有關堅持的演講稿

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在不斷進步的時代，用到演講稿的地方越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的有關堅持的演講稿，希望能夠幫助到大家。

有關堅持的演講稿1

摩爾莊園裏有個許願池，可以在裏面許願。但是願望不一定能成真，你需要堅持。我天天許願，但是，我始終沒有成真，和我一起許願的朋友都成功了，唯獨只有我沒有成功。我雖然還是繼續許願，但是實際上已經放棄了這個念頭。

終於，我不想再許願了，我受夠了，我把這個情況跟摩爾莊園裏的好友説了，好友説：“你只要堅持，我相信你一定會成功的，俗話説得好‘堅持就是勝利，加油，我相信你。”這句話對我的`鼓勵很大，於是我在繼續堅持。“功夫不負有心人”我終於獲得了，我想要的東西。我高興極了。事後，以後每一次做事，我都堅持不懈，每一次都是“功夫不負有心人”。

博友們聽了這個故事，大家以後做事都要堅持不懈，小水珠靠他堅持的意志，滴穿了石頭。而大浪只是偶爾衝一下。大浪傲慢極了，生活中我們要像小水珠，不要像大浪。

有關堅持的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

元旦，是我們值得慶祝的節日，是我們年輕人的節日！為什麼這樣説呢？因為，元，是“開始”的意思；旦，是“日出”的意思。元旦代表着新生，代表着希望，代表着力量，所以，元旦是為我們而設的節日，因為我們是明天的太陽！

歲月如流，年年年尾接年頭。今天，我們站在這新舊交接的時刻，回憶過去的一年，也許每個人的心中都會生出許多感觸吧。成功時的喜悦，失敗時的痛苦，進步時的歡笑，退步時的茫然，被人誤解與被人理解，接受鮮花與被人忽視。生活在過去的一年之中給了我們太多的啟示。不管是喜也罷，悲也罷，只要我們經歷了，我們品味了，那麼，我們就因此而成熟了。經歷是財富，撫今追昔，讓我們為自己不曾虛度年華而自豪吧！

千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符，當午夜的鐘聲轟然響起，我們就要跨人下一圈年輪，同學們，你又將用什麼來迎接新的挑戰呢？更重的學習任務，更高的'道德要求，更強健的體魄，更激烈的競爭，你能有勇氣面對嗎？我們有勇氣面對嗎？獨木不能成林，滴水不能成海，過去的一年裏，我們因為團結互助而所向披靡；從明天開始，我們仍然要同心同德去再創輝煌！——大家有這個信心嗎？

元旦，是機遇也是挑戰，是動力更是壓力，是暫時的休息更是艱苦的備戰，是慶功宴更是餞行酒！

走過元旦，要弱者成鋼，強者更強，男同學瀟灑，女同學漂亮，德智體美勞，人人叫得響，待到金榜題名日，看我們臨風把酒喜洋洋！

讓我們唱起來，舞起來，樂起來——為難忘的今宵，為美好的未來！

謝謝大家！

有關堅持的演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我演講的題目是《堅持夢想》。

我們每個人同樣有着自己的夢想，或偉大，或渺小，或遠在天邊，或觸手可及……堅持不一定成功，但放棄一定會失敗。所以無論如何都要不放棄!這是我在採訪過我姐姐後的得出的一個道理。

其實夢想並不是一個陌生的詞彙。因為從我們懂事的那一刻起，我們就懷揣着各種各樣的夢想。就像我的姐姐，他從小的夢想就是可以當一位優秀的畫家這麼多年以來，他都沒有放棄。

今天下午，我帶領着我的追夢小組和堂姐，一起來到了肯德基，不過可不是來吃的。而是有一個任務，那就是——採訪身邊的追夢人。這位追夢人，當然就是我的堂姐了。不過，這次的採訪，不只是對我受益匪淺，相信其他的組員們，也是一件十分難忘的事情。

