關於信任的講話稿

在我們平凡的日常裏，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關於信任的講話稿，希望對大家有所幫助。

關於信任的講話稿1

去年夏天的一箇中午，太陽火辣辣地烤着大地，我坐在屋子裏口乾舌燥，就讓媽媽給我5元錢去買一個西瓜。

轉過了一個街口就到了水果店，進了水果店，就看到一個穿着短袖襯衫的阿姨正在細心翼翼地望店裏搬運水果。我走過去對阿姨説：“阿姨，我買一個西瓜。”我挑了一個又大又好的西瓜，一稱，正好8斤要6元多，我頓時傻了眼，心裏想：這下可怎樣辦呢?還差一元錢呢!我不好意思地説：“阿姨，我只帶了5元錢，我……”阿姨用那雙水汪汪的大眼睛看了我一下説：“小朋友，天怪熱的，你先拿回去吃吧，等你有時間再給我那一元錢吧。”我紅着臉小聲説：“多謝阿姨。”説完，我拎起西瓜，走出店門往回走。

回到家，我跟媽媽講了這件事，媽媽對我説：“被別人信任是一種歡樂。你不要讓別人失望啊!”於是媽媽給了我一元錢，我又飛快地跑到了水果店，氣喘吁吁地説：“阿……姨，給你一元錢。”阿姨喜出望外地説：“這麼快就來了，你可真是一個守信用的孩子呀!”我心裏甜滋滋的。

這件事讓我懂得了一個道理：信任是一朵花，一朵開在心底的花，它讓我聞到喜悦的芬芳。

信任他人是一種幸福，被別人信任是一種歡樂，我以往有過這樣的感受。

還有一次，媽媽想給我做一個冰淇淋，可是家裏沒有牛奶了，媽媽從錢包裏拿出了10元錢，讓我買牛奶。

我到了食雜店，一看，有兩種牌子的奶，一種是“蒙牛”，一種是“伊利”，一問價，“蒙牛”一袋是5角，伊利一袋是一元。我想：伊利比蒙牛貴，一是伊利好。有一句話不是説：“便宜沒好貨，好貨不便宜嗎?我説：“阿姨，我還差一元嗎!”阿姨二話沒説，就把11袋牛奶塞進了我的懷裏説：“孩子，你看，外面都下雨了，我不缺那1元錢，雨停了，你再來還那一元錢吧”!

到了家，我把事情的經過跟媽媽説了一遍。媽媽立刻拿出了一元錢，我打着傘飛快地跑到了食雜店，阿姨喜出望外的説：“你這麼快就送來了，真是個守信的孩子呀”!我心裏比吃了蜂蜜還甜呢!

被別人信任是一種歡樂，是種榮幸，信任是一朵漂亮的花，一朵開在心底的花，一朵讓我聞到喜悦芳香的花。

關於信任的講話稿2

人與人之間應當相互信任，不能夠因為擔心會被騙就不將錢借給無家可歸的路人，不能夠因為擔心被老人訛就不扶老人。

人與人如果相互信任，也許你向別人借東西，別人會很爽快，不再小氣，因為對方相信你有借有還，鄰居的關係也不會差，這世上也許就沒有小偷，也許人與人之間會相處的很好，無情的人少了、小偷少了、小氣的人也少了，也再也沒有“鐵公雞”這稱號。

如果再多一點理解，我相信世上的冬天不再寒冷，多一份理解，就多一份温暖，就像冬天的一把火，應對一位殘疾人我們如果多一份理解，給殘疾人一個微笑代替一個鄙視、驚訝的眼光，也許殘疾人不在會沒有活下去的勇氣、如果公交車上我們儘量讓老人。孕婦、比自我小的孩子、或有困難的人做，那麼坐下去的人對你是一片感激、心裏更是一片温暖，如果我們……

生活上有着一些活生生列子，一羣觀眾看見一名女子掉了下水，卻沒有人站出來去救人，一位剛趕到的青年人，把自我的手機、錢包交給一名觀眾，然後立刻跳下水去救人，但救人上來，卻發現剛剛那人不見了，唉!好人沒有好報，卻反遭被騙，那拿走別人錢包、手機的人呢，我想問你良心何在?人與人之間總缺少了信任、理解……

但往往信任卻被不信任，被騙，如果真能多一份信任、理解，那麼人與人之間將多出一道亮麗的風景線……。

關於信任的講話稿3

各位xxx：

今天，我們重點談談信任這個話題。

什麼是信任？信任就是心裏對別人沒有絲毫的猜忌與戒備之心，把自己完全地交給別人。什麼樣的人才是最值得信任的人？就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。

