一次的演講稿

一次的演講稿

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在我們平凡的日常裏，演講稿對我們的作用越來越大，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編精心整理的 一次的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次的演講稿1

當您在學習事故通報時，在學習各種安全規程、操作規程時、你是否想到，這是用血的教訓凝結而成的規章制度。它將指導我們不再使悲劇重演，生命對於每個人來説都只有僅僅的一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命。

是啊，每當我回想起自己親身目睹過他人因違章而造成的一起人身觸電死亡事故時，一個同齡人，也是我的好夥伴。年輕的生命就在電弧光劃過瞬間的消逝了，那時我也是（學工），在110kV尋甸變電站上班，剛工作一年多，1988年1月18日，在對35kVII段母線PT高壓保險進行更換時，由於監護人的監護失誤，致使操作人（學工）在爬上構架時倒至帶電側，帶電側對其頭部放電當場死亡。這就是事隔多年仍讓很多人觸目驚心的“1.18”事故；我也曾傷心過，流淚過，現在是事故留給我更多的是思索，是對生命逝去的思索。

分析事故原因：一是由於監護人監護不到位，操作時，選擇裝設接地線的位置不恰當；二是技術方面培訓不夠，沒有及時培訓接地卡頭的使用；沒配帶安全帽。操作前（監護人：站長）沒有和值班負責人進行溝通，擅自違章指揮操作；三是操作人安全意識淡薄；自我保護能力差；四是氣候條件較差等諸多原因，造成了這次人身觸電死亡事故。歸根結底還是由於，違章、麻痺、不負責造成的。

作為事故現場的我，親眼目睹了這一起人生傷亡事故，目睹了這一血淋淋的場面，一位母親、父親失去孩子哭泣號啕聲，這悲痛欲絕的淚水，“我的兒啊！年紀輕輕，你讓白髮人送黑髮人……”。這撕心裂肺的呼喊聲，怎不讓人心痛。他的家庭從此失去了歡笑，從此蒙上了陰影。你知到嗎? 你走了，你的親朋好友、同事們的哭聲不斷，你又怎能知到，你一時的疏忽失誤，卻給你的家庭帶來了巨大的悲痛，同時也給企業造成損失。

從事變電運行工作20年了，我深深感到：血的教訓換來的是我們的規章制度，淚的語言時時提醒着我：安全第一，什麼時候都不能忘！我們要靠規章制度來保證我們的安全。在安全生產、技術工作中來不得半點虛假。作為運行人員，在工作中就要嚴格按“兩票”操作流程進行操作，重點把住操作項目的正確性，加強對設備名稱、編號和位置的三核對；作為監護人要監護到位、安全責任到位。按操作票項目順序進行正確操作，作為操作人要做到監護人不動口；操作人不動手的原則。工作中加強自我保護能力，在裝設接地線前必須驗電；必須使用操作杆進行裝設，要能充分估計到實施每一個步驟可能出現的'危險性，對安全要隨時做到心中有數，選擇位置要在安全範圍內。安全用具使用前一定要做專門檢查，並能夠正確使用，不能把安全用具當成收藏品，作為現場操作人員在工作中安全溝通和提醒是很必要，由於事故是人的不安全行為和違反正常的安全程序而引發的。總之，在操作過程中要認真地思考，遵循先想後幹，想明白再幹，違章堅決不幹的原則，工作中，要按自己的崗位職責要求踏實做好每一項工作，對待每一項工作都實實在在用心去做，這樣就能令事故遠離我們。

我先後在8個變電站工作過，每到一站，都要以自己親身目睹的“1.18”事故案例給大家現身説法，每講一次我的心就疼一次，淚就會流一次，這種感受可能只有我才知道，但它感染了我身邊的很多同事。生命只有一次，但它不僅僅只屬於你自己，為了牽掛自己的親人，為了企業的利益；讓我們 “關愛生命、關注安全”吧！

最後：祝願堅守在變電運行崗位上的一線同事們在安全生產的道路上一路走好！

一次的演講稿2

敬愛的老師,親愛的同學們:

今天，天氣宜人，涼風中帶着一絲秋意，和以往一樣的秋天的一個樣，可一件不平凡的事兒，讓這個秋天的下午和往常不同。

下午，我和以往一般走進校園，我慢慢地坐下來拿出課外書開始閲讀，一會兒，好朋友徐瑞跑了過來問：“你選什麼啊？”“當然是班長了。”我答道，徐瑞給我投來異樣的眼光，説着便回到了座位。

光陰似箭，日月如梭，一上便到了第二節課，只見付老師慢慢地走進教室，在付老師的`一聲令下，期待已久的班幹部競選終於開始了。我看見班級裏那麼多的同學都上去了，我不禁打了個寒顫，彷彿腦子裏有兩個小精錄，去還是不去呢？去吧，我怕選不上，這樣該多丟臉啊，呀，不去吧，又怕被同學説是膽小鬼，再説了，不上去連努力的機會都沒有。那去吧，我又開始害怕，要是選不上該怎麼辦，只見上去演講的人越來越多，我的心越來越急，哎呀，哎呀，哎呀，我該怎麼辦呢？上去還是不上去呢？天啊！