首先對我堂姐進行採訪的`是我的同學，陳諾。她手拿圓珠筆，問道“你的夢想是什麼?你自從有夢想以來，你的夢想一直都沒有改變嗎?”我的堂姐似乎還有一點不好意思，靦腆的對我們説“我一直以來的夢想都是做一個畫家，從沒有變過。因為夢想是需要堅持的，做事也一樣，一定要持之以恆，絕不要放棄，堅持就是勝利。”剛講完，陳諾好像明白了什麼，點了點頭，認真地在自己的筆記本上記錄了下來。我也懂得了一句話：夢想需要堅持，任何事情都需要堅持。我在踏入國小時，就立志當一位老師。可以這樣説吧，老師，是學生的學習引路人，是它們生活的指導者，還是他們在人生道路上的方向標。老師職責首先是育人。先成人，後成才。教知識，只記得一時，而育人，卻影響一個人的一生，為人師表，答疑解惑。老師在全世界人民的心目中是一個十分神聖的字眼。我很高興我在這六年來一直都沒有改變過自己的夢想，聽過堂姐的一番話後，我更加堅定了自己的夢想。

為了我的夢想，我要向堂姐學習，鍥而不捨，努力的學習，不斷奮鬥，爭取早日可以當上一位出色的老師，為我的民族國家培養出更多的傑出人才，讓中國走向美好。

這次的採訪真的很有意義，讓我記住了一句話：

夢想需要堅持。

我的演講完畢，謝謝大家！

有關堅持的演講稿4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我演講的題目是《堅持夢想》。

魚的夢想是遊遍大江南北，暢遊水流之間;飛鳥的夢想卻是每天有食物，不讓自己餓肚子。魚笑飛鳥太過幼稚，飛鳥卻不在乎地揮揮翅膀“我們的夢想不同，你有你的雄心壯志，我也有我自己的想法，每個人的夢想都不相同，只要看我們如何去實現。”多年後，魚被累死在江水的急流中，飛鳥卻還在天空中自由飛翔，繼續歌唱自己的夢想。

我們每個人心中都有一個夢，不管這個夢是否有意義，但它始終是一塊人生的拼圖。有的人將自己的夢想通過努力轉化為現實，讓夢不再是夢;而有的人空有夢想，從不為之付諸努力，夢最終只能是夢，只能是痴心妄想的空話、未來的遺憾。這是為什麼?是因為這兩種人的態度不同嗎?還是因為想法太難實現?

唐東傑布是藏戲的開山鼻祖。他的夢想是給雅魯藏布江上修建鐵索橋，但是所有的人都笑話他，因為可能完成的.機率極小，這條江淹死過數不勝數的人，別説建橋，人們分隔兩岸能生活就不錯了。唐東傑布為了實現夢想，組織了一支戲班子到處演繹，看完戲的人們會給戲班子一點報酬。唐東傑布正是這樣一點點積攢建橋的的資金，在吞噬了無數人的江上建立了一座又一座鐵索橋，創造一個又一個藏族的神話。

唐東傑布堅持了自己的夢想，並且加以心血地努力着，而他的努力不僅沒有付諸東流，而且還給人們帶來了利益。

比如比爾蓋茨，讓小小的一枚硬幣變成了億萬財富;再比如愛迪生，克服了所有人對他的疑議，成為了大發明家;還有萊特兄弟，不顧旁人的嘲笑，造出了世上第一架飛機……一個個活生生的例子，一個個耳熟能詳的故事，他們不都是堅持夢想並獲得成功的人嗎?

我也有我的夢想

在我們追求夢想的道路上，也許還有別樣的誘惑會誘導你的未來，但星星無論再亮，也取代不了獨一無二的月亮，不管陷阱有多美麗，也只有我們的夢想最閃亮。我們的夢想就像一副拼圖，如果胡亂拼湊，那這幅拼圖還會是我們想象的樣子嗎?不管這條道路有多遙遠、多坎坷，如果持續的奮鬥與執着能有實現夢想的機會，我們為何不去走一趟呢?

