“世界讀書日”講話稿

隨着社會一步步向前發展，我們都跟講話稿有着直接或間接的聯繫，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的“世界讀書日”講話稿，歡迎大家分享。

“世界讀書日”講話稿1

書是人類的朋友，我與書密不可分，書是人類提高的階梯，書和我相隨相伴。它已是我生活中一部分，即豐富了我的知識，又提高了我的想像力。

聽媽媽説，在我二歲時，媽媽就給我買了許多書，我雖然不識字，可看着這些花花綠綠的書籍還挺有意思的。我經常抓着書本，一張一張翻開來，東瞧西瞧的。媽媽一般會給我買些《格林童話》、《安徒生童話》之類的書。我也異常愛聽這些故事，每一天臨睡時，我會吵着媽媽給我講故事。媽媽用心地講着，我便會聽得如痴如醉，跟着書中的人物喜怒哀樂。

之後，我上了幼兒園，開學時教師發給我們一些書，我總是第一個翻開發着淡淡油墨香的書，好奇地看起來。可是那些黑乎乎的文字，怎樣看也看不懂，我歪着小腦袋，把書翻了三百六十度大轉彎，這些文字便更怪了。這時，那些新奇的圖畫吸引了我的目光，我被這樣的圖畫給迷住了，不時地笑着拍手示好，從此，我便愛上了書。

隨着年齡的增長，我上了國小，漸漸地從“aoe”認識了許多漢字。直到此刻，我能夠閲讀各種深奧的書藉了。我不停地從書店購買各種各樣的書，瘋狂又貪婪地讀着。我在《安徒生童話》中認識了純潔、善良的白雪公主；與好奇、勇敢的小美人魚一齊去尋找她渴望已久的王子；一齊同情可憐沒人要的醜小鴨；又一齊讚歎美麗、潔白的白天鵝。我在《三國演義》中和劉備、關羽、諸葛亮一齊去攻打曹操；在《水滸傳》中瞭解了轟轟烈烈的梁山起義。在《紅樓夢》中感歎林黛玉與賈寶玉的淒涼感情；在《西遊記》中與唐僧一同去西天取經，和孫悟空一齊去打妖怪———————

慢慢的，書架上的書已滿足不了我看書的慾望，於是，我便把目光灑向了圖書館，我辦了一張借書卡，成天窩在書堆裏，一頁一頁地讀着。在那裏，我瞭解了許多天文知識，明白了外星人的行蹤，瞭解了人體的組成，我的視野變得更開闊了，我懂得了上天入地的奧妙所在。

書，陪伴着我，帶給了我無窮的樂趣。如果我是一隻知了，那鬱鬱葱葱的蒼樹便是我的棲息之地，那兒就是書的源泉；如果我是一隻蜜蜂，那五彩嬪紛的花朵便是我的採蜜之處，那兒就是書的根源。書就是我生命的一部分，沒有書，人生就沒有光彩，我愛讀書！

“世界讀書日”講話稿2

從小我就養成了一個好習慣——愛讀書，書給了我許多啟示。每當我在書的海洋中遨遊的時候，就會感覺到無比的歡樂和幸福。

6歲時，我看到了《安徒生童話》，從心靈深處，愛上了美麗的美人魚和可憐的賣火柴的小女孩。我隨着主人公的憂傷而憂傷，隨着主人公的歡樂而歡樂。我敬佩書中的英雄，厭惡那些壞事做盡了的壞蛋。書給我的童年帶來了幾分迷人的色彩。

上了三、四年級，雖然學習任務緊了，但我依然保留着愛讀書的習慣，那誘人的書籍給我帶來了許多歡樂。每一天放學，我都要捧起書津津有味地看上幾頁，優秀作文選中小作者那優美的詞句打動了我，書中趣味的情節會讓我“哈哈”地笑個不停。

也許在有些人眼裏，愛讀書很平常，但我卻正是從這樣一個平常的習慣中學到了許多知識，明白了許多道理。

真高興，我愛讀書。

“世界讀書日”講話稿3

它是全世界最好的營養品，它讓我學到很多知識，它讓我的視野變得更寬闊，它讓我張開思想的翅膀，它就是書！

三四歲的時候，我看的是畫報。因為那時候我還不認字，只能從圖片上看世界了。圖片裏面有很多的動植物，有各個民族，有各國的國旗等等。我是先從那裏認識到它們的。書真的是讓我開眼界呀！它是我的教師，讓我擁有了一把打開知識庫房的鑰匙！

