀順，並且流利有感情，課堂上能積極思維、感悟課文。課堂上有部分同學積極思維，大膽發表自己的見解，在思維的碰撞交流中，同學們的認識不斷向高度深度發展。表現好的有：王鈺瀟、陸旭穎、邵文昊、秦軼、趙彬培、周杰苑、周敏苑、黃河、許奕鬆、許鈞皓；還有一部分同學舉手發言也較積極：何濤、陸家輝、胡浩偉、袁晶晶，但有些同學在課堂上只是聽，甚至有個別同學低着頭或者找同學玩耍，雖然多次提醒但改觀不多，影響自己也影響同學。這個我們跟家長也個別交流過，但成效不大，望繼續努力，提高課堂效率。

平時我們也要求背讀課文，其實説到底，最好的學習語文的方法就是讀與背誦。熟讀成誦，用心去讀了，就成為自己的語言。那在作文的時候就會語言規範、文思泉湧。

二．加強課外閲讀，積極感悟

這學期我也把很多書籍推薦給學生，有《簡愛》、《魯賓遜漂流記》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》，學生們互相傳閲表現積極。有的同學還積極向校圖書館、市圖書館借閲書籍，看來這方面很多家長也很重視，有意識地培養孩子的課外閲讀能力，為積累豐富的知識提供必要地條件。還有一些同學能做好課外閲讀的摘抄，寫好讀後感，做得較好的：王鈺瀟、許冰封、陸旭穎，這些同學踏實努力，值得大家學習。現在發現班級裏的'一些女孩子喜歡看一些流行的雜誌和報紙，裏面空洞沒有實質的內容，都是一些花邊新聞，我曾經也沒收過這些雜誌和報紙。我覺得這樣做總是分心的。請家長也密切關注你孩子的閲讀傾向。真正地去閲讀經典，才會使孩子的心智成長起來。在這方面能靜心閲讀的同學朱子怡、陸佳輝、許冰楓、張冰舟、朱婧妍、沈昊、許揚揚、陳蘇溯、馬佳田、陸旭穎、穀雨岑

三、關於寫作

寫作能力，説到底，還是跟課外閲讀有密切的關係。寫作的確有技巧，這是我的親身體會，但是，技巧只不過是骨架，你光掌握了技巧，寫出來的作文是沒有血肉的，它永遠不可能“活”起來。作文當然有一定的講究，需要謀篇佈局、整體構思、事例精選、總分的構段方式，環境渲染，首尾呼應，中心突出等。有血有肉的作文才是成功的作文，它的素材來源於生活，它的語言來源於閲讀。

最近，我們進行了好幾次寫人物的作文練習，我發現，很多孩子沒有素材，隨便瞎寫，寫《生活中的強者》，他去寫桑蘭、霍金、夏洛蒂、譚千秋，這些人物能寫嗎？當然能寫，但是，孩子對他們的瞭解僅僅來自於課文中，寫一個不熟悉的人，哪裏能寫好呢？這就説明了一個問題，孩子不懂得觀察生活，生活中有那麼多熟悉的人，擁有自強自信品質的人到處都有。媽媽要工作，還要做家務，也要輔導自己學習，不就是生活強者嗎？奶奶病了，卻帶病做家務，不也是自強嗎？同學摔跤了，不用人扶，自己爬起來，也是自強。所以，在國小階段，要寫好作文的一個關鍵，就是要善於觀察，積累生活素材，要寫小事，寫出真情實感。

平時愛好閲讀的同學，在寫作時總會妙語連珠，好詞好句信手拈來，他們會用平時閲讀得來的表達方法進行寫作，排比、比喻、擬人、誇張等修辭手法運用自如；總分結構讓人一目瞭然；甚至還會用設置懸念等方法，最後，還能用從閲讀中明白的道理來一個富含哲理的結尾。這樣的作文才是成功的。這學期學生的作文能力有很大的提高，很多同學在週日的小練筆都能認真對待，但還是有相當一部分同學有偷工減料、敷衍了事的壞習慣。

四、加強自學能力，學會讀書

自學能力是指——不依賴或較少依賴他人的指導和幫助學習知識、掌握知識、應用知識的能力，它主要包括人的獨立閲讀能力、獨立思考能力、靈活地運用所學知識分析和解決實際問題的能力，以及創造性思維和開拓創新能力。自學能力決定命運，自學能成才。當孩子做各項作業時，要培養他的獨立性，或者慢慢地放手培養其獨立思考作業的習慣，有不懂的可以自己去尋找解決的途徑和方法。逐步在學習過程中習得適合自己的學習方法，這樣的學習才有後勁，才有潛力。如看到孩子錯了，不要急於把答案告訴他們，而應該讓他們認真思考再思考。再比如，每篇課文的預習也是一次自學的機會，我要求同學能夠不讀錯字，生字能掌握，有些同學對不理解的字詞能查閲資料，對不理解的內容能進行感悟在書旁邊寫體會，這些都是自學的方法，要加以鼓勵。也希望其他同學也這樣做。

五、做好五本作業

語文包含的內容很多，從字詞句段章分類，語文的作業花樣也就很多，有習字冊、補充習題、名師助學、作文本、成長閲讀，還有平時的小練習，每樣作業都要認真完成。家庭作業一般就是這幾本。特別是週日的一些作業，更要給孩子創造一個安靜利於思考的氛圍，用一個限定的時間完成。每題都要有思考的痕跡，這樣的答題才是有質量的。以往有些同學總是敷衍了事，隨便寫點，結果錯誤百出，這樣的效果很差，絕對是浪費時間。很多同學不管在家裏的作業還是在課堂的作業，都能做到工整美觀，也不一一點名表揚了，但還是有同學自覺性差，書寫馬虎潦草，望家校配合加強督促！

學好語文不是一蹴而就的，它需要千日之功，需要日積月累，需要一絲不苟的學習態度。但是，我們要清醒地看到，儘管孩子們的身高已經像個大人了，但是，他們依然缺少自控能力，“惰性”在他們的身上始終存在，這就需要我們帶着他們，給他們指路，幫他們改掉身上的缺點。

孩子們在國小的時間屈指可數了，我們都希望他們基礎紮實、充滿自信地踏進中學的大門。俗話説，學校教育是枝幹，而教育的“根”在家庭。學校的教育將盡可能地給予孩子陽光雨露的滋潤，但是，家庭教育的根給孩子輸送什麼樣的養料才是至關重要的。

親愛的家長朋友，讓我們攜手努力，讓您的孩子成為一個有着好口才、好文筆、好習慣、豐富內涵的高素質人才。