我的演講完畢，謝謝大家！

有關堅持的演講稿5

桂花香，飄十里。伴隨着金秋的色彩，我校也迎來了一年一度的運動會。

在這次比賽中，運動員都努力拼搏，爭創佳績，把自己的風采發揮的淋漓盡致。瞧，他們那箭一般的身影不斷從我們身邊飛過去。我們班的高文傑等人，不負眾望，奪得了年級第一的好成績，全班都在為他們喝彩。

看完這次運動會，我覺得，最重要的還是參與意識，沒有重在參與的`良好心態，哪有第一名的好成績呢？雖然我們班運動員表現出色，可是其他班的運動員也在努力向前，他們抱着重在參與貴在堅持的宗旨，雖沒有別人的成績優異，卻能保持平衡心態，欣賞別人的出色，彌補自己的不足，反思自己，下次繼續努力，而不是痛恨獲獎的人，更沒有嫉妒心。

是啊，比賽就是讓大家賽出風格，賽出友誼，賽出實力，其次才是賽出成績。拿第一，只説明你有實力，沒有拿第一，也是本班的運動健將，不能因此而失落，同學們也要加以鼓勵，不能因為我比別人強或者別人比我強就諷刺別人或嫉妒別人，心胸坦蕩方能進步。

在這次運動會上，有一個場景讓我深受感動。一個剛跑完200米的小女孩，又要面對800米跑道。她深深的吸了一口氣，面無懼色，又一次邁開雙腿奔向終點。一開始，它還夾在幾個精兵強將中間，但畢竟剛跑完200米，兩圈後，她已經落後了。到了第四圈，她真是累垮了，面色慘白，雙腿艱難的挪動着，一步，兩步，三步……她仍然堅持着。突然，掌聲音樂一起響起來，全校師生都在為她加油。衝吧，衝向那勝利的終點，衝向那追求的地方。雖然你是最後，但你的精神卻為你贏得了勝利。

我健康，我快樂，我參與。讓我們抱着陽光心態，積極參與到運動行列。

有關堅持的演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

努力，並不一定成功，但放棄，就一定會失敗，堅持就是勝利，在最後一秒還未到未之前，結束永遠是未知的。

生活中，我們無法回闢挫折，只能面對，策要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直面挫折，挑戰挫折，還原劑記得中國女排堅持到底的頑強，愛迪生堅持到底的勇氣，居里夫人堅持到底的意志，他們之中有一個共同的特點，那就是堅持，不到最後一秒決不放棄的精神，不懈地努力着，堅持着，這一切都告訴我們，堅持是一和中態度，堅持是一種精神，只要不斷堅持總分取得勝利。

青蛙媽媽生出了小蝌蚪，在小蝌蚪還未長出腳時，卻消失得無影無蹤了，可憐的`小蝌蚪或許還未見自己媽媽一面，就這樣得靠自己生活了，小蝌蚪每天要自己辛苦地找尋食物，又要躲避其它動物的襲擊，但是它並沒有放棄，它一直努力地堅持着，自己慢慢的長腳，慢慢地變大，在沒有青蛙媽媽的精心呵護，沒有青蛙媽媽的幫助，小蝌蚪也多成了能獨擋風雨的小青蛙了，可見，只要堅持不懈，就一定會勝利，勝利屬於不斷堅持的人手中的。