到一年級的時候我學了拼音，媽媽給我買來了一本《100號海龜》的書。我看着拼音慢慢地讀着，最終能自我明白書裏的故事了，真開心！這個故事講的是一個勇敢的小海龜，它的九十九個兄弟姐妹都被吃掉了，僅有它克服種種困難游到了大海里。它這種堅持不懈的精神讓我感動，值得我去學習。我們同學也經常在一齊交流我們自我讀過的故事，所以我對讀書的渴望也越來越強烈，因為那樣我就能夠給小朋友們講更多的故事了。書真是我智慧的源泉呀！它就是我的好朋友，像一葉小舟，載着我在知識的海洋裏痛快的遨遊！

到了三。四年級的時候我要寫作文了，能量急需補充。我讀書的範圍也開始快速地擴張了。在書裏我不僅僅看到了童話故事還看到了大自然的奧祕，幽默，腦筋急轉彎，成語故事，也看到了許多做人做事的道理。最關鍵的是經過看別人的優秀文章，讓自我的學習提高，知識更加廣闊，詞語量也大大的增加，讓作文變得不在可怕！這時候的書就像是一個慈祥的老人告訴我人生的道理，告訴我一切的未知。又像是那清晨的第一束陽光，帶我走向光明，為我指引方向！它就是一個無敵的能量彈，總是讓我充滿力量！

我愛讀書！因為書裏有故事，有知識，還有人生的道理！

我愛讀書！因為它給我思想，還讓我能展開夢想的翅膀！

我愛讀書！因為它讓我擁有力量，讓我能茁壯成長飛翔！

“世界讀書日”講話稿4

我喜歡讀書。每當我一頭扎進書的海洋時，我的煩惱就會煙消雲散。

書讓我學到了很多知識，明白了很多道理。我三歲的時候，媽媽就因病去世了，我受到了很大的心理打擊。我一向不説話，哭了幾天幾夜眼睛哭紅了，面色蒼白了，腿一向在發抖，站也站不穩，飯也吃不下。爸爸就給我講故事，給我講《格林童話》和《安徒生童話》，我漸漸地愛上了故事，也漸漸沖淡了悲痛。聽完一個故事，我都會明白一個道理。聽了《漁夫和金魚》的故事，我明白了不要貪心，否則會空歡喜一場。聽了《醜小鴨》這個故事，我明白了只要有勇氣應對困難，就必須會成功。

上國小了，我會看書了，也越來越喜歡書了。爸爸就常常帶我去圖書館看書。記得有一次，我一走進圖書館的大門，一股淡淡的墨香就撲鼻而來。一個拐彎，我的目光便投向書櫃上的一本粉紅色封面的書《海倫凱勒》。我迫不及待地打開書，像飢餓的人撲到麪包上，津津有味地讀着。這本書講述了美國作家海倫凱勒的一生，她戰勝了病魔，掌握了五種文字，成為了一個知識廣博的人。如果海倫屈服於自我不幸的命運，那麼它將成為一個可憐的寄生蟲。然而她以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生的道路，併為人類做出了貢獻。

讀完這本書，讓我想起了我自我。我不能讓悲痛、經過主宰我的一生，我能夠做很多的事。我漸漸學會了樂觀地應對所有。

讀書是一把鑰匙，給我們開啟了一道知識的大門，也給我們的生活以啟迪。讓我們一齊愛上讀書吧!

“世界讀書日”講話稿5

莎士比亞曾説過：“書籍是人類的營養品。”而高爾基説：“書籍是人類提高的階梯。”此刻我説：“書是一位教師，是一位不説話的教師;書是一位朋友，一個讓你受益終生的朋友;當你有困難時只要查一查書，一切就真相大白了。”

從幼兒園開始，我就十分喜歡聽教師、媽媽講《白雪公主》《灰姑娘》《小紅帽》等故事。於是，我對書越來越感興趣，在幼兒園教師的指導下，我便一口氣把《龜兔賽跑》給讀完了，我很高興。

到之後上了學前班，我學了拼音，課本上的文字的“頭頂”上頭“頂”着一個拼音，這就像我的一根“小枴杖”幫忙我來識字，我便把《烏鴉喝水》《三隻小豬》《井底之蛙》等一些童話故事的書給全讀完了。

此刻，我上了國小，認識的字越來越多，看的書也越來越多。從《安徒生童話》到《格林童話》，每當捧起一本書，我便津津有味地讀着，如飢似渴地讀着，貪婪地讀着。讀書成了我最大的樂趣。此刻我已經讀五年級了，我看的書不僅僅是一些童話故事，還涉及小説、散文和其他讀物等等。

書，就像我的照明燈，指引我前進的方向，它使我明白了許許多多的道理，給予了我知識，賦予我力量。我讀書，我歡樂!