時間過得很快，一眨眼便到了尾聲，我還在猶豫，一會兒就要下課了，我的心那叫一個着急，叮咚，叮咚，下課鈴伴着秋風響了，我的心那叫一個着急，可是付老師讓大家繼續，我一咬牙，一閉眼，拿起本子就猛衝了上去，我站在講台上，看着大家，“親愛的同學，敬愛的老師，大家好。。。。。。”我剛開始説得還順暢，到後來説得便有些凌亂，把句子説得斷斷續續，不一會兒，我走下了講台，坐在座位上，一會兒宣佈了成績，我竟有29票，天哪，我選上了，我選上了，歡笑聲充滿了教室。

這不僅僅是件好事，更是在我成長道路上閃閃發光的寶石。

一次的演講稿3

做好演講的方法之你想説什麼——從紙筆開始演講的內容設計

儘管一場演講最終以語言表現，但最初的設計建議從紙面開始。在接到演講命題後，我首先會在紙面上羅列計劃陳述的要點，此時的羅列大可以想到什麼寫什麼，忽略邏輯與重要性，重在審視不要遺漏與命題有關的信息。

當把所有要點謄寫在紙面上時，我會逐漸找到它們之間的聯繫，將有包含關係或近似關係的要點圈在一起，將有邏輯關聯的要點用連線串接。這是一個需要花時間的邏輯梳理工作。過程中我會逐漸釐定要點的重要性、陳述順序。剔除邊緣信息，增補能夠支撐主邏輯順序的信息。

梳理是演講內容構建最關鍵的環節，很多時候梳理與羅列動作要反覆進行，類似打鐵鍛造的過程，通過對鐵器反覆的敲打剔除雜質，使鐵器具備令人滿意的形狀與性能。

當然，會有朋友問及：我也知道邏輯的重要性，但該如何梳理才能讓自己的演講邏輯清晰易懂又引人入勝呢?這裏提供幾種常規邏輯主線：

時間邏輯：最簡單的邏輯，按事件發生順序陳述。其風險在於通常最重要的關鍵點不在時間軸的起點，而不擅長控制時間的演講者會為了前端鋪陳而浪費時間，導致演講整體節奏失調，要點不突出。

我通常會在什麼情況下使用時間邏輯呢?

各位是否有過方案還沒設計完善或項目未產生成果就要被迫向領導彙報的經歷?

我會在這種情況下使用時間邏輯，我的思路是：如果不能給聽眾展示結果，那就把思考過程展示給聽眾。我會把接到這個項目後我所做的思考、討論、難點和計劃按時間順序表達出來，這樣做有兩點好處：首先向領導證明雖然還沒出結果，但對於這項工作你做了很多努力，其次將難點和計劃展示出來，也有利於為下階段工作爭取資源和明確方向。

因果邏輯：結項彙報常用的邏輯。也是諮詢公司常用的“之所以……是因為……”的邏輯，其最顯著的表現形式就是將結論放在PPT的標題位。

總分邏輯：常見邏輯，用以陳述結構性或有多項平行關係的邏輯。

以上三種邏輯非常常見，而它們卻非我最推崇的邏輯，這裏介紹我最推崇的陳述邏輯：“反派+英雄”。即：在陳述開始介紹對於演講主題思考時遇到的困難、市場上未解決的問題、競爭對手糟糕的處理方法等，這是通過你的陳述構造的“反派”。隨後，見證奇蹟的時刻到了，講述你對前面提到的各類問題的解決方案，讓“英雄”登場。喬布斯、羅永浩等在做產品發佈時通常使用類似的邏輯。這樣的邏輯有兩個優勢：首先用對手的劣勢突出了自身產品的優勢，其次因為用前面的痛點限制了聽眾的思維，所以也巧妙迴避了對手優勢而自身劣勢的地方。

做好演講的方法之聽眾想聽什麼——用聽眾的視角審視自己的演講

“你想説什麼”和“聽眾想聽什麼”的交集才是你的演講內容。“自我感動”是演講的大忌。有一個解決方案是：審視自己的每一句話，反問自己：這和聽眾有什麼關係?一定要構建每一段演講內容與聽眾的關聯，高境界的演講可以讓聽眾自發找到這種聯繫，產生興致勃勃的效果，但如果演講內容中有阻礙聽眾找到內容和自身關聯的信息，演講者一定要進行解構建立關聯。如：喬布斯可以介紹ipod的產品芯片、技術等，但這樣的專業語言不利於構建與聽眾的關聯，所以喬布斯的解決方案是：“這是一個能把1000首歌放進你口袋的產品。”一句話就構建了產品和聽眾的關聯。

用聽眾視角審視演講的另一個要素是引導聽眾思考。簡單來説，就是聽眾聽罷你上一段內容後想問什麼，你就要在下一段內容中回答什麼。舉例我在復旦MBA就讀期間為一個學生組織納新時使用的宣講邏輯圖：

大家注意雖然演講中沒有對話，但你的思維要假設與聽眾對話，提前判斷他的問題並在演講中回答，而你的回答是在引導聽眾思考。這樣處理的優勢是用連貫流暢的聽眾思維框定你的'聽眾在你設計的思考路線上思考問題，既提升了你的演講效果，也避免了聽眾思維和你的陳述不在一個頻道而胡亂質疑提問。

做好演講的方法之時間不夠怎麼辦——聚集全力，擊穿一點

時間是演講中最寶貴的資源，而在有限時間內發揮演講最大價值需要內容與形式上的多重優化。內容上我的建議是：聚集全力，擊穿一點。這是我從特勞特定位理論中演化出的心得，即：當時間資源不足以支撐你的全部演講內容時，要果斷讓度邊緣內容，投入大比例的時間講透核心內容。哪怕只夠講透一個核心內容，也優於寬泛覆蓋，切忌平均分佈甚至浪費時間講邊緣內容。《毛主席語錄》中提及：“傷其十指，不如斷其一指。”也是這個道理。

