國小生愛護公物國旗下講話

國小生愛護公物國旗下講話1

各位老師們，親愛的同學們：

大家早上好：

今天，非常榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛護公物，從我做起》!

同學們，我們的校園經過幾年的發展戰略，如今已經在不斷壯大。看看我們今天的校園，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，已經成為了所有莘莘學子夢想成真的理想殿堂。當我們走進校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的校區內、學生公寓、餐廳;錯落有致的校園賣場、宣傳欄、運動場、樹木;整潔乾淨的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿新型氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統……，等等，很多的景象我們向無不展示着學校的欣欣向榮以及更美好的未來。

然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象身後，卻出現了一些不愛護公物的不良現象：剛被打掃乾淨的地面被我們扔上食品袋，廢紙;各班的垃圾桶成為同學們手中轉變成的玩具;盛開的花木也被同學們無情的折斷;學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被電死;平整的桌面上何人留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品;教室寢室外的牆面上時常遺下被留下運動鞋底的烙印;打掃衞生的拖把，有時也會被同學們引申為製成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為投擲的子彈;計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們髒兮兮的印記;潔白的牆壁上點綴着點點污漬;無辜的熱水的水龍頭被換了一批又一批;同學們經常光顧的園門也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標誌，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經常遭受同學們的追打。在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會。而在我們這樣一箇中華文明的殿堂、優雅的素質教育環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎?

同學們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎麼忍心讓那可愛的.花草遭受無情的漂亮摧殘，怎麼忍心打碎黑暗中所指明方向的安全標誌，怎麼忍心讓大家朝夕伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!

同學們，愛護公物是一個人可貴精神盧戈韋的體現，是一個人美好肉體的寫照;愛護公物能顯示一個道德的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的思想!“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現文化着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出與一個人道德素質的高低，一個學校校風的一般而言;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

同學們，本校就是我們共同的家，她的數不盡都應該值得我們去珍惜。所以，我呼籲，從現在開始，讓我們同一個單個人一起來愛護公物吧!

同學們，愛護公物，從我做起。挪動讓我們小心翼翼地移開桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!

同學們，愛護公物，從小事做起。不要在雪白凌空的牆壁上為蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被噴發物我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨!同學們，愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衞生。對於一切破壞公物的這些行為，要勇於揭發，勇於制止;對於褻瀆文明的一切這些行為，應該敢於批評指正!

我相信，只要我們每一個都為愛護公物做小事，哪怕是舉手之勞，我們的校園將會更美好，我們的環境將會更舒適，我們學校的明天也將會越來越壯大，讓我們共同期待吧。謝謝大家。

國小生愛護公物國旗下講話2

老師們、同學們：

大家早上好!

首先我來談一談愛護公物的意義：

愛護我們的校園、愛護校園裏的一切公共建築財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園裏的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為國小生來講，我們應以孝敬父母、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。

愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園裏的一切設施，都是為全體學生體育設施服務的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的生活習慣設施。試想，一個同班同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不夠愛護公物，那麼我們的.校園將不成其為校園，也必將給每位同學的生活和學習許多的不便和負面影響。

愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，無一不是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對於今後步入社會，立足於社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。每位同學現在科藤的一切，均是為將來大力加強基礎的。所以，捨棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來尤為重要。人為損壞公物的毀謗言行是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。

同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大;一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也並非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人就有一顆文明的公德心，成為一名中國小生新時代高素質的國小生!

我的講話完了，謝謝大家!

國小生愛護公物國旗下講話3

各位老師、同學：

大家早上好!今天我國旗下考題講話的題目是：愛護公共財物，從小做起。一説起愛護公物，也許有人需要會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能説上數條。但現實生活現實生活中的我們又談得怎麼樣呢?細心偵測就會發現，校園裏破壞公物的現象還是有的：教室牆壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的塗鴉，有些班上破損的門窗，實驗室被拆掉凳面的凳子，校園裏被攀折的花枝，地面上才被拖行的午餐箱??你有沒有想過，不論是意在還是無意，這些言行行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活創造了不必要的麻煩。還會增加學校對公物的檢修費用。不過令人欣慰的`是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園裏我們也了很多美麗的身影：他們外面彎腰撿起了地上的污水，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關掉了電燈、電扇，他們愛護着自己的課桌椅，他們小心地使用電腦，他們從不踐踏草坪，細心呵護着一草一木??這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的典範行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的浪漫校園當更美麗了。

同學們，愛護公物是關心集體的整體表現，我們要把它落實在行動上。在此，特如下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼,應用程式椅背乾乾淨淨;開門開窗輕手輕腳;掃帚拖把不當武器;潔白牆上不留足跡;午餐飯盒輕拿輕放;花草樹木細心呵護。

親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，讓眼我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有第三顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人分的精心呵護趨向下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。

國小生愛護公物國旗下講話4

人無德不立，國無德不興”。一個人會是否愛護公共設施，從小處講可以反映出新一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家主權國家文明程度及民族素質的高低。

然而，在我們的校園裏，有些同學愛護公物的價值觀念十分淡薄，有意破壞公物的現象還時有發生。有用腳故意損壞寢室門的;有因打鬧破損椅子、拿衞生工具當武器的;課桌上隨處可見一些同學的塗鴉;教室門上牆壁上留下了許多大大的腳印;花園裏有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，老師放在教室的粉筆不翼而飛……，這些現象雖然少部分只是少數人所為，但雖然令人深惡痛絕。

愛護公物第二件其實並不是一件很難做到的`事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛

愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;

愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環境衞生。

我相信：我們全校師生同心協力，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態全員管理，杜絕損壞公物、破壞環境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出與更加耀眼的光輝。

國小生愛護公物國旗下講話5

親愛的同學們：

大家早上好，今天國旗下講話的題目是《節約水電，愛護公物，共建美麗和諧校園》。

一所校園，應當是這樣：當你漫步於校園中會，彷彿出現這樣的景象：道路旁的綠樹闊步，栩栩如生，整齊的讓我們看到了精神為之一振;課堂裏，燈光明亮，人心也明亮。有雪白的牆壁、完好無缺的課桌椅;地面上乾乾淨淨，一個的木炭也看不見;教室裏，設備無一不完整，更是乾淨，整潔。

打破期待，回到現實，我們看：綠化帶的小草動彈不得;樓道上，教室裏，牆壁污跡斑斑;再看課桌椅，更是不堪入目。在我們學校，當更不乏有這樣的同學：有時為了圖方便，不顧學校的三令五申，不惜踩過草地;有時為了留下自己的印記，在牆上拍上幾下或踢上幾腳，還有時喉管嘩嘩響……如此種種的情形。同學們：破壞公物是一種這些行為，不文明的行為。我們假如提倡愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電行為。具體要求：

首先，全校同學要樹立人人愛護公物，個個節約用水的.意識，作為學校的一員，我們要愛護我們的校園文化;

其次，每位同學這些行為都要規範自己的不良行為，堅決遠離破壞公物的陋習;

第三，發現身邊的同學肆意破壞測出公物，不能視而不見或揚長而去應當及時提醒，勸阻並教育他們;

最後，我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物的行為落實到當中生活中，希望在今後我們能自覺節約水電，愛護公物，共建美麗和諧校園。