高中奮鬥講話稿

在當下社會，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿是為發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的高中奮鬥講話稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高中奮鬥講話稿1

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

曾模糊地記得某一位作家這樣説過，重要的不是成功，而是奮鬥的過程。這句話，正告訴我們，人的一生是奮鬥的一生，人們為了取得成功都在不斷地努力着，不停地奮鬥着。成功是奮鬥的結果，而奮鬥是成功的必經之路。

誠然，誰都不想否認，也不會否認，人們的努力奮鬥就是為了有一天能夠獲得成功，在自我人生的書頁上揮寫輝煌的一筆。可是在我看來，在奮鬥過程中，嘗試到的不論成功還是多次的失敗，同樣是很有意義，很輝煌的。成功的喜悦難以用語言來表達，而奮鬥的過程卻更值得我們去回味。偉大的居里夫人奮鬥了一生，得到了許多榮譽。她是成功了，但她留給後人遠遠不僅僅是成功背後的榮譽，更主要的是這契而不捨的奮鬥精神，值得後人細細品味。

在我們周圍有許多人經過自我的一番努力與奮鬥，像居里夫人那樣，取得了成功，這是十分可喜可賀的。他們用自我的血汗換來了鮮花與掌聲。也有許多人，他們也奮鬥了，甚至他們所走的路比成功者還艱辛，可是成功卻總是與他無緣，或者沒有看到成功。這時，我們能夠説這是個“失敗者”嗎?當然不能!他們同樣是成功者!他們在奮鬥中已經體現了自身的價值，他們同樣擁有鮮花與掌聲。不然，為什麼馬拉松賽跑中即使最終一名堅持到終點的運動員，人們還為他鼓掌呢?

相反，一心想要成功，卻忽視奮鬥的艱辛，這樣的人，決對不會成功的!可是取得一點成功便沾沾自喜、固步自封，其最終的結果還是淪為失敗者。同樣如果跌倒一次便從此一蹶不振，不敢堅持奮鬥的人，必然是一個與成功無緣的人。

所謂真正的成功者總是敢於戰勝自我、不斷進取、有上進心的人。他們成功後不會陷在榮譽的懷抱中，反而會不斷尋求，不斷探索更高的目標，並會為此付出更大的努力。唯有這樣的奮鬥才是賦有所值的。

作為我們中學生，正在努力獲取知識的階段。我們應當把每個階段的成績看作再次前進的起點，把每一次的失敗看作成功的基石，在永不停息的奮鬥中不斷完善自我，超越自我。我們需要成功，但我們也無法逃避失敗，為此在成功與失敗面前，我們能做的唯有不斷地奮鬥，這樣才是我們生命中永恆的財富和不變的主題!

高中奮鬥講話稿2

各位領導，同事：

大家好！

今天我演講的題目是：青春因奮鬥而閃光。

記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這麼一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待，志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春。的確如此，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東昇力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們鬥志昂揚。

十年磨一劍，霜刃未曾試。剛剛走出大學校門的我們，帶着對前程事業無限的憧憬，帶着年輕人無比的朝氣，敢為人先的_和對教師職業的無限熱愛，跨入了剛剛落成的北郊新校園。

漫步校園，看整齊氣派的教學樓，藝美樓，實驗樓;鬱鬱葱葱的友誼林，校友林，學子林，朝氣蓬勃的莘莘學子孜孜不倦，意氣風發的教師隊伍兢兢業業身在北郊校園，面對如此充滿生機與活力的北郊沃土，怎能不引起我們年輕教師心中那份身為北郊人的榮耀與自豪呢

工作中，同事間團結協作，和衷共濟，眾志成城;生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在北郊校園，面對如此充滿熱情和温情的北郊熱土，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心，順心，生活的舒心，温馨

身為北郊新教師，我切身的感受到北郊是一個煥發着勃勃生命力的學校，為年輕教師的發展搭建了一個廣闊的舞台，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對輕教師的那份殷切的關懷。不僅給我們提供了豐厚的物質條件，而且開展新老教師師徒結隊和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。問渠哪得清如許為有源頭活水來。正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長，為北郊的繁榮發展不斷的注入新鮮血液，北郊必將生生不息，充滿生機。

現在北郊正處於二次創業的關鍵性時刻，勵精圖治，百廢待興，新的路子和成功的經驗，都需要我們去探索去吸取。創業是艱苦的，佈滿荊棘和坎坷;創業是喜悦的，充滿着成就和自豪。創業對於我們青年教師來説是機遇也是挑戰，創業必須勤勤懇懇，踏踏實實一步一個腳印。

身為北郊的新教師，在今後的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生，在這個神聖的崗位上實現自己的人生價值，為北郊事業的蒸蒸日上添磚加瓦。

青春是美好的，青春更是短暫的。羨子年少正得路，有如扶桑初日升。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲墓如雪。我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮鬥，使我們的青春在北郊二次創業中閃光!