這樣處理的優勢在於可以突出重點，提高核心內容的發佈質量。看似在內容上做了取捨讓度，但實際提高了內容的有效輸出。一部電腦可能有超過20xx項功能，但喬布斯不可能依次展現，他必須選取該電腦產品的核心功能用優勢時間來表達。喬布斯把他的產品發佈會包裝成電影預告片，預告片從來不是讓觀眾就此知道電影的全部，而是對電影產生興趣，決定去看看。當然，一場好的演講要提供滿足聽眾好奇的出口，即當你的演講不能呈現全部內容時，要告訴大家在博客、訂閲號、書籍、現場參觀或其他渠道可以看到你能提供的全部內容。這樣，一場演講就變成了你的流量入口，未來為你發揮更大價值。

一次的演講稿4

尊敬的各位同仁、親愛的同學們：

大家早上好！新的學期開始了，今天是新學期第一次國旗飄揚的日子，就在今天，祖國的大地上，千千萬萬個學校在舉行升旗儀式，他們國旗下講話的主題是各不相同的，而我們平中新學期的第一堂課卻是不變的主題：“選擇了平中，就選擇了一生的責任！”在此，我想用下面這三句話與大家共勉。

第一：做一個永遠的讀書人。

同學們，生命是打開了再也合不上的畫卷。這幅生命畫卷究竟有多長，你無法控制。但有一點確信無疑，我們每天都在消費生命。活一天，我們的生命就減少一天。既然生命是減法，什麼辦法可以讓我們獲得加法？讀書！你可以用讀書學習來豐富你的生命畫卷的色彩，飽滿你生命的'寬度和厚度。

第二：做一個永遠善良的人

同學們，人來到世上是爭氣的，不是來生氣的；是來昇華生命的，不是來抱怨的。生活中所用的不滿及怨恨其實也都與自己有關，我們不能把自己撇得乾乾淨淨。人無完人，社會也如此，不管怎樣，學會包容老師、父母的失誤，學會容忍同學、同行的冒犯，學會寬容他人的過錯。做一個把微笑掛在臉上，把感謝掛在嘴上，我把愧疚常懷心中，不見利忘義，而能記住恩惠、洗去怨恨的善良人！

第三：做一個永遠有夢想的人

同學們，人這一生，可以允許短暫的偷懶、偶爾的放縱，但終其一生你不能渾渾噩噩、得過且過。同學們，前方有許多未知數，未來的你，我們誰都無法預測。但不管怎樣，請大家記住這三句話。我堅信，在平中的校園裏，我們大家會帶着全心的愛，把平中的責任化作使命感，肩並肩、手挽手地心懷感恩、常懷愧疚，卓越攀行，就一定會實現我們的夢想。

希望廣大學生繼續發揚艱苦奮鬥的精神，擔當當代青年的神聖使命，為祖國繁榮與民族復興共同努力，共同創造平順中學輝煌燦爛的明天。

一次的演講稿5

同學們，我們經過充分的複習，緊張的考試，焦急的等待，本學期第一次月考的成績終於出來了。面對自己的成績，同學們總是幾家歡喜幾家愁啊，因為每一次考試同學們的成績總是有好有壞，即使成績好的學生，因為每一次考試都是又一次重新洗牌，成績自然也會有變化。不管考得好也好，考得差也罷，關鍵是我們要好好，總結經驗，吸取教訓，然後讓我們前面的路走得更平穩、更順暢。今天我和曹老師重點講的就是這一點。

同學們，拿到成績後，不要得意，不要沮喪，我感覺大家最先值得反思的就是自己的，看看自己平時態度和自己的成績是否成正比，同學們，可以這樣説，你平時的學習態度是你成績的決定因素，大家千萬記住，成績不是天上掉下來的，哪一個同學的成績不是自己一滴汗一滴汗換來的?哪個同學的成績好，只能説明他的付出比別人更多。

成功雖然沒有捷徑，學習雖然不能偷懶，但是提高學習效率還是有的，大家也記住，適合自己的方法就是最好的方法，不必一味模仿別人，不必千人一法，只要大家多思考，多總結，相信我們每個人都能找到屬於自己的。

心態也是學習中一個很重要的因素，對於自己無法改變的東西要學會適應，不要抱怨，有一句話説得好，“我們不能改變天氣，但可以改變自己的心情”，李校長常説一句話“做自己喜歡做的事，是一種幸福，做自己不喜歡的事是一種責任”，對於我們不喜歡卻又不得不做的事，我們不妨用這句話調整自己的心態，過好我們人生的每一天。

總之，每個人的實際情況不同，比如基礎不同，智力也不同，但學習態度，學習方法，自己的心態絕對是絕對學習成績的重要因素，望在坐的每一個同學能夠三思。

成績好的，再接再厲，爭取更大的進步，畢竟，這只是一次小小的練兵;成績差的，甩掉包袱，重新來過，畢竟，這不是最後的結果，讓我們比一比，看誰能笑到最後，而笑到最後的人才是真正的贏家，才笑得最燦爛。