“世界讀書日”講話稿6

最近，老老實實的在家裏讀了幾本書，並且讀的是女兒推薦的書：《紐約時代廣場的蟋蟀》、《浪漫鼠德佩羅》、《佐賀的超級阿嫲》。

就這樣靜靜的，任陽光、燈光隨意的撒在我們兩個父女身上，一人一本書，坐在藤椅上，或書房、或陽台，清茶一杯在左，開水一杯在右。老婆充滿愛意的目光，不時在我們父女的身上掃過。説實話，這也是我老婆的深謀遠慮：女兒越來越大，追隨父親的步伐更近。做父親的，必須要有一個好榜樣！與其口頭強調孩子要做這、做那，不如靜靜的給孩子一個實際的榜樣。

常聽到身邊的人抱怨孩子的語文學的不好，尤其是作文老言之無物。我想問一下：你經常帶孩子在外面感受山水之美，感受人文親情了嗎？或者，你給孩子一個良好的閲讀氛圍、閲讀習慣了嗎？你是否會帶孩子在書店暢遊？逛街時不忘買些好書回來？我們家每次到廈門，中山路的《新華書店》、《光合作用》等書店是必到的，並且往往不會空手而歸。

讀書，真是一種完美的享受。我讀女兒推薦的書，與女兒交流書中故事主人翁的感受，一齊重温了那濃濃的親情，那書中雖貧窮但樂觀、向上的心態：每個人都要有夢想，努力爭取達成願望了，那是好事，沒有實現夢想，那也不要緊，畢竟那只是夢想嘛；一個人要經常對別人笑，那麼，別人也會給你更多關愛的目光……《佐賀的超級阿嫲》教給我們很多生活上的哲理。

“爸爸，我這本《女水手的日記》看完了，你要看嗎？”你聽，我的寶貝女兒又叫我了……

“世界讀書日”講話稿7

我最高興的一件事就是讀書。

我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧祕，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我會抱着新書，愛不釋手，然後就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還捨不得放下自我心愛的書。所以，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。

正因為我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個為什麼》、《環遊世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等。日子日復一日的過着，我的朋友——書，也日益增多。每當我輕輕撫過它們時，我又感覺到書本帶給我的歡樂。

我愛讀書，我從書中學到許多知識，不僅僅學習成績一向在班上名列前茅，並且文章也越寫越好，我上國小二年級的時候，校報《洪澤湖少年》上就刊登了我的文章;還在“爭做小主人”的講故事比賽中獲得三等獎。同學們都很羨慕我。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，而我的書中卻自有一種別具一格的歡樂因子，我讀書，為了增加知識;我讀書，為了豐富閲歷。我熱愛着書本，沒有理由，但我明白。

在我的房間裏，最多的一樣東西就是——書。像《水滸傳》、《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《十萬個為什麼》等書籍。讀書讓我開闊了眼界，明白了很多知識，還讓我懂得很多道理。

我愛讀書，書給我帶來了知識，書啟迪了我的心靈，讓我們一齊來和書交朋友吧!使自我成為一個有知識、有教養、有着高尚情操的人讀書是我最高興的一件事，我讀書，我歡樂。

“世界讀書日”講話稿8

在這個美好的x季，我校迎來了第xx屆世界讀書日。1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為“世界讀書日”。這一天是西班牙作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。

中國人歷來就有“讀萬卷書，行萬里路”的傳統，中華民族從來就是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣。然而，隨着生活節奏的加快和工作與生存壓力的加大，人們讀書的習慣正在逐漸淡化。值此讀書日來臨之際，特向全體同學發出以下倡議：

——愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習慣。書籍是人類的精神糧食。一個民族具有熱愛閲讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。