我的演講完了，謝謝。

高中奮鬥講話稿3

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

那是我六歲時，年幼的我對一切新鮮的事物都充滿了好奇。有一次我無意間看到一位阿姨在彈古箏，只聽那曲聲時而起伏、激盪;時而平緩、柔和，這美妙的樂曲聲如同從琴絃上傾瀉而下……這讓我對古箏“一見鍾情”。於是開始每天纏着媽媽要學習古箏，我時常在腦海中幻想自己彈奏古箏的模樣，一顆迫切的心久久不能平靜。媽媽見我對古箏如此痴迷，沒過兩天就為我買了一個回來，她温柔而鼓勵着説：“現在你擁有了它，就要好好練習，爭取早日彈出優美的曲子。”我聽了之後，興高采烈地點了點頭。

從那天起，我就開始學習古箏，一有空就練習起來。有時彈久了手指彈疼了，甚至彈破皮了，就自己包紮一下，忍着疼痛繼續彈;有時琴絃斷了，自己動手換上新的;有時作業晚了沒有時間練習，第二天我就加倍地練習……就這樣，我一直堅持不懈地學習着，練習着，即使再苦再累，再枯燥，我也沒有放棄。日積月累，我彈的樂曲也能起伏跌宕，抑揚頓挫了。温文爾雅，或熱情奔放的曲子在我指尖自如地瀉出……經過不懈的努力和奮鬥，在四年級的時候我就取得了十級證書。

還有一次，我和舞伴參加了全市一個舞蹈比賽，那是多輪對決淘汰制的，經過了多輪比賽，我們以年齡段最小的選手殺進了總決賽。雖然我們年齡小，可是我們卻是最努力的，為了這次比賽，每天晚上我們都在公園進行練習，即使有圍觀的羣眾我們也沒有害羞，反而讓我們更有信心的展示自己。因為在我們心中認為這些叔叔阿姨們都是在欣賞我們，這讓我們更加自豪。終於，皇天不負苦心人，我們在總決賽中取得了少兒組銀獎的優異成績，這讓我們高興不已。

安徒生的名言讓我想起了自己的經歷，也讓我明白了：只有經過不懈地努力和奮鬥，才能取得成功。

高中奮鬥講話稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

孫中山先生説：“人類要在競爭中求生存，更要奮鬥。”

人的一生是奮鬥的一生，人們為了取得成功都在不斷地努力着，成功是奮鬥的結果，而奮鬥是成功的必經之路。

誠然，誰也不能否認，奮鬥的最終目的是將來有一天能獲得成功，在自我蒼白的生命中留下輝煌的一筆。然而，並不是所有的奮鬥都能換取成功。其實，在奮鬥的過程中，嚐到的無論是成功還是失敗，都有意義，都值得被珍藏。成功者，或許會為最終的成就而欣喜若狂，但能夠讓他們在往後的歲月中細細回味的是那段浸透了淚水和汗水的奮鬥經歷。

偉大的居里夫人奮鬥了一生，得到了許多榮譽，她成功了，但她留給後人的不僅僅是成功背後的榮譽，更主要的是這鍥而不捨的奮鬥精神，值得後人學習。司馬遷身受宮刑，嚐盡屈辱，但他沒有被逆境擊倒。出獄後，他以驚人的毅力，用自我的生命詮釋了“奮鬥”，創作出了流傳千古的《史記》。

古今中外的成功者都是用奮鬥鑄寫榮耀的，而如今的我們呢?曾幾何時，幾道題就讓我們退縮;作業本上教師留下的鮮紅的錯號都讓我們內心煩躁;父母的責罵，更是讓我們失魂落魄，暗自神傷……難道就因為這些而退縮嗎?不，我們應把這些化為奮鬥的動力，去拼搏，去收穫。

屈原曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”追尋真理的路很長，但不是要我們不擇手段、不遺餘力地去探索。在學習上遇到問題，我們應當慶幸，因為這是一個探索真理的過程。無論如何，有奮鬥的人生必有收穫。

在花季的少男少女為了未來、為了前途而拼搏時，卻有一個人，沒有手臂，身體也不是很靈活，但她那時候才剛好17歲，每一天來到學校，受到他人另類的眼光，這使她內心嚴重受挫，但她心中卻有着信念：我要用我的`頭腦去讓我的身體變得更加完美。