同學們，假期補課時，我們連續開了幾次段會，-凱俊段長告誡我們學習越是緊張，越是要注意生活的`細節，姜學軍主任提醒我們一定要跑在時間前面，李校長現身説法，警示我們要遠離打架、早戀以及三閒(互動：大家還記不記得是那三閒)，袁段長更是為了我們這個段操碎了心，也以自己的親身經歷大家該怎麼做，不該怎麼做，你們的學長也以一個過來人的身份給你們指明前方的路。

領導的密切關注和殷殷教導，同學們自身認識的提高，我們段發生了可喜的變化，同學們更加註意生活的細節，更加珍惜時間，更加勤奮學習，因為我們有壓力，也有動力，我們怕一年以後對不起這座英雄樓，對不起自己的青春，對不起自己的父母，對不起自己的老師，這是我們肩上的壓力;同時，我們也立志讓自己的青春熠熠生輝，立志讓父母露出燦爛的笑容，立志讓自己的老師以自己為榮，立志讓這座英雄樓變成狀元樓(互動：把我們目前的這座英雄樓變成狀元樓，大家有沒有信心)，這是我們心中的動力。我們當中的絕大部分同學屬於這一類學生，他們有明確的目標，有不竭的動力，有頑強的意志，有非常的毅力，一年以後，他們將如願以償的走進理想的高中，他們將是我們學校的驕傲，他們將是我們學校的陳卓第二、第三、第一百、第一千，同學們，讓我們為自己充實而無悔的青春鼓一次掌，加一回油。

最後祝大家學習進步，心情愉快!謝謝大家!

一次的演講稿6

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。我叫江祺睿，今天我非常榮幸地站在這裏，競選衞生委員。我深知競選衞生委員的難度，但是本着一顆為學校服務，為同學服務的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競選。通過這次競選，我希望我能充實自己，鍛鍊自己，發揮自己的本領，擴展自己的視野，提高各方面的'水平。每天清晨我們迎着朝霞來到學校，傍晚踏着暮色回家，學校就像是我們第二個家，我們在這裏學習，在這裏玩耍。每個人都希望自己的家裏面乾淨整潔，我們的這個大家庭也是一樣的，這就需要有人來打掃、收拾。如果我當選衞生委員我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，我會認真負責的完成以下幾點：

1.管理好自己個人衞生，做到以身作則。

2.每天督促各值日小組做好班級衞生工作。

3.每天檢查各值日小組衞生情況。

4.每天協助值日小組做好衞生工作。

5.積極協助校衞生老師做好校級衞生工作。

我，熱情開朗、關心集體、熱愛勞動。假如我競選衞生委員能夠成功，我將用旺盛的精力、高昂的熱情來完成衞生委員的任務；我會盡職盡責地服務於同學，與同學共同進步，讓同學的生活變得生機煥發，井井有條；我一定嚴格要求自己、以身作則、認真學習，當好老師的小幫手，班長的小助手，將班級保持得乾乾淨淨，讓同學們安心地學習。雖然許多人對衞生委員的職位虎視眈眈，但是我相信自己一定能勝任這個職位。

既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進的方向；既然是陽光；我就要普照大地；既然是花，我就要開放；既然是小樹苗，我就要長成一棵蒼天大樹；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是金子，我就要發光；既然是班幹部，我就要成為一名出色的領航員！我不願做温室裏的花朵，要做傲雪的梅花，經受各方面的鍛鍊和考驗。一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。如果大家對我有任何意見，請不要畏懼我，儘管向我提出，我一定接受並改正。

衞生委員的職責是重大的，但請大家相信我，我一定不會辜負大家對我的期望，全心全意為同學服務。請投我一票吧！謝謝大家！

一次的演講稿7

在我童年故事的“影集”裏,有許許多多五彩繽紛的“相片”,其中有這樣一張：那就是“難忘的第一次演講”。

記得國小二年級時，為慶祝祖國繁華昌盛，我校舉辦《愛我中華，發奮讀書》演講比賽活動，每班只限1個名額，經過在班上的篩選，我被選派為我們班的演講代表。我特別興奮，也特別珍惜同學們對我的信任和老師給我這個鍛鍊自己膽量、展示自己能力的機會。

回家後，我確定了演講的主題——讀書伴我快樂成長。於是我寫演講稿，媽媽幫我修改，併為我指導演講的要點。最難也是最重要的一個環節，那就是聲情並茂地朗誦出來。寫完作業後朗讀，吃飯的時候我也拿着稿子背誦、、、、、、

到了比賽的那天，我早早地去了比賽場地，看着一個個強勁的選手，我的心跳得比兔子還快。還有兩個就輪到我了，我心裏七上八下的，演講時搞砸了怎麼辦？失敗了會??這時老師和同學們向我投來了鼓勵的目光。對！我一定要相信自己，我一定會脱穎而出。我自信地走上台階，先鞠了一躬，然後不緊不慢、井井有條的開始了演講。我把自己的感情全部融入在演講內容裏，聲音洪亮如鍾，還不時做出各種動作，講到國家的磨難時，我緊握雙拳，講到快樂時，我也綻放微笑??我聲情並茂的演講結束時，下面響起了熱烈的.掌聲，老師也投來了讚許的目光。我笑了，功夫不負有心人，最終我得到了《愛我中華，發奮讀書》演講比賽全校二等獎的好成績，要知道我的對手還有高年級的大哥哥、大姐姐們，可是我真的成功了！但是，下了演講台後，我發現，手心裏全是汗、、、、、、