——會讀書。掌握正確的讀書學習方法。在讀書過程中逐漸探索出一套適合自己的方法，以利用有限的時間和資源達到最大的學習效果。

——讀好書。有選擇地讀書。希望每一個人都根據自己的興趣、志向與專業，選擇你所喜愛的書籍。只有我們選擇了好書，才能在閲讀中體味人生，陶冶情操，健全人格。

讀書吧！正所謂“靜對好書成樂趣，閒看雲物迴天機”，讀書真的很快樂！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們校園的角落，讓每一個開元學子更加自信、充實地走向美好，走向未來！

在這周舉行的圖書交換活動與災區圖書捐獻活動中，希望大家不僅能交流到知識，還能收穫友誼，讓我們與那些渴望知識與智慧的災區孩子們共同架起一座知識與友誼之橋吧！

“世界讀書日”講話稿9

在我小的時候，書就成了我離不開的朋友，它讓我認識了許多生字，還了解了許多知識。

最先，我讀的是《嬰兒畫報》，每一天晚上我都讓媽媽給我講幾個故事，否則，我不會睡覺的。慢慢的我也認識了一些簡單的字。之後，爸爸又給我訂了《幼兒畫報》，媽媽再給我講時，就讓我看着，一邊讀一邊用手指着讓我看，漸漸地，我自我就能讀一些故事了。那時也體會到認字的感覺真好。

此刻，我已經上三年級，認識的字更多了，所以，我更喜歡讀書了。一有時間，我就鑽進我的小屋，找本書，就津津有味地看起來。我一般兩三天就能讀完一本書，快的時候半天就能讀完一本，我可不是走馬觀花的看，而是讀得很仔細。有一次，我讀書讀地入了迷，媽媽喊我吃飯我都沒聽見，直到媽媽來揪我的小耳朵我才明白，你説可笑不可笑正因為我喜歡讀書，爸爸一向給我借書。我從書中明白了牛頓、愛迪生等科學家勇於探索、堅持不懈的科學精神，也明白了海倫·凱勒堅強不屈、勇於進取、進取樂觀的人生態度。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書是我生活中最歡樂的一件事。讀書使我增長了知識，開闊了眼界。我愛讀書!

“世界讀書日”講話稿10

一個成功的人，他必須經過了無數的努力和無數的學習；一個成功的人，他必須有着豐富的知識和智慧的頭腦；一個成功的人，他必須對書有着深厚的喜愛。我們每個人都期望成功，都努力的拼搏着！我也一樣，所以我很喜歡讀書，因為書能讓我擁有這些！

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的海洋中無奇不有，在我讀過的書中，每一本都是那麼的趣味，讓我最珍惜最喜愛的、是那本《羚羊木雕》主人公的喜怒哀樂，悲歡離合都表達的那麼清晰。當然，我認為好的書不止這一本，不一樣的書不一樣的資料，不一樣的意義，不一樣的寫作手法，有時讓你開懷大笑，有時讓你黯然神傷，有時讓你彷彿身臨其境，有時讓你不得不看上好幾遍！

我在很小的時候家裏就有了很多書，但不曾去看，爸爸媽媽經常督促我，讓我多看書，以往讀書是我的累贅，但慢慢的我試着去看，不找無趣的，看些生動。吸引人的，數量從小變大，資料由童話故事變成富含哲理的小説。越來越喜歡，此刻不看都不行，一。二年級的時候我很迷漫畫，漫畫的字很少，只能當解解悶，年紀在增長，漫畫也就不再看了，僅有那些資料豐富的趣味的才真正適合我的口味。

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品”，每個人都能夠去品嚐，只要你抱着興奮歡樂心態去讀，就必須會愛上書籍，因為我就是這樣。

“世界讀書日”講話稿11

有人説，一本書是一片葉，一葉知秋；一本書是一場戲，一戲人生；一本書是一杯水，一杯滄海，人們讀的不是書，而是人生。我愛讀書，更愛品味書裏的人生，所以我與書為友。

與書為友，因為它像一位飽經滄桑的老人，充滿了睿智，解讀着人生。我曾和雨果一齊共同感受法國巴黎的《悲慘世界》，體會到了冉阿讓對世界充滿的愛與温暖，他讓我看到了人性的完美；保爾。柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》中讓我懂得了“人最寶貴的是生命。生命屬於人僅有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他就能夠説“我已把自我整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而奮鬥……”，他讓我明白每一個人活着的意義是什麼？生存的價值是什麼？那就是永不停歇的奮鬥以及對社會、對國家的職責感。我還和魯濱孫一齊漂流，共同經歷奇遇冒險，在他的身上，我看到了遇到困難要迎難而上，勇於挑戰自我的精神，最終和他一齊分享駛向成功彼岸的喜悦……

