家長座談會上的講話稿範文

各位家長：

大家下午好！

在這金風送爽、孕育成熟與收穫的季節，今天，我們相約在這裏，家校攜手、師長合作，共商教育大計。説是教育大計，其實並不話大言重，不是説“百年大計，教育為本”、“十年種樹、百年育人”嗎？在這秋收時節召開本次家長會，寄寓着我們的深意與厚望，那就是希望明年我校的會考也結出豐碩的秋實。在此我首先代表學校全體師生對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示表示熱烈的歡迎和忠心的感謝！歡迎你們參與我校的民主管理！感謝你們對我校教育工作的大力支持！

家長會是一座溝通的橋樑，它將老師與家長、學校與家庭緊密地聯繫在了一起。其召開的目的就是要讓家長、社會更好地瞭解學校，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。促進家長、社會與學校互動，讓社會、家庭和學校共同擔負起教育孩子的責任，切實做到共同提高學生素質，全面培養適應未來社會的創新人才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

為什麼要在這個時候召開家長會，這是要首先跟大家講明的。九年級暑假補課已經結束，第一次月考剛剛完成，各位家長也十分關心，自己的孩子升入九年級之後，學習成績有了怎樣的變化，是進步了還是落後了，學生會不會適應會考生活，一年之後能不能考上理想的高中和職校，特別是當前高中招生會給學生帶來怎樣的影響，XX年的會考形勢如何等等，大家的疑問很多。

我想就今年會考的基本情況結合當前我校九年級的現狀，談五個方面的問題：

一是關於變區後我校會考升學走向問題；二是XX年中考試的情況簡單通報；三是對當前學生現狀的總體評價；四是關於補課分班的打算；五是如何搞好“社會、家庭、學校”三結合教育問題。

　　先談第一個問題：變區後我校會考升學走向（略）

　　再談第二個問題：XX年會考試的情況簡單通報（略）

　　再次第三個問題：對當前學生現狀的總體評價：

從總體上來看，大多數九年級學生已經基本上進入會考備考角色。從教學上來講，國中一、二年級的知識相對來説是比較簡單，老師也是基本上重知識傳授，到九年級階段轉向能力的培養；從生理上講，從七年級、八年級階段個性生理的發展的朦朧期走向青年時期的逐漸成熟，也就是説從少年期向青年期的過渡期。所以説九年級起始階段十分重要，可以説既是基礎知識的奠定階段，又是人生觀、價值觀的生成期，應該説是人生歷程中最關鍵的時期，今年即將決定大多數學生的未來命運。

大多數九年級同學已經很快適應了會考備考階段的生活，很順利地走上了個體發展的健康軌道，從知識的簡單認知過程開始向知識能力的構建方向發展，這是可喜的一面。

但是，還應該看到還有相當一部分同學，在進入九年級之後，仍然很迷茫、很困惑，並出現了新的異化現象。主要表現在兩極分化已初出端倪，以前在七年級二表現很好的學生，或者説成績很突出的學生，進入九年級以後，由於不能儘快進入角色，不適應會考備考教學，以致於成績大幅度的下降。這部分同學表現為也很努力，也很刻苦，可就是成績不見突出。究其原因，有四。其一，這是因為七年級二階段的知識體系與九年級階段相比起來，有很大的差別。七年級二階段重對基礎知識的強化記憶，表現在對知識的死記硬背，與高壓之下的強行記憶，以及大量的雙基訓練，致使其成績優異。而九年級會考備考更注重知識的系統性、綜合性，有的還在用原有的方式方法學習，墨守成規，致使其原地踏步或直線下滑；其二，是因為有的學生高分低能，特別是會考所考的內容恰恰是國中與高中一年級的知識交匯的內容，因為會考是選拔性考試，所以很注重能力。九年級階段正是要在七年級二的基礎上培養這種能力，能力先天不足，自然技不如人。其三，因為八年級各班所謂好學生到九年級相對集中，正所謂“強中更有強中手，能人背後有能人”。誰適應會考生活快一些，誰的成績就上去了。其四，有的學生沒有足夠的動力與壓力，自身懈怠，不思進取，存在等到九年級下學期再去拼搏、再去努力衝刺的思想。

而對於另一部分相對成績較差的同學來説，更是一個很大的考驗。有的已經適應了會考備考階段的的學習環境和授課方式，迅速融入學習中去；有的已經自身覺悟，成熟懂事了，全身心的投入，所以成績也有了很大提高。只有極少數同學，帶來了七年級二階段的一些壞習慣，在七年級二階段就是成績平平，到了九年級階段仍然我行我素，不肯努力、不思進取，不願以出一點力氣，不能夠吃一點苦，致使學習成績很差。這些同學，有進一步分化的可能。要麼混天了日，要麼轉移了興趣，迷上了玩耍、打架、搞派對、上網吧，追求吃喝玩樂，物質享受，一旦有所放鬆，就很容易出事。發展下去，後果很難預料，希望這部分孩子的家長要引起足夠的重視。

　　第四個問題：四是關於補課分流的打算：

針對上述會考形勢及我校實際，為切實提高九年級教學質量，打贏XX年會考戰役，經學校領導班子研究決定，對九年級的學生繼續採取休息日補課和分班的措施。將現有的參加補課的學生分為兩個班級，不參加補課的單獨分流編班，以便因材施教，共同提高。説句實話，這樣做對學生來説，利益多多。可是對我們來説，特別是我們主要責任人，風險大大。因為大家都知道，上級已明令禁止有償補課。而個別學生與家長不能真正理解學校的善意和苦心，還時不時的打熱線投訴。這不，就在今天上午，還有記者打電話來過問。説不定，上級領導還得找我們校長。有時，我們真覺得委屈與氣憤，但更多的無奈與悲哀。正如魯迅先生説的那樣，有時在戰鬥的同時，我們還要提防身後自己陣營中射出的'暗箭和冷槍，所以我們有時的確需要側着身子戰鬥。當然，我知道今天的隊伍中沒有這樣的人，都是我們的支持者。所以我們需要你們的充分理解、積極配合和鼎立支持，因為我們目的一致，那就是：教育好我們的學生、你們的孩子！