堅持不懈的人，看一的永遠是希望，而輕易放棄的人，等待他的後果只會是絕望。

同學們，堅持不懈的背後是勝利的署光，加油吧！

有關堅持的演講稿7

大家好，我是705班的羅**。今天我的演講題目是——《堅持的力量》。

暑假的時候，爸爸給我買了兩部書《人生不設限》與《永不止步》。這兩本書是一位名叫力克·胡哲的人寫的。

《人生不設限》與《永不止步》這兩本書的封面上都有一個沒有四肢的男人，他，就是書的作者——力克·胡哲。看了這兩本書，我才知道，他患了可怕的“海豹肢症”，因此沒有四肢。雖然他沒有四肢，卻挑戰了很多正常人都不會的運動，如：衝浪、游泳、潛水等等。，他是澳洲第一批進入主流學校的殘障兒童，也是高中第一位競選學生會主席成功的殘障者；還是第一位登上《衝浪客》雜誌的菜鳥衝浪客。在超過二十五個國家進行1500多次演講，給予和接受數百萬個擁抱，獲得各國各界領袖的接見……每一樣對我們大多數人來説都難如登天的事情，誰都不會想到，他，力克·胡哲——一個沒有四肢的殘疾人竟然做到了！是什麼樣的力量讓他如此超越常人，獲得了無數的成功呢？作者力克告訴我們，要想實現人生的目標，就要有堅定的信念，並且賦予行動。只要我們堅持到底，就會產生巨大的前進力量，就會使我們克服困難，勇往直前，永不止步！

其實，我自己就是一個很好的例子。7歲的時候，在想學會各種泳姿的目標下，我成為了宜昌市少兒游泳運動員。開始我認為就是簡簡單單的遊一下罷了，沒想到游泳館的.訓練強度大大超出了我的預估。每天放學我都要去游泳館訓練一個半小時，週末還要訓練近三個小時。枯燥、乏味、高強度的訓練讓我時時有想放棄的念頭。但是隨着我的堅持，自己居然漸漸適應了這種強度的訓練，遊的也越來越好。在每年的寒暑假，教練更會給我們進行“魔鬼訓練”。每天進行2小時的陸地訓練，二小時的水上訓練；或者一天7000多米的游泳訓練。陸地訓練項目一般是：繞跑道熱身，六圈，不能走不能停；一分鐘跳繩，八組；立卧撐，八組，一組六十個；一百米衝刺跑，六組；接着是四百米的賽跑，3組。最後還要做一個最痛苦的事情———壓肩。壓肩的整個過程是：將頭放在坐在凳子上的教練的腿上，然後將十指合攏，由教練抓着你的手慢慢的‘擰’到與你頭平齊的位置，我最初感受這種感覺的時候，兩眼發黑，眼中噙滿了淚水，想叫又叫不出來，彷彿過了一個世紀，痛感漸漸消除，我才終於舒了口氣，第一次壓肩以後，有不少小孩再也沒有來過，而我，卻堅持了下來，這一堅持是3年多。如果我在第一次壓肩後和其他小孩一樣回家大吵大鬧，求着爸媽讓我不學；如果我在高強度的訓練中沒有堅持這麼久的話，我想，我是不會得到省運會第六和市運會第二的游泳成績。我的堅持，讓我產生了力量，讓我不斷進步，讓我收穫了一個又一個成功的喜悦。

人生難免經受痛苦，也許只有在痛的磨鍊並堅持下來以後，才會品嚐超然的快樂。

我們的人生道路還很漫長，我們的人生目標還比較遙遠，在探索人生的道路上，我們會遇到很多坎坷，或遇到很多挫折。但是隻要我們去努力，我們去堅持，就一定會產生巨大的力量，會讓我們收穫人生一個又一個的喜悦，攀登一個又一個成功的台階。

我的演講完了，謝謝大家！

有關堅持的演講稿8

同學們，老師們：

大家好，

“四個為榮”即“愛校如家、以愛校為榮;愛生如子，以愛生為榮;愛崗如命，以愛崗為榮;愛書若渴，以愛書為榮。”

一、愛校如家，以愛校為榮

我們每一個老師都要把學校當作是我們美麗的家園，我們生活的樂園，關心學校發展，愛護學校聲譽，捍衞學校尊嚴。要樹立學校榮則我榮，學校強則我強，學校興則我興，學校弱則我弱，學校恥則我恥的榮辱觀。人人以愛校為榮，損害學校利益為恥。