與書為友，因為它富有詩意的字眼，浸潤着靈性，散發着墨香。它是唐詩的大氣磅礴，是宋詞的豪邁婉約，是元曲的灑脱率真。我陶醉於李白“黃河之水天上來”的洶湧澎湃，嚮往他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放；讚歎蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”的逸塵情懷，欣賞他“但願人長久，千里共嬋娟”的樂觀曠達；我看到了辛棄疾“沙場秋點兵”的威武雄壯，感受到了他“氣吞萬里如虎”的非凡氣勢，我同情李清照“尋尋覓覓，悽悽慘慘慼戚”的坎坷遭遇，傷感於馬致遠“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤獨淒涼；更加敬佩於毛主席“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”的壯志豪情。

與書為友，因為書解讀着歷史，承載着禮貌，讓我與大唐結下了不解之緣。絲綢之路上玄奘西行的執着身影伴隨着蒼涼悲壯的駝鈴聲，長安街上長相迥異的胡人是各種不一樣風景的混搭，壯麗的宮闕、巍峨的城牆，八方來使崇敬的表情，彰顯着大唐的威嚴。

閒適的午後，庸懶地坐於窗前，鼻端是田野獨有的泥土清香，手捧一本心儀的書，撫摸着那一個個靈動的文字，和作者進行一次心靈的對話，如此愜意，我有什麼理由不愛書呢？

與書為友，夫復何求！有書相伴，人生無憾！

“世界讀書日”講話稿12

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！我演講的題目是《好書伴我成長》

如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長；如果我是一條小魚，那麼書就是清清的溪流，它滋潤着我，讓我快樂的成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是蔚藍的天空，它支撐着我，讓我快樂的成長

從小，我就喜歡看書。記得還在學前班時，爸爸媽媽就買了許多書給我，如：《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什麼》等許多有趣的課外書。那時，我還不識字，我整天纏着爺爺講給我聽。聽着有趣的故事，我好像和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏

隨着時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小説，捧起了百科全書，捧起了世界名著我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《水滸傳》裏，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》裏，我懂得了遇事要堅強；從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書裏，我汲取了戰勝困難的力量！讀《中華國寶》讓我知道了中華民族曾經有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來總理一樣的志願——為中華之崛起而讀書！努力讀書，振興中華！

莎士比亞説過：“生活裏沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧裏沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾説過：“書籍是巨大的力量。”高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”。不管怎麼説，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心裏充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為一名國小生，更應該多讀一些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的`情操。

今天，我已成為一名六年級的國小生，因為讀書，我掌握了許多知識，老師對我豎起了大拇指，還因為讀書，我學會了做人，成了老師和同學們都喜歡的學生

現在，我仍舊堅定不移的做着一件事：讀書！我讀書，帶着我的夢想去讀書，

帶着我的追求去讀書。

為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，讓我們永遠記住周恩來的名言——為中華之崛起而讀書。今天是世界讀書日，讓我們行動起來，拿起我們手中的書，一起閲讀吧，也希望同學們把每一天都當做讀書日，每天捧起我們的書本，每天都去讀書，謝謝大家，我的演講完畢。

“世界讀書日”講話稿13

敬愛的老師、親愛的同學們：

4月23日，“世界讀書日”。1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為“世界讀書日”。4月23日是西班牙著名作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。

當初設立“世界讀書日”的目的是為推動更多的人去閲讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。

你們知道嗎，猶太人是世界上最愛書的民族。以色列14歲以上的人平均每月讀一本書。以色列有圖書館1000所，平均4500人就有一個圖書館，僅450萬人口的以色列就有100萬人辦有借書證。在人均擁有圖書、出版社及讀書量上，以色列居世界第一。當孩子稍稍懂事時，幾乎每一個母親都會嚴肅地告訴他：書裏藏着的是智慧，這要比錢或鑽石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族，就連猶太人的乞丐也是離不開書的。嚴謹的國際閲讀率比較研究顯示，當下韓國國民人均閲讀量約為每年11本，法國約為8.4本，日本在8.4-8.5本之間。全世界每年閲讀書籍數量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本。而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書1本都不到。 在德國的大街上，腋下夾着一本書，目光祥和，舉止優雅，慢悠悠行走的，既有白髮老者，又有高挑美女，還有身着藍色工裝的技工。德國的產品讓世界服氣，產品來自科技，科技來自讀書。