那次演講是我第一次演講，也是深深烙在我腦海裏難以忘記的一件事。現在想起來，我還記憶猶新。那次演講給了我一個啟示，只要勇於嘗試，相信自己，對自己有足夠的信心和勇氣，那麼就是成功的開始。

一次的演講稿8

親愛的同學們，老師們，

大家好。我今天演講的題目是：努力一次，再努力一次。

俗話説：“堅持者能在命運風暴中奮鬥。”我認為這句名言説的很好。看看當今社會，哪一個成功者沒有過挫折的？哪一個成功者在遇到挫折時，便放棄了夢想的？哪一個成功者在困難時，便開始推縮的？當然沒有！在我印象裏，我的父親，是一位管理游泳安全檢測的人員。在我眼裏，他從來不會因為困難而低下了頭、從來不會因為挫折而垂頭喪氣。結果，他從管理人員一直升到一位經理。他常常對我説：“做事一定要一絲不苟，不要因為困難而低頭。”的確，我在他的這句話中成長。長大了，回憶過去父親常常對我説的話，讓我感觸很深。就是因為父親的這句話，才會有現在的我。現在的我，即使考試考好了，我也會努力。因為我知道，這只是一個起點，真正的挫折還在後頭；考砸了，我也不會放棄。因為我知道這只是我小小的`挫折。大的挫折還在後頭等着我。我知道，只要努力一次，再努力一次。我的人生就會如此美還。

同學們，只要你努一次，再努力一次，成功地人生就會降落在你的眼前。

我的演講完畢，謝謝大家。

一次的演講稿9

各位老師：

你們好！

我今天演講的主題是我的第一次。首先，我想問：“你們平時是一個人吃飯還是一羣人一起吃飯呢？如果你們看到有一個人經常獨來獨往地去飯堂吃飯，你們會認為他是不合羣的怪人嗎？”

出來到銶校，由於我性格內斂，因此剛開始並沒有結識到志同道合的同伴，我只能一個人學習和生活，獨來獨往。這些都是我以前所未經歷過的，最讓我感到孤獨的是那第一次獨自一人在飯堂吃飯的感覺。

飯堂里人來人往，我特意挑了一個不起眼的位置用餐，但是由於內心的孤獨作祟，我總感覺他人投來的都是異樣的眼光，漸漸地我如坐鍼氈，感覺渾身不自在，看着身邊的人都有朋友陪着，談笑風生，嘻嘻哈哈，回憶起往事和舊時的朋友，頓時覺得自己受了極大的委屈。我恨不得狼吞虎嚥地立刻吃完離開。

此時，一個女生的身影深深地吸引着我，她正在尋找座位，但是沒有找到。最後她淡定地坐在了我隔壁的位置，安然地品嚐着飯菜，毫不因我磁鐵般的目光而收到任何影響。“你不覺得孤獨嗎？”我冒昧地詢問。“習慣了”她只是淡淡地回答“嗯，時間很寶貴，我一刻也不想浪費。”

時間很寶貴，原諒我無法陪你浪費。她的`話一瞬間把我拉到了九年級的時候。那時，有很長一段時間，我都在與學霸打交道，他們每天手裏抱着幾本書，昂首闊步，英姿颯爽地穿過校園，即使是一個人吃飯，他們也沒有絲毫尷尬緊張的神色，他們似乎一直都是如此的雲淡風輕，從容不迫，每次成績出來，總是名列前茅。我那時感到好奇，特意去打聽高分祕訣，他説：“我只是將他們成羣結隊去玩樂的時間充分利用罷了”

當曾經的圈子已經無法幫助他們成長，並且不會再對他們的進步產生積極作用時，他們毅然地放棄了它，拋棄那些人，主動選擇了獨自前進。

其實，忍受孤獨比努力還要難。孤獨不是並不可怕，可怕的是置身於喧囂的人羣中，卻聽不清自己心底的聲音。

在銶中，我也經歷過許許多多的第一次，沒有任何舞蹈功底的我，第一次加入舞蹈隊訓練；為了增進對社會的瞭解，我第一次參加社會創新類活動；作為團支書，戰戰兢兢地組織了第一次團活動；為了增強自信和鍛鍊膽量，今天我也第一次站在我就是演説家這個舞台上展示自我。

感謝我的第一次，它讓我懂得了，在迷茫時請主動選擇獨自前進吧。不必擔心那漫長無望的孤獨，因為總會遇到和你一樣堅強一樣優秀的人，加入你的旅程，同你並肩作戰，一起變成更好的人

一次的演講稿10

記得有一次媽媽單位舉行演講比賽，媽媽積極主動地報名參加了。媽媽為了能在這次比賽中取得好成績，作了充分的準備。首先，媽媽下班回來，認真地寫了演講稿，還仔細地修改了好幾遍。

然後還請我和爸爸當“老師”給她作指導，她拿着演講稿很認真地一遍又一遍地練習演講，我和爸爸為了鼓勵支持她，特意給媽媽做了一張很漂亮的“加油牌”，爸爸還找來幾面小紅旗，為她加油哩！比賽前幾天，媽媽雖然下班都拖着疲憊的.身子回來，但是她還是很努力地練習。我們也都在媽媽旁邊為她加油！在我們的幫助下，媽媽終於不用看演講稿能很熟練地演講了。

到了比賽那天，我懷着期盼的心情等着媽媽回來。真是“功夫不負有心人”，媽媽獲得了“二等獎”，帶着獎品回來了。我抱着媽媽説：“媽媽，您的努力真是沒有白費呀！”媽媽眼裏也含着喜悦的淚水，笑着點點頭。

一次的演講稿11

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是......

