中學國旗下做一個遵守規則的人講話稿

同學們大家好，我今天要講的內容是“做一個遵守規則的人”。

同學們可能對“規則”這個詞的定義不是很明確，首先我想向大家介紹一條規則，本週運動會的壓軸項目——“4*100米接力”就有這麼一條規則：各班運動員不得“串道”，“串道”影響到他人或最後一棒運動員通過終點時 “串道”的將直接取消該班級該項目成績。這就是一條規則，規則是指規定出來供大家共同遵守的制度或章程，他隨處可見，如國家的法律法規、日常交通中的《交通規則》、校內的《中學生日常行為規範》、上課時的課堂紀律要求、住宿生的《住宿生管理制度》等等。

規則最大的特徵就是他有約束性，面對這麼多規則同學們或多或少有點牴觸心理，包括有的時候我也會，那個時候我們會抱怨“為什麼要有這麼多規則”。我是這麼思考的.，用下逆向思維，如果沒有規則會怎樣？還是説我們的運動會“4*100米接力”，如果沒有前面我説的這條規則，我們4*100米的參賽運動員你在接力跑的過程中會被其他班的同學堵在你面前而無法發揮你正常的水平，會出現撞倒、絆倒等不正當競爭行為，而有了這條規則則會最大限度得避免這些事情的發生，所以我認為制定規則的最終目的是為了維護大多數人的權利。那我們再想想：法律法規的制定是不是為了維護大多數合法公民的權利；《交通規則》的制定是不是為了維護大家生命安全不受威脅的權利；課堂紀律是不是為了維護同學們受教育的權利；我校的《住宿生管理制度》是不是為了維護住宿生安靜就寢的權利，我相信同學們心中已經有了答案。

權利和義務是相輔相成的，同學們在享受規則給你帶來權益的同時你也有維護規則的義務。仍然拿我們的運動會的“4*100米接力”來説，為了每位參賽隊員都能賽出自己的水平，希望大家能遵守好規則，不“串道”。同樣，為了我們正常的社會秩序得到維護希望同學們能遵守法律法規；為了井然的交通秩序希望同學們能遵守交通規則；為了學校正常的教學秩序希望同學們能遵守學校的校紀校規；為了為我們第二天更好地學習做好體力保障希望同學們能遵守好《住宿生管理制度》。

然而生活中往往有人違反規則，如社會上的少數人的違法行為、違反交通規則的行為以及校內少數同學的違紀行為等等，這些行為破壞了規則，直接或者間接地損害了大家的利益，應當受到規則給予的懲罰。運動會的“4*100米接力”的規則中也有提到：如果有班級的運動員出現 “串道”並影響到他人或最後一棒運動員通過終點時出現“串道” 的，這種情況被裁判員發現或者被其他班級舉報並查實的將直接取消該班級該項目成績，這個處罰也是比較殘酷的。同樣違反法律遲早將受到法律的制裁，如社會對罪犯的拘役；違反交通規則將受到相應的處罰，如機動車超速、竄紅燈的罰單；校內同學的違紀行為也將受到學校校規的處罰，如我校根據《住宿生處罰條例》所實施的停、退宿。也可能存在違反規則卻暫時沒有受到規則懲罰的個例，這往往只是暫時，他肯定會受到“被社會大眾譴責”和“自己內心不安”所組成的雙重摺磨。所以希望同學們也不要存在僥倖心理，約束好自己的行為，不要做無謂的嘗試，這不是勇敢！

最後，為了我們和諧的社會，為了我們和諧的校園，也為了維護好我們自己的權益，希望我們每一位同學都能遵守規則，維護規則，做一個遵守規則的人。

我的講話完了，謝謝大家！