提倡愛校如家，是因為學校是教師的工作崗位，是教師整個生活的一個主要組成部分。從這個意義上講，教師既屬於他的家庭和親人，同樣也屬於學校，也屬於他所從事的教育事業。愛校如家處理好個人與工作的關係。提倡以校為家，事業

第一，並不是要求教師不顧家，和諧的家庭關係本身也是對事業的有力支持和鼓舞，問題是要正確處理好個人、家庭與工作的關係，在個人利益和工作需要發生矛盾時，應該以工作為重。如果教師把職業僅僅看成養家餬口、維持生計的手段，對學校的情感就比較淡漠，對所從事的工作的重要性認識就比較膚淺，工作就容易得過且過，對學生就不會負責，就會誤人子弟。我們提倡愛校如家，因為學校是我們為祖國、為人民作貢獻，和自我發展的地方。教師只有憑藉這一崗位才能為國家培養下一代“四有人才”，同時教師個人也可以憑藉崗位優勢，充分發揮自己的聰明才智，創造性地開展工作，無愧於黨的培養無愧於自己的職業良心。愛校如家，把學校當成自己的家，才會感到學校如家一樣，是緊緊鎖住人心的一把鎖;才會體味到家的温暖，深深地依戀它。

二、愛生如子，以愛生為榮

我們每一個教師要把愛生作為我們的天職，沒有學生，就沒有教師。沒有愛，就沒有教。教師是因為有學生而存在，教是因為有學而存在。每一個教師一定要象對自己的兒女那樣對學生的充滿愛，讓師愛在教師的職業生涯中綻放光芒。

A、愛學生要最大限度地理解學生、關心學生。

教師要理解學生就要了解學生，掌握他們的生理特點、心理特點、思想活動，興趣愛好等多方面的情況。這是基礎，也是教育的前提。蘇霍姆林斯基説過：“不瞭解孩子——不瞭解他的智力、發展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向——就談不上教育”。知之深、愛之切，教師只有真正地瞭解學生，才能更好地熱愛學生。我們的學生生活在改革開放的時代，易於接受新事物，思想活躍、敏鋭、不盲從，對一些問題有自己的見解。即使教師的話也不一定都言聽計從，我們要正確看待這一現象。教師愛學生最根本的就是以德、智、體、美、勞幾方面全面關心學生的成長，關心學生的個人生活(病痛)。教師對學生的愛，來自教師與學生在長期交往中建立起的深厚感情，以心靈感受心靈，以感情贏得感情。當教師對學生一次次表現真實的情意，學生幼小的心靈中就會充滿對教師的愛意。

B、愛生如子：要最大限度地寬容學生、善待學生。

“吃一塹，長一智”，未成年的學生正處於身心發展階段，是非觀念尚未成熟，出現過失，犯錯誤是難免的。當學生出現這樣那樣的錯誤時，教師不能粗暴地批評或懲罰他們，而是要善於保護學生向善、向上的本質，讓他們在錯誤中汲取教訓而健康地成長起來。因此學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。讓我們再一次重温著名教育家陶行知的諄諄教誨：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。當然寬容、善待，並不是放任自流，讓學生我行我素，而是與“嚴格要求”統一的。教師要真正地愛學生，就要對他高度負責。絕不是無原則地遷就、偏袒、溺愛。學生喜歡的是親切而嚴格的教師，嚴出於愛，愛寓於嚴，嚴慈相濟才能教育學生。

C、關愛學生，要最大限度地尊重學生，信任學生。

這也是素質教育條件下新型師生關係的體現，是促進學生健康長成的重要條件。尊重學生就要和學生建立民主、平等、親密的關係。充分地相信學生，尊重學生，首先是要尊重學生的人格。所謂尊重學生人格，説到底就是把學生當作與自己地位平等的人看待，尊重他們的權利與義務，尊重他們的意願和情感(評三好、選幹部、犯錯誤等時候……)尊重學生，還要虛心向學生學習。我國古代就有“教學相長”、“弟子不必不如師”、“師不必賢於弟子”之説。這是説教師無論在學識上還是思想上，都不可能十全十美，完全可以從自己的教育對象身上吸取營養。如，信息技術的發展使我們獲取信息的渠道更廣泛，獲取知識的手段更便捷，在視聽環境中長大的學生，可能與教師在同一起跑線上，甚至比教師跑得更快，教師覺得可能有很多東西不如學生學得快、學得多。所以教師要和孩子一同成長，誠心誠意地向學生學習。