讀書是世界上門檻最低的高貴舉動。讓我們一起開始讀書吧！

同學們，我們正處在讀書、求知的黃金階段，所以，多看書，多讀書吧！

讓我們從現在開始，每天堅持閲讀，讓讀書成為我們的生活習慣吧！你將終生受益！

“世界讀書日”講話稿14

老師、同學們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《與書為伴，快樂同行》。

蘇聯偉大的作家高爾基説：書是人類進步的階梯。高爾基小時候，家裏貧苦，他只上過五個月的學。11歲那年，他成了孤兒，被迫到繪圖師家裏當學徒，靠做苦工掙錢。繪圖師的老婆不讓他讀書，打他、罵他，但是這些都沒有動搖他的信心，他用微弱的爐光讀書。他説我撲到書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。由於他的不懈努力，最終成了舉世聞名的文學家。

愛讀書的孩子一定會有這樣的體會，不知不覺被書中的情節捲入，時常被文章裏的歡樂氣氛感染，獨自笑起來;有時看到緊張之處，那扣人心絃的情節促使我的心怦怦跳個不停;有時，又會被書中主人公的悲慘遭遇感動得流淚。 通過讀書，我們一定會漸漸嚐到甜頭：讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，會明白做任何事情都要有堅強的意志，不要知難而退，而要知難而上;讀《神筆馬良》，就明白只有努力學習，儘快掌握科學知識，才能使手中的筆變成神筆;讀《雷鋒日記》，明白了雷鋒就是這樣，自己活着，是為了使別人生活得更加美好。 當然，大量的課外閲讀一定能豐富的我們的語言文字，讓我們也能得心應手地表達自己的感情，寫出一篇篇美文。世界的大文豪都是在閲讀中汲取營養的，寫出流芳百世的不朽鉅著的。

那麼對於我們國小生來説，我們可以讀哪些書呢?我們可以在什麼時間讀書呢?

我建議，讀課外書的時間可以安排在每天中午上課之前，用以調節一下自己的情緒。每天晚上臨睡前半小時靜下心來讀讀自己喜歡的書也是非常愜意的。雙休日可以抽出時間讀書，到了寒暑假可以制定一個讀書計劃，多讀一些書。那我們可以讀哪些書呢?當然可以根據興趣自己去選擇。，老師建議低年級學生童話故事入手，中高年級的同學可以讀些經典美文、文學名著、科普讀物等等，光讀一本語文書是遠遠不夠的，同學們一學期起碼應該讀五本比課本更厚一些的課外書。

1995年，聯合國科教文組織通過決議，將每年的4月23日定為世界讀書日，並呼籲：希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閲讀的樂趣。同學們，世界讀書日只有一天，但它的意思在於使每一天都成為讀書日。身在熱愛讀書的國度，我們更應該在每一天享受讀書帶來的進步和樂趣。

同學們，成長的路上離不開書的這位朋友，與書相伴讓我們不再孤單。 讓我們一起踏着書的階梯，更上一層樓吧!

我的講話完了，謝謝大家。

“世界讀書日”講話稿15

老師、同學們：

上午好！

今天國旗下的講話，老師要出個考題考考同學們，要是有哪位同學們答得上來，老師有個獎品要獎勵給他。你們願意參加嗎？好，現在老師開始出題了。老師的題目是根據我朗誦的詩，請你説出詩的作者是誰？請聽好了，這首是這樣寫的"大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。"有哪位同學知道，請上台來。請你大聲地告訴同學這首詩的作者是誰？你是怎麼知道的？你能告訴同學們陳毅是誰嗎？（與學生互動）

（真遺憾，看來老師準備的獎品送不出去了。不過沒有關係，只要你努力學習，平常多看書，養成讀好書、好讀書的習慣，老師相信獎品肯定是你的。不過我們讀書可不是為了獎品。讀書可以養心、正德、啟智，可以讓你為一個知識淵博的人。現在，老師告訴同學們，這首詩的作者是我國偉大的無產階級革命家、政治家，軍事家陳毅寫的。陳毅從小就喜歡讀書，這裏老師給同學們講個陳毅小時候讀書的故事。老師希望同學們認真聽，積極參與有關話題的互動，老師同樣有獎品要獎勵給他。）