　　第五個問題：如何形成以學校為主導，以社會、家庭共同參與的德育教育網絡體系：

首先説明，學生的學習以在學校學習為主，學生接收系統的知識也主要來自學校的教育，特別是會考備考階段，正是學生良好的學習習慣生成學習能力的階段，因此，懇請各位家長要積極配合學校的各種教育工作。著名教育家陶行知有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我的觀點是：不成人即不成才。首先是成人，然後是成才。道理很簡單，沒有良好的道德素質，他永遠都成不了人才。上學期六月份，我們曾召開了公開處理違紀學生整頓正常教學秩序的大會，給予20名違紀學生紀律處理。目的是給學生一個警示。不好好培養自己的道德品行，就不能成才，教訓是深刻的，事實也是很慘痛的，父母花很大的代價，可是換來的呢？從小的錯誤開始，就會逐步犯上大的錯誤，甚至因一念之差走向犯罪。這方面的例子很多。所以我懇請各位家長，一定不要有這種糊塗的想法，孩子交給學校了，或者我是管不了了，交給學校給看着吧；這是一種極其不負責任的做法，客觀地説，大家都很忙，這是事實，但是，你自己的孩子都管不了，學校如何給你管，學校所能做的僅僅是教育，可是教育不是萬能的。我的話可能不太中聽，事實上，孩子的習慣在很大程度上是你家長造成的。有些是你錯過了教育的時機，正如一棵大樹，枝杈長得太大了，你才想起來修剪，這是很難的。當然，我不是在推卸責任，學校老師責無旁貸。你在家裏整天鬧哄哄的，不是打牌就是喝得醉醺醺的，你自己看電視讓孩子在一邊學習，兩口子鬧不團結等等，請問，這樣的環境怎麼給孩子學習？

不管怎麼説，你的孩子來到××中學，就是對××中學的最大信任和支持，我要給大家提醒：一是要善於發現孩子的優點，要找他們的優點總會有的，發現了優點就表揚，要及時表揚、鼓勵。不要老是訓斥孩子，大人都喜歡錶揚呢。我剛才説你不注意自己的小節，你心裏肯定也不舒服。大人都這樣，何況是孩子呢？事實上，孩子們都是很聰明的，就是我們沒有找對教育的方法。其次是對孩子要寬嚴適度，對孩子的缺點絕不可以遷就，不能放任自流，現在的孩子大都是獨生子女，嬌生慣養，在家裏一呼百應，缺乏吃苦精神，缺少承受挫折的能力，沒有遠大理想，貪圖安逸，樂於享受，我們做家長的在給孩子提供必要的學習條件的時候，能不能多一份艱苦樸素的教育、吃苦耐勞的教育、勤儉節約的教育、刻苦學習的教育、承受挫折的教育等等，大多數家長滿懷希望，對孩子的期望值太高，自己當年沒有學好，所以要求孩子必須考名牌，這固然沒有錯誤，可是有些孩子的基礎是比較差的，你給的目標太高了，他反而做不到，所以要一步一步地來，如果一旦你感覺你定的目標孩子做不到，於是就會走向兩種極端，要麼橫加指責，嚴厲苛刻，輕則訓斥，重則拳腳相加；要麼放任自流，不管不問，隨他去吧。特別是那些忙於工作、忙於經營的家長們，我給大家提個醒：我們都這麼大年紀了，你還圖什麼，事業有了，金錢有了，房子有了，可是孩子的學習呢？現在孩子正處在思想、學習的定位期，我記得有人説過這樣一句話，我們一輩子不就是掙了一個孩子嘛。你要是再管不好，對你自己最偉大的創造，你自己最偉大的藝術品，是不是應該讓他成為一個奇蹟，不能使自己的孩子接受最好的教育——大學教育，特別是名牌大學教育，這是我們做父母的最大失敗。

最後，在給大家強調幾條意見：一是善於發現孩子的優點並及時表揚；二是及時發現錯誤，嚴厲糾正；三是多與老師取得聯繫，特別是與班主任取得聯繫，互相溝通，及時瞭解孩子的思想動態和表現；四是營造良好的家庭氛圍（如家庭和睦、不搓麻將、不打撲克、不酗酒鬧事、不看電視、管好網絡等等），給孩子心中留下光彩奪目的太陽和温暖；五是多關心孩子，經常溝通，不可以以工作忙為藉口，不管不問；六是嚴格控制孩子的上學、放學時間以及零花錢，關注孩子的交往羣體，不給孩子留下出軌的時間和條件。

各位家長，學生能否成才要靠我們家校攜手、師長配合，大家齊心合力。我們也熱切的期望各位家長多給學校提一些寶貴的意見和建議，以便更好的改進和調整我們的工作。您的願望，也是我們努力的方向，讓我們共同攜起手來，共創你們的孩子、我們的學生美好的未來！把××中學的教育推向更光輝燦爛的明天！同時，我也衷心祝願各位家長身體健康、工作順利！更真摯祝願我們的孩子們能夠學業有成，帶着微笑走進理想的上級學校，成為社會的棟樑之材！

謝謝大家的耐心和誠意！