尊重學生就要信任學生。尊重出於信任，信任是一種無形的教育力量。學生的心靈是很敏感的，教師對學生持什麼態度，他們是非常清楚的，他們不僅觀真容，而且重真行。如若教師只是口頭上説要尊重學生，而行動上表現出對學生不信任，那麼仍是不尊重學生。特別是學生犯錯誤時教師要給予他信任，這樣才能激發學生自尊、上進的勇氣。

三、愛崗如命，以愛崗為榮

愛崗如命：我們的崗位是教師，我們不談教師職業有多偉大，多崇高、多光榮，但我們得承認，教師是我們選擇的職業，是我們生命的過程。因此，我們熱愛自己的.崗位要像熱愛自己的生命一樣。因為這個崗位對於教師自身而言，它是對教師生命的喚醒，是對教師生命過程的豐富，使我們從這一職業中獲得生存和精神寄託，因此，我們從心裏熱愛我們的崗位，凡是學校安排的崗位，都沒有高低貴賤之分，沒有優劣好壞之分，都是育人的都是偉大的。

每一個教職工要從心裏熱愛自己的崗位，恪盡職守，盡職守責。愛崗如命，要求我們愛本職崗位，在平凡的崗位上播撒愛心，收穫希望，享受平和而又充實的人生幸福。教師要做到愛崗如命，首先要有正確的理想信念，教師樹立了正確的理想信念，就能在複雜的社會現象中準確判斷是非曲直，就有了逆水行舟的動力和精神支柱，不為金錢所惑，全身心投入到自己所鍾愛的事業和工作中。就會勇敢地面對現實，主動克服來自各方面的困難和干擾，不斷改變自我，戰勝自我，完善自我，不斷昇華精神境界。要做到愛崗如命，還要勇於淡化功利意識。從某種角度上講，功利意識是一種積極的心理因素，能催人上進，但如果過分處心積慮地在付出和回報之間企求更大的功利，就容易斤斤計較，患得患失，便又成為制約人的進步和發展的消極因素。教師這個崗位沒有顯赫的權力和地位，沒有豐厚的報酬，在社會上沒有四通八達的關係網，有的則是默默地付出和奉獻。印度大詩人泰戈爾説得好：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。因為葉總是謙虛地垂着他的綠蔭的”。

當教師就需要培養這種平凡中見偉大的精神。如果功利意識濃，一事當前先為自己着想，無論幹什麼工作都需要考慮是否對自己有利，就會使人消極低沉。因為教師這個職業永遠滿足不了個人的名利要求。教師職業是一個特殊職業，教師的精神風貌和人格特徵對青少年的影響是非常深遠的，關聯着成千上萬學生的健康成長，從教則安，愛崗如命也是教師職業精神的具體體現，因為只有安心從教，才會認真探索教育教學規則，才會不斷開拓進取，勇於創新，才會在事業上有所建樹，願我們的每一位老師對自己選擇的職業無怨無悔，而且痴心不改。共2頁: 上一頁12下一頁

有關堅持的演講稿9

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我演講的題目是《堅持夢想》。

追古朔今，上下五千年，人類從不缺少夢想。有偉大的、渺小的、高貴的、卑微的……正因為夢想，先祖改變茹毛飲血的生活方式，獲得火的力量，開啟人類文明;正因為曾經夢想，像鳥兒一樣自由飛翔，我們才有了翱翔藍天的飛機;正是因為曾經夢想千里傳音，我們才有了電報、電話……