同學們，新的一學年又開始了，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什麼呢？作為一名國小生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢？將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代發展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢？因為我們是祖國美麗的花朵，是祖國的未來，是老師的心肝寶貝，所以我們必須做到以下五點，讓父母放心，讓老師永遠微笑。

首先，要學會做人。要學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一名德才兼備、品學兼優的好學生。

二，要學會學習。在學習過程中，應該培養勤奮刻苦的學習精神，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。

三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發展特長，為將來的.發展打下良好的基礎。

四，要團結友愛，遵紀守法。增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。

五，要講衞生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。

同學們，我們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設的生力軍，是中華民族的希望！我們要繼續發揚學校的優良傳統，不斷提高自己的知識水平。

同學們，我們的父母在關注着你們；我們的老師都在祝福我們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善於合作，以優異的成績向我們敬愛的老師、親愛的父母彙報。

同學們，收穫的季節不在自然界，她藴藏在我們每一位人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，為母校爭光！讓鮮花和掌聲永遠與母學校相伴，讓我們共同的家園——湖二國小永遠温馨。

最後，祝我們的老師在新的學年裏身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！

謝謝大家。

一次的演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我要為大家演講的題目是：青春就一次瘋狂。

一開始我先問大家幾個問題：

第1個：你有夢想嗎？

每個人的夢想都不同，有的人想成為像愛因斯坦那樣的科學家，有的想象科比那樣成為球場的寵兒，有的想成為煎餅俠，只要別人遇到危險，總會從天而降。不管你的夢是什麼，只要你擁有夢，你就是勇士。

第2個問題：你有為夢想奮鬥過嗎？

夢想説得容易做的難，我也有夢想，我喜歡舞蹈，喜歡在舞台上的`感覺，但在追夢的路上聽到最多的.聲音不是掌聲，不是鼓勵而是每當我訓練晚回家時父母會説“看看都幾點了，你現在只是個學生，應該把重心放在學習上，這些無關緊要的應該先放下”當成績考差時總會聽到“你看你的成績下降了這麼多，都説了不要去訓練，一心怎能二用”這些話大家可能覺得並不陌生。嗯，追夢的路上總會有坎坷，而這些坎坷便是我們最美好的回憶。可能曾經説着的夢想，沒能實現，可是你卻在實現夢想的努力中，找到了喜歡的那個自己。也許你會説人生很殘酷但是人生有多殘酷，你就該有多堅強。現在讓你難過的事情，許久回過頭來看都會覺得那不算事，你之所以會把痛苦看得那麼重，是因為你經歷得不夠多。覺得難過的時候，不妨告訴自己，現在正是你蜕變的契機。

“有志者事竟成”這句話的意思有志向的人，做事一定成功。可我覺得有志向並且有意志力的人才會成功。有些人口口聲聲説，我有夢想，我要成為一個怎樣的人。但是他的行動卻沒有表現出來，就像有些同學説：“我喜歡打籃球，喜歡在運動場揮灑汗水的樣子，喜歡挑戰自己的感覺！”當然在運動方面他們是完美的，但在課堂上，在平時的表現裏也是這樣嗎？試問自己平時有沒有因為訓練而去逃避早讀，逃避值日，把訓練當作藉口，這都是不尊重夢想的行為，熱愛一件事時你就會為他克服一切困難！

這是最好的年紀，我們已經不是小孩了，可以勇敢地做自己喜歡的事，又因為年輕，即使做錯了事，也會被原諒，所以啊！時間別花在猶豫和畏懼上，考慮清楚了就去做，去相信，去奮鬥，去愛去恨去浪費，去闖去夢去瘋狂。人生沒有那麼多“如果”和“萬一”，要時刻保持渴望和戰鬥力。你要去相信，沒有到不了的明天！青春就一次瘋狂，總有一天你會站在最亮的地方，活成自己曾經渴望的模樣！

我的演講完了，謝謝大家！

一次的演講稿13

各位領導、各位同事：

大家好，我是xxx，很高興參加這次競爭上崗。我今天演講的題目是“生如夏花”。印度大詩人泰戈爾曾經説過，“生命應當如夏季的鮮花一樣絢爛”。

人生如同一趟旅程，那麼30多歲是一個重要的驛站。站在這個人生的驛站前，回首曾經走過的道路，我知道自己是一個平凡的人。但是，我從未停止過追求生命絢爛的腳步。

20___年，我擔任綜合科副科長。在此期間，我對領導認真負責，當好參謀，對同事團結友愛，搞好服務，對上級絕對服從，對下級熱情接待，對矛盾是儘快化解，對問題是儘量解決。自己所負責的一些工作也多次受到上級部門的好評，99年量化目標考核被評為全市先進單位，電教工作20___年獲得全市先進黨組光榮稱號。

20___年在人事科工作後，起草了《聘用人員管理辦法》，擬定了聘用合同，招聘了兩名美工和一名信息採編人員，招考了一名英語翻譯和一名文祕人員。特別是上半年認真紮實地組織開展了先進性教育活動，圓滿完成了上級規定的各項工作任務。

隨着時間的推移，我越來越深切地感受到，能有機會在信息辦工作是我人生的一大幸事。這不僅是因為在信息辦工作帶給我的榮譽感和自豪感，更多的是因為在信息辦這個大家庭和大熔爐裏，我自身的素質得到了不斷的提高。我深知我個人的點滴進步都離不開各位領導長期以來對我的關心和培養，離不開各位同事對我的愛護和幫助。在此，我謹向大家表達我最誠摯的謝意。