信任與被信任，是兩個互逆的命題，互為條件互為結論。要想這兩個命題都是真命題，大膽信任與值得信任這兩個條件，缺一不可。

在我們的生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？我們在要求別人信任自己的時候，最好先問一下自己。一個人值得別人信任是幸福的，而一個人信任他人則是高尚的。

讓我們先試着做一個高尚的人，再做一個幸福的人吧！

下面展開講講。

無論是高尚者，還是幸福者，首先，他一定是一個心底充滿陽光的人——胸襟開闊、大氣，活得灑脱、活得乾淨、活得老實、活得真誠。

曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”我們“三省吾身”，自己大膽信任過他人嗎？自己值得別人信任嗎？

我先回答。

先説大膽信任他人。當今社會，我已經不敢對誰都大膽去信任，但我對自己的學生是大膽信任的——我有事不在，從來都會光明正大，寧肯瞞着領導，也不會瞞着你們，當然，這種情況屈指可數，但有一次就説明問題了；我早就有過説明，我天天來，不是來管你們，就是想來看看而已，因為管，其實質是一種不信任。事實説明：你們當中的大多數，是非常值得我信任的。

再説被人信任。作為老師，最渴望得到的自然是被自己的學生信任，這點，我有基本的自信。我的眼睛與耳朵告訴我，除了分數，你們當中的絕大多數人真的很可愛，那些偶爾的“長不大”，在我看來也是一種詩意。我覺得，這種結果，並不是我的管理有多高明，我的理解，是你們對我的.信任所致。前幾天有一位同學告訴我説，你們閒聊的時候有人對我有過這樣的評價：説目前的班主任是上學以來最好的班主任。這種感受如果你們當中真有，則比組織的表彰獎勵強多了。因為現在的表彰與獎勵很多也是假的，只有這個假不了。

再對照“精神文明”説説你們。

負責車棚的李、黃兩位同學是值得我信任的。

有個別女生擦不乾淨該擦乾淨的區域，我想到了男生，男生中我第一個想到的是吳敏聰。

是，吳敏聰同學成績是不怎麼樣，甚至連“學考”都沒過，但他的這種值得他人信任，不是比成績的優秀更可貴嗎？

因為這個事關人品。人品的高低無法用分數來衡量，短期內也看不出什麼症狀，但這個對人的影響是毫無疑問的，而且服從越往後越大的“剪刀差”現象。所以，我才一次又一次不厭其煩，所以，我才一次又一次語重心長。

人品的高下能制約一個人的寫作水平，這個你信嗎。古人説道德文章，是先有道德後有文章，是有了道德才有文章。當然，現在也有一些人道德是道德，文章是文章，寫得自己都心虛。無德的人要想寫出有德的文章，就像幫人哭媽，不會真流淚，甚至一看就知道是假的。

人品的高下影響家庭的興衰，影響後代的培養，這個話題，請大家今後慢慢自己去品味。

説得不客氣點，個別同學你的存在，目前給班級帶來災難，將來未必就不給社會、給家庭、給你的兒女帶來災難。我真的不敢信任你，因為事實告訴我、告訴他，告訴我們，告訴大家，你無法讓人信任，真的。

下面是幾件具體事情：

遲到、儀表、充電與學習的問題。

重點是學習：一是不能放棄，你的結果可以是“混一張畢業證”，你的過程絕對不能是“混一張畢業證”。

關於信任的講話稿4

每個人總有錯怪別人的時候，往往到最終會使自我無地自容，就是因為自我不相信別人。

當我坐在書房裏，悠哉悠哉地聽音樂時，突然響起了一聲清脆的敲門聲。我躡手躡腳地跑到門前，看着貓眼裏是個陌生人，輕輕地回了一聲：誰啊。物業!我轉頭一想，以前聽説經常有人冒充物業來別人家裏偷東西，這天怎樣被我撞見了呢。我懷着忐忑的情緒，留意翼翼地打開了門。瞧他長得挺老實，笑呵呵的，但我不能被表面所誤解。他貌似看出了我的心思，笑眯眯地説他是因我爸來修水道的。

來修水道的?我怎樣沒聽我爸説起?難道他真的是盜賊?我半信半疑地讓他進來。他徑直走向陽台，抄起一根短粗的棒子就對着水道敲。他想幹嘛?我悄悄地走到他旁邊，看着。你家衞生間在哪兒?他依舊對着我笑。我指了指，他便過去了。