她只相信，僅有不停的存儲知識，讓頭腦豐富起來，才能在今後的人生中衝的更快，跳的更高。就這樣，一天天過去，她用腳趾代替手臂，完成了人生中的一個轉折點，在付出比平常人多出百倍的努力情景下，她成功了，順利考進中央財經大學，此刻已是一名海歸博士，但記者採訪到她時，她滿臉自豪的説：“我不明白我的未來會怎樣，也許很渺茫，可是隻要在你年輕時用汗水去鑄造未來，用辛勤去付出，定會有一天衝得更快，跳得更高。”

人活一世，不求轟轟烈烈，但至少，要有它存在的意義。不要枉費青春，在人世像過客般白走一遭，如果能生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧天，俯不怍於人，那麼此生無憾!

高中奮鬥講話稿5

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

有一個地方，我們在那有了友情，留下汗水，留下歡笑，留下淚水，也留下腳印……那兒就是我們的學校!

國中生活在這個學校開啟，也在這個學校畫上句號。還有幾個月，我們也將會離開這個學校，每一年都會送走一屆老兵也會迎來一屆新兵。要説在這裏學到了什麼，那可就多得數不上來了!我們在操場上學會了堅持，那一圈又一圈的塑膠跑道，我們每個人都在上面撒下了汗水，考試時就算跑得頭昏眼花也要跑下去，堅持到終點。不想讓一次次努力的體訓白費了，咬着牙都堅持下去。籃球場上為自己的喜愛，也為學校的榮譽，不管太陽多大也堅持着。

最重要的是在教室看見了同學們的奮鬥。即將會考了，也迎來了人生的第二個轉折點，有多少人在教室裏死記硬背，老師也在努力的備課，為的是什麼?就是為了國中的最後一搏。但還有很多同學還是放鬆警惕，他們不明白如果今天不為你的學習買單，明天就要為你的貧窮買單。六月份會考，到今天也就還有那麼二三個月，讓我們一起為六月份拼搏吧!

坐在教室聽老師講課，把以前遺漏的認真複習好，把新的知識從中學好!九年級上學期的我還在四處遊蕩，沒有把心思全部投入到學習中。老師也曾一次次的把我叫過辦公室。可是我的心思還是沒有投入學習中，成績一次次下滑，甚至滑到了最低谷。直到下學期我才意識到九年級有多麼重要，簡直就是“逆水行舟，不進則退”。

到現在的開學考試，我也後悔了!老師叫寒假背的古詩我也一首沒背。直到現在，我才意識到如果我再這樣下去，恐怕我會考時的試卷也會這樣一片空白。所以我決定為我自己的會考和自己的國中生活努力一拼，認真背書。為自己之前錯誤行為而浪費的光陰奮力追回來!為了讓自己的國中生活不留下遺憾畫上一個完美的句號，奮鬥吧!想到會考前幾周，同學們都會在教室裏奮力一搏，也當是為自己以後的未來努力。

努力吧!同學們，國中生活人生就只有一回，錯過了就錯過了。還有那麼幾個月，得在這個充滿奮鬥、充滿青春活力的地方再努力!努力未必成功，但放棄就一定失敗。

高中奮鬥講話稿6

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

奮鬥，就是勤奮勇敢地和困難作不屈不撓的鬥爭。

有人問一位智者：“請問，怎樣才能成功呢?”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它。那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。“再搓搓它。”智者説。那人又照着做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實。“再用手捏它。”智者説。那人用力捏着，卻怎樣也沒法把它毀壞。“再用手搓搓它。”智者説。當然，什麼也沒搓下來。“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅強的百折不撓的心，這就是成功的祕密。”智者説。

來自北京的劉偉，10歲那年因意外觸電，失去了雙臂。這次不幸，讓劉偉感受到了生命的脆弱，但也讓他更加堅強。12歲時，他在康復醫院的水療池學會了游泳，兩年後在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌。

對運動生涯有着完美憧憬的劉偉，在為奧運會努力做準備時，高強度的體能消耗導致了免疫力的下降，他患上了過敏性紫癜。醫生告訴過他母親，高壓電對於劉偉身體細胞有過嚴重的傷害，不排除以後患上紅斑狼瘡或白血病的可能，他必須放棄訓練，否則將危及生命。