今天我競爭的崗位是綜合科科長，這是因為我具有以下優勢：

第一，肯“學”。經過不斷的學習和深造，教會了我科學有效的學習和思考方法，工作以來，我善於學習和思考，並不斷地得到自我提升。工作給予了我學習探索的.動力，學習賦予了我工作的xxx榮譽。

第二，能“管”。我具有一定的組織管理才能和團隊合作精神。我敬業精神較強，有強烈的事業心和高度的責任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中。

第三，會“寫”。經過在信息辦十多年來的鍛鍊，除撰寫了各類文件、總結、領導講話、典型材料、彙報材料外，還制訂了各項規章制度和管理辦法。

第四，夠“專”。我參加工作以來，有十幾年的時間都是從事綜合科工作，深知綜合科的地位、作用、職責和任務；清楚綜合科工作人員所必備的素質和要求；悟出了一些搞好綜合科工作的方法策略。

我清楚地認識到，綜合科科長的職責和作用十分重要，主要是：

第一不僅是科室負責人，同時又是單位的管家。擔負着財務、接待、車輛管理及幹部人事、紀檢監察、本辦網站建設、軟考等工作職責，要做好信息傳遞、落實任務、內外聯繫及綜合協調工作，是本辦各項工作起輔助作用的綜合人員，既要承擔繁忙的事務，又要參與政務，做好辦領導的參謀和助手。

第二不僅要熟悉各科室的業務，還需要有廣博的知識。只有熟悉了各科室的業務，才有利於加強各科室工作之間的協調及同事之間的配合。

假如本次競崗我能當選綜合科科長，我的主要目標和工作思路就是“當好五員、爭做優秀綜合科科長”：

一是善於學習，當好“學習員”。如果我能當選綜合科科長，我要努力抓好本辦幹部職工的學習，督促大家按照所制訂的學習方案，採取專題輔導、授課、學習座談、討論、撰寫心得體會等形式，提高本辦幹部職工的理論素質和業務能力。

二是獻計獻策，當好“參謀員”。我將積極主動地站在全辦思考問題，把握好辦裏的中心工作，及時準確地掌握辦裏的各方面工作動態，及時向領導反饋各方面的信息；為領導出謀劃策，當好參謀助手。

三是立足本職，當好“服務員”。為領導服務是綜合科義不容辭的職責，領導交辦的事要不折不扣地完成，特別是要為科室服務、為全體幹部職工服務，做一名合格的“服務員”。

四是搞好關係，當好“協調員”。如果我能當選綜合科科長，我一定會注重團結，顧全大局，認真科學地做好綜合協助、協調工作，處理好領導和同事、同事與同事之間的關係，確保辦裏的政令暢通。

五是加強管理，當好“管理員”。綜合科工作面寬事雜，只有加強管理才能保證工作寬而不推諉，雜而有序。我一定要努力提高管理水平，完善各項規章制度，不斷加強財務、文祕、後勤管理，切實改進工作方法，調動全體綜合科人員的工作積極性和創造性，使綜合科形成一個團結協作的戰鬥集體。

最後，非常感謝領導給了我這次競爭上崗的機會。不論最後的結果如何，我認為每個參與競爭上崗的人都擁有了一次寶貴的人生經歷，我們的生命將因此而更加絢爛。奧林匹克運動有一句口號“參與即是勝利”。因此，勝利屬於我們每一個人。

我的演講完了，謝謝大家。

一次的演講稿14

記得小時候，父親問我：“你長大了想幹什麼？”“當老師！”我一口答道。是的，小時候，我最大的願望就是當一名教師。為了夢想，常常召集幾個小夥伴，牆上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然後便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”那種莊嚴而神聖的感覺便油然而生！

兩年前，揮別大學校園的我滿懷青春的激情，經過筆試、面試層層選拔，我正式踏入興華苑國小的大門。這時我才真正懂得了這已不再是一種遊戲，而是一種事業，必須要求我具備高尚的教師職業道德，我決定要把這顆真心獻給我的孩子們。

從教的第一年，巨大的.工作壓力，讓我的身體一下就垮了，那一年裏一整個冬天我的嗓子都在發炎，反反覆覆，後來嚴重的連説話都困難，但是我卻從來沒有錯過一節課，因為我知道，如果我請假，就會耽誤孩子們學習的進度，哪怕是嚴重到高燒39度，我都堅持上好每一節課。再苦再累，當聽到孩子們那一句，“老師，您辛苦了！”我的心一下就暖了，那時，我甚至覺得自己是世界上最最幸福的人。

20xx年11月3日，我還清楚的記得，那一天，曾經是我們班差生的那個小男孩開心的跑到我的辦公室，告訴我，“老師，我考到90分了。”他是一個很聰明但卻有點懶散的孩子，第一學期每門功課都很差，所有的老師幾乎已經把他列為差生。可是我就是不想放棄，我覺得沒有笨的學生，只要改變他懶散的習慣，我相信他也能像其他孩子一樣優秀。我便每天下午放學之後單獨給他補課，重新講解課堂上的內容，還不斷的對他進行思想教育，讓他明白學習切不可懶惰。我已經不記得捨棄了多少休息的時間了，但當這個孩子那天跑進辦公室告訴我分數的那一霎那，您能想象嗎？那個時候，我比他開心一百倍，因為我覺得我的努力得到了回報，孩子那收穫成功時開心的笑容便是我一生追求的夢想。