我也有許多夢想：我想當一名教師，教書育人;我想當一名醫生，治病救人;我想當一名律師，為正義的一方辯護……可是有了夢想，並不代表你就會實現自己的夢想。有夢想的人固然很多，但是能實現夢想的人又是那麼的寥寥無幾。

看完《開學第一課》，看到廖智老師，她在廢墟中，堅持了下來;在失去女兒和雙腿的痛苦中，堅持了下來;在戴上假肢的疼痛中，堅持了下來。她這種堅持不懈的頑強毅力難道不值得我們去學習嗎?

追求夢想貴在堅持。人生道路，挫折幾何?譬如夢想，堅持更多。只有在不斷拼搏的過程中，不斷進取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的`生活更加絢爛多彩。人類飛天夢想的實現不正是無數人鍥而不捨追求的結果嗎?一個連恆心都沒有的人怎麼可能去追尋夢想?

如果夢想是浩瀚的大海，那麼堅持就是涓涓的細流;如果夢想是萬噸巨輪，那麼堅持就是勇敢的水手;如果説夢想是一隻雄鷹，那麼堅持就是高飛的翅膀。我相信，人生如有更多的堅持，就一定會有更多的成功!

冰心奶奶曾説過：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。在追求夢想的過程中，我們常常會受傷，它似乎無法彌補，只有盡力，到彼岸的那一刻，一切的傷痛、不愉快，就會消失得無影無蹤。在大海中，有許多礁石，當這些礁石——困難擋住道路時，你也許會遲疑，會吃驚，會怔住，可我們總要面對困難，當困難迎來時，只有一心想着向前，傷痛才會漸忘，當看到一個島嶼時，你會眼前一亮，向島嶼漂去。傷痛在成功中消失了。

夢想的實現並非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和堅持、汗水甚至淚水，不拋棄不放棄。

我的演講完畢，謝謝大家！

有關堅持的演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

堅持是成功的關鍵之一，做事如果半途而廢，不懂得堅持，那必將一事無成!若是你能持之以恆，堅持不懈，就沒有什麼困難能阻擋你前進的道路。

自從那件事之後我學會了堅持，懂得了堅持帶給我的力量。

小時候，常看姑姑在家鄉的後院撥弄她那上面有幾根線的木板，還別説，姑姑的那個東西還能彈出美妙的音樂。後來，聽姑姑説，那是中阮，是中國古代的藝術樂器中的一種，現在都沒多少人會彈了。看到姑姑沮喪的樣子，我發誓一定要學會。

一年級時，我每到週末都會去學中阮，可我每次去都會感到尷尬，因為整個教室只有我一個男的，其他都是女的，不太適應。當我上第六次課時，下課後，我微信給在國外的當中阮老師的姑姑，説我不想學中阮了。我把原因説給了姑姑，姑姑笑着説：“侄子啊，你可知道古時候學中阮的都是男的嗎?”

“這……”我説不出話來。

心中暗喜，原來古代學中阮的'都是男的呀，那我不就是繼承中國傳統藝術的人了嗎?姑姑在國外是中阮演奏家，我也要像姑姑那樣。

後來，我努力學習，堅持練習，不僅為了姑姑也為了中國的傳統文化，我終於學會彈中阮了。

有一次，我在練琴時來了幾位家長，他們看我一個男生在學琴，都捂着嘴巴在偷笑，我看到後很生氣，便彈了一首曲子，他們目瞪口呆，議論道：“這個小朋友肯定是天才，一個男的竟然能把中阮學得這麼好!”我頓時感到舒坦多了，但我真想告訴他們莫扎特的一句話：“我每天花八個小時練琴，人們卻用天才兩字埋沒我的努力。”

是啊，都説堅持是一種力量，它是我們心靈的源泉，時刻滋潤着我們的心。人得做最好的自己，讓那些做什麼事都半途而廢的人羨慕去吧!