在殘酷的事實面前，劉偉沒有被挫敗，他把期望置放在他的另一項愛好上_音樂。19歲時，劉偉開始練習鋼琴。為了練好鋼琴，他的雙腳磨破了皮，磨出了血泡，甚至抽筋……所有的困難都不能阻攔他前進的步伐，他的努力沒有白費。在中國達人秀的現場，劉偉空着袖管走上舞台，坐到鋼琴前。

那首《夢中的婚禮》響了起來，曲子結束，全場起立鼓掌。當評委高曉鬆問他這一切是怎樣做到的時候，劉偉説了一句：“我覺得我的人生僅有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活着。”頓時，現場掌聲雷動，更有不少人熱淚盈眶……劉偉用他的雙腳奏出了一曲美妙的人生樂章，感動了所有認識他的人……

奮鬥使人堅強，奮鬥改變命運，奮鬥收穫成功……人生路上，有奮鬥相伴，會更精彩。同學們，朝着自我的目標，努力奮鬥吧!

高中奮鬥講話稿7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是來自416班的易思岐。今天我國旗下講話的題目是：《奮鬥的青春最美麗》。

當初夏那暖暖的陽光灑向校園的每一個角落，當梔子花的清香向你陣陣撲來，我們又迎來了這樣一個火熱的季節，一個繽紛的季節。20xx年大學聯考的腳步聲也伴隨着這個具有特殊意義的夏季臨近，高三的學長學姐們正在為人生的第一個轉折點而奮力拼搏。作為學妹的我，將為你們送上最真誠的鼓勵與祝福。

“十年寒窗磨一劍，只待今朝問鼎時。”寒窗苦讀十二年的你們，為的就是大學聯考的戰場上一展鋒芒。滾滾的長江從唐古拉山起源，一路上經過崇山峻嶺，飛懸崖，越山坡，就僅僅是憑着一股衝勁最終與海洋母親相擁。而我們更應該沿着前方的目標，勇往直前，毫不退縮！

縱使南極洲上嚴寒難耐，上面也有研究者的身影：縱使熱帶雨林裏危險未知，裏面也有探險者的腳印；縱使人生之路上曲折泥濘，也有堅持者的奮鬥。高三的學長學姐們，只有最後的四十天了，要全力以赴，不僅是為了爸媽和老師的期望，也為了你們的夢想，更為了你們的未來，一定要堅持，堅持到最後勝利的一刻！

三年前，你們帶着夢想來到一中這個美麗的校園，你們將夢想播種在這裏，三年後的現在你們將隨着你們的理想離開這裏，用僅僅三年的時間，創造屬於你們自己的輝煌！三年來你們像蜜蜂一樣忙碌，清晨在天還未亮透的時候就從温暖的被窩中爬起來，午夜時分還在奮鬥，僅僅只是為了多一點時間，為了離目標更進一步……你們用了三年的汗水與淚水去灌溉它，不就是為了如今的綻放嗎？雨果曾説過：“在夢中播下再多的種子，也得不到一絲豐收的喜悦，在田野上哪怕只播下一粒種子，也會有收穫的希望。”所以，只要堅持努力的姿態，勝利一定屬於你們！

大學聯考不僅僅對現在高三的學姐學長們來説很重要，對我們這些學弟學妹們來説也很重要，大學聯考如警鐘般敲響在學長們的生命裏，它也在提醒着我們這些學弟學妹們，應該在有限時間內更加認真努力的學習，不荒廢青春，不讓自己後悔！

最後我想説，高三的學長學姐們，你們是最棒的！祝你們在四十天的戰場上旗開得勝，馬到成功！

謝謝大家！

高中奮鬥講話稿8

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

孫中山先生説：“人類要在競爭中求生存，更要奮鬥。”

人的一生是奮鬥的一生，人們為了取得成功都在不斷地努力着，成功是奮鬥的結果，而奮鬥是成功的必經之路。

誠然，誰也不能否認，奮鬥的最終目的是將來有一天能獲得成功，在自己蒼白的生命中留下輝煌的一筆。然而，並不是所有的奮鬥都能換取成功。其實，在奮鬥的過程中，嚐到的無論是成功還是失敗，都有意義，都值得被珍藏。成功者，或許會為最後的成就而欣喜若狂，但可以讓他們在往後的歲月中細細回味的是那段浸透了淚水和汗水的奮鬥經歷。

偉大的居里夫人奮鬥了一生，得到了許多榮譽，她成功了，但她留給後人的不僅是成功背後的榮譽，更主要的是這鍥而不捨的奮鬥精神，值得後人學習。司馬遷身受宮刑，嚐盡屈辱，但他沒有被逆境擊倒。出獄後，他以驚人的毅力，用自己的生命詮釋了“奮鬥”，創作出了流傳千古的《史記》。