今年，我剛送走一屆畢業班，學校又要求我帶五年級三個班的英語課，兼任其中一個班的班主任，我雖感壓力巨大，卻也二話沒説。入學報到那天，我忐忑不安地早早趕到學校，孩子們面對我這個陌生的老師，同樣忐忑不安。一天裏，我和他們一起打掃衞生，整理教室，佈置櫥窗，一起動手，一起商量，一起開心，一起幸福……腰痠了，腿麻了，背也隱隱作痛。可是，放學時，孩子們響亮的一聲：“老師再見”，瞬間温軟了我的心。

我的追求很簡單，我要把心獻給孩子，他們開心，我便幸福。來到興華苑國小的這兩年裏，雖然很辛苦，但是我的心裏是甜的。

興華苑國小經過幾年的成長已經成為新站區特色鮮明，各方面成績都非常卓越的學校。一份耕耘，一份收穫，我們隨處可見，學校的教師們無時無刻不在默默奉獻，他們執着的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗，為興小發揮着光和熱。多少次，老師們帶病上課。多少天，老師們以校為家。多少年，老師們日復一日……大家課程重，任務緊，自己的孩子尚在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基説：“我想給孩子們帶來快樂，而孩子們的快樂，對於我就是最大的幸福。”只有把孩子放在自己的心靈深處憐惜、愛護，走進他們的情感世界，瞭解他們的喜怒哀樂，和他們一起歡笑，一起憂傷，才能贏得孩子的心。讓我熱情的火焰和我熱愛的教育事業共同燃燒，直到永遠！

一次的演講稿15

各位老師、同學們：

大家早上好！

馬蹄留勝蹟，羊角搏青雲。我們穩健豪邁地走過了xxxx年，滿懷收穫的喜悦和奮進的豪情，迎來了充滿生機和希望的xxxx年！在此，我代表校長室向全體師生致以親切的問候和新年的祝福！

桃李芬芳枝頭俏，碩果盈枝遍地香。回顧xxxx年，我們感到興奮和自豪，全校師生和衷共濟，開拓進取，學校各項工作捷報頻傳。特別是高三在市一調考試中，我校總分在390分以上、380分以上人數均列全市第二（含鹽中）、370分以上列第三，理科三門總均分列第三，政治學科取得了全市第一，歷史、地理、文科語文第二，理科語文、生物第三。高一、高二年級在全縣統考中成績也很突出，均分均高出第二名很多。這些成績的取得是全校師生共同拼搏的結果！在此，我代表學校向你們表示最熱烈的祝賀和衷心的感謝！新學期,同學們：

一要明確三種學習境界：

第一層為苦學。提起學習就喊苦，處於這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來説學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生一種恐懼感，從而滋生厭學情緒。

第二層為好學。所謂“知之者不如好之者”，達到這種境界的同學，對學習如飢似渴，常常達到廢寢忘食的地步。他們學習不需要別人逼迫，自覺的態度常使他們能取得好成績，對學習產生更濃興趣。

第三層為會學。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕鬆，思維也變得靈活流暢，能夠很好地駕御知識，真正成為知識的主人。

目前，同學們學習中，第一層居多，第二層為少數，第三層次更少。我們應當明確，學習的一個重要目標就是要學會學習，同學們在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕鬆鬆中學好各門功課。

二要養成三種學習習慣：

一是關注整體，宏觀把握學科知識。很多同學在學習中習慣於跟着老師一節一節的走，一章一章的學，看書也是一行一行的讀，不太重視對章節與學科整體系統之間關係的`關注，只見樹木，不見森林。隨着時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。我們建議學習一門學科前，首先應瞭解學科體系，從宏觀整體上把握知識，學習每部分內容，都要弄清其在整體體系中位置，這樣做就能使所學知識更容易把握。

二是追根溯源，尋求學科知識內在聯繫。學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清道理。所以，不論學習什麼內容都要問為什麼？這樣學到的知識有利於思維品質的訓練。

三是發散思維，養成聯想的思維習慣。在學習中我們不要孤立的背誦知識，而要養成多角度思考問題的習慣，長期下去，必然會促進我們智力素質的發展。所以，學習的重點就是學會如何思考。

同學們！光榮屬於過去，夢想引領未來。新學期，高二年級不到一個月就要決戰小大學聯考，我們要在保證“3+2”的前提下，全力以赴，勇奪4A；高三年級大學聯考百日會戰的號角即將吹響，同學們要勇往直前，全力迎戰；高一年級將面臨舊大學聯考模式的最後背水一戰。本學期將是一個更加繁忙、更加緊張的一學期，我們全體師生更需要增強的是迎戰意識、拼搏意識和競爭意識。學校希望全校師生能夠更加高效的工作和學習，發揚團結拼搏的精神、求實創新的態度和創優爭先的品質，奮力開拓，努力打造更高質量，確保在高二年級學業水平測試和高三年級大學聯考戰役中再續輝煌。

最後，我衷心希望同學們以昂揚的鬥志，以只爭朝夕的鋭氣，全身心投入到新學期的學習和生活中去，讓我們共同給力xxxx。我堅信，今年的阜中，一定會因為你們出色的表現而分外美麗和精彩，因為你們取得卓越的成就而驕傲和自豪！

謝謝大家！