衞生間有什麼值錢的東西嗎?不一會兒他拿着一根水管又走到了陽台，打開水龍頭，用管子放水。我覺得他就應不會偷東西，便躲到書房偷偷地看着他。他幹了一會兒，走到卧室裏，留意翼翼地看着靠近陽台的牆邊，動手動腳。不好，牆邊放着筆記本還有一些金銀首飾，要被偷了!我突然衝出來，走到他旁邊吼着：你在幹什麼!他似乎被我嚇了一跳，怯怯地説他來看看牆邊窗户外的水管，因為他在修水道的時候看到旁邊水管壞了，又過不去，只好到卧室去看看。我望了望，牆邊窗户果真有根水管，並且值錢的東西完好地在牆邊待着。哦天哪，我在幹什麼，對一個好心人如此暴躁，我錯怪他了，真是無地自容。我咬緊牙齒，揮了揮手説：沒，沒什麼，沒什麼，呵呵。他之後就走了，我怔在那裏，有一種想挖個地洞鑽下去的感覺。

沒問題了，修好了。他依然帶着微笑。我強顏歡笑對他説了聲多謝，可是心裏總不是滋味。他是一個好人，而我卻不相信他，還錯怪他是個盜賊。我心裏有一萬個對不起，壓在心底，只能對他深感抱歉。

相信別人，就不會讓錯怪這種事情發生。

關於信任的講話稿5

我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當你走在乾淨的街道上，看到路旁青青的小草;當你做在安靜的教室，聆聽教師的諄諄教誨;當你應對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑……你，是否想到了感激呢?而這些，都值得我們去感激，感激教師的信任。

在國小的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛説話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一齊玩，有種孤僻的性格。可有次選班幹部，教師卻選中了我。當時我真的很奇怪，教師應當讓那些膽子大的同學去當班幹部，怎樣會讓我去當?之後，教師找到我，對我説：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛説話，也不喜歡和同學之間進行交流，可是你是具有管理本事的，所以，教師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，並且又能發揮你的管理本事，豈不是一舉兩得?好好做，教師信任你，你必須能夠勝任的。你不會讓教師失望的，對吧?”“嗯!”我點了點頭。

從此，我成了一名班幹部。它不僅僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發言，受到了教師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命裏除了親情之外，又多了一分右友情。而以後，我不僅僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優秀班幹部”。也許這並沒什麼，但對於我來説，卻意味着對我的肯定，對我的信任。所以我很感激教師。若不是教師您當初給我這樣的鍛鍊機會，説不定，此刻我還是個孤僻的女孩。所以十分感激教師當初對我的信任。

當我走向你的時候，原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林;原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感激你

關於信任的講話稿6

信任如一把金鑰匙，為我們打開一扇扇塵封的心門，拉近人與人之間距離，在和諧的社會中唱着最美的歌!

伴隨着早晨的清風，我踏進了學校的校門。學校里人山人海，全都是考生和送考的家長。今日可是期末考試的日子呀!家長甚至比考生還緊張，向孩子囑咐着各種考前的注意事項。預備鈴響起了，考生們一個個拿出了百米衝刺的速度衝進考場。第一堂考語文。嘿，語文可是我最擅長的科目。拿到試卷我只用了60分鐘便寫完了，正坐在座位上認真檢查。我突然感覺到背後有人用手敲了我兩下，隨後地下出現了一張刺眼的白色紙條。與地面的顏色構成了強烈的反差，我明白她的意圖，又用力一踢，將紙條踢了出去。向我傳紙條的丁文熙朝我翻了一個大大的白眼，她小聲嘀咕：“這點小忙都不幫，真不夠仗義!”我不理會她，繼續檢查。不巧的是，這一切都被教師盡收眼底。她就坐在講台前，望着我。這下可怎樣辦?要不向王教師解釋一下?可王教師是出了名的嚴厲呀!

一整天我都心不在焉。放學時，窗外正好下起了濛濛小雨，真是一場煩人的雨!可真是像極了我此刻的心境。走着走着，我突然想起：不去解釋不就等於我承認自我作弊了嗎?我鼓起勇氣，向辦公室走去。在門口，我遲疑了一會兒，還是進去了。王教師正在收拾她的包，見我進來了，她停下手中的事情，望着我。關切地問道：“怎樣啦?”“教師——我——我——沒有——作弊。”“教師相信你，你一向是教師心目中的好孩子。學習也很努力，期望你繼續加油!”從王教師的言語中，我感受到了以前從未有過的親切。我想：我必須要好好學習!不能辜負教師對我的信任!

雨停了，我也變得歡快起來，心中的那塊大石頭最終落了地。我踩着積水，蹦蹦跳跳地回了家。雨啊，真好!

被人信任的感覺真好!是王教師用信任的鑰匙，解開了我心中的枷鎖。只要人與人之間多一點信任，世界將會變得更加完美，不是嗎?讓我們用信任的鑰匙，去打開那一扇扇心門吧!