古今中外的成功者都是用奮鬥鑄寫榮耀的，而如今的我們呢?曾幾何時，幾道題就讓我們退縮;作業本上老師留下的鮮紅的錯號都讓我們內心煩躁;父母的責罵，更是讓我們失魂落魄，暗自神傷……難道就因為這些而退縮嗎?不，我們應把這些化為奮鬥的動力，去拼搏，去收穫。

屈原曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”追尋真理的路很長，但不是要我們不擇手段、不遺餘力地去探索。在學習上遇到問題，我們應該慶幸，因為這是一個探索真理的過程。無論如何，有奮鬥的人生必有收穫。

在花季的少男少女為了未來、為了前途而拼搏時，卻有一個人，沒有手臂，身體也不是很靈活，但她那時候才剛好17歲，每天來到學校，受到他人另類的眼光，這使她內心嚴重受挫，但她心中卻有着信念：我要用我的頭腦去讓我的身體變得更加完美。她只相信，只有不停的存儲知識，讓頭腦豐富起來，才能在今後的人生中衝的更快 ，跳的更高。就這樣，一天天過去，她用腳趾代替手臂，完成了人生中的一個轉折點，在付出比平常人多出百倍的努力情況下，她成功了，順利考進中央財經大學，現在已是一名海歸博士，但記者採訪到她時，她滿臉自豪的説：“我不知道我的未來會怎樣，也許很渺茫，但是隻要在你年輕時用汗水去鑄造未來，用辛勤去付出，定會有一天衝得更快，跳得更高。”

人活一世，不求轟轟烈烈，但至少，要有它存在的意義。不要枉費青春，在人世像過客般白走一遭，如果能生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧天，俯不怍於人，那麼此生無憾!

高中奮鬥講話稿9

敬愛的老師，同學們：

大家好!我是1號選手，我演講的題目是——《京信人，奮鬥正當時》。

我們京信中學A棟教學樓的右側大門上有這樣一副對聯：昂然奮勵，萬嶽登攀;鰲裏奪尊，千帆競渡。這對聯，盡顯慷慨激昂、獨佔鰲頭之氣概。這對聯孕育出我們京信所獨有的——奮勇爭先之精神。正是在這種精神的引領下，京信中學的會考成績才能登上一個又一個高峯。

就拿20xx屆學哥學姐們的輝煌戰績來説吧，他們在今年的會考戰役中大放光彩。巴一中——作為巴東縣的最高學府，我們京信這一個學校被錄取的人數竟達205人。這是多麼讓人驕傲的數字啊!我們同為京信學子，我們為這驕人的成績歡欣鼓舞，我們為是京信的一份子感到無比自豪!

同學們，如此傲人的成績，難道是唾手可得的麼?

這讓我想起冰心的一首小詩：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

今年三月，九年級的百日衝刺宣誓猶響在耳：“奮戰一百天，是勇士就當衝在前方!奮戰一百天，是好漢就當拼在疆場!”還記得每當我們早上走進校園時，九年級的教室裏早已書聲琅琅，走廊上早已有老師巡查的身影。第二節課一下，操場上便響起他們整齊的跑步聲，響亮的口號聲，刷刷刷的跳繩聲。體育老師詳細指導每一個細節，甚至連呼吸都是按規範來的。午休時間整個B棟教學樓悄無聲息，同學們都在埋頭自習、刷題。辦公室裏，老師還在不厭其煩地給學生講解、指導。宣傳欄裏的九年級競賽優秀作文，換了一撥又一撥……

難道他們只知奮鬥，不知疲倦嗎?當然不是。因為他們心中有目標，有非要攻下的難關!他們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，苦苦奮鬥三年，他們必須要交上一份滿意的答卷!他們必須出類拔萃，非同一般!這，正完美地詮釋了京信精神。

聽到這裏，各位，你心中是否有了想破土而出的奮鬥之芽呢?

不奮鬥的人生，猶如一潭死水，逐漸消沉。奮鬥的人生，猶如波瀾壯闊的大海。起，伏，都有精彩!你要選擇哪一種?

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”!前路開闊，我們有榜樣——京信優秀畢業生，他們的航標燈早已亮起。我們有領航人——敬業勤奮的老師，他們早已衝鋒在前。我們還有什麼理由不揚帆起航，努力奮鬥?

恰同學少年，風華正茂，此時不奮鬥，更待何時?——奮鬥吧!京信的你，和我!謝謝大家，我的演講完畢!