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學生自我介紹(通用14篇)

學生自我介紹(通用14篇)

處在一個陌生場合時,我們總少不了要向他人介紹自己,自我介紹有助於自我宣傳、自我展示。相信許多人會覺得自我介紹很難寫吧,以下是小編為大家收集的學生自我介紹,僅供參考,大家一起來看看吧。

學生自我介紹(通用14篇)

學生自我介紹 篇1

大家好,我叫霍思源,今年九歲,身高1米38,有一個圓圓的臉,大大的眼睛。

我喜歡跳舞,所以媽媽就給我報了一個舞蹈班,我五歲開始學習舞蹈,每週週日早上8:00到10:00是我跳舞的時間,上完舞蹈課,老師就會給我們佈置作業,讓我們完成。

我還喜歡讀書,我讀過格林童話.灰姑娘.白雪公主和西遊記等之類的'書。

這就是我,一個喜歡跳舞.讀書的小女孩

學生自我介紹 篇2

高高的個子,圓圓的臉,濃濃的眉毛下長着一雙圓溜溜的`眼睛,一笑就露出了不整齊的牙齒,充滿了對生活的熱愛,這就是我――襄樊市第一實驗國小的一名小男生路遼。

你知道我的名字的來歷嗎?還是我來告訴你吧。路是我的姓,我爸爸説:“三國時有一員大將叫張遼字遠。”爸爸取了兩個字是、遼,所以叫路遼。

我很喜歡運動,最喜歡跑步踢球,沒個星期天都個小朋友踢球。我們學校舉辦的秋季運動會,我每次都參加,男子100米賽跑我都已經三連冠了呢,為班級爭得了不少的榮譽。

我特別喜歡看書,我讓媽媽給我買了很多書有:《十萬個為什麼》、《少年兒童百科全書》等等。我最喜歡看優秀作書,因為可以提高我的寫作能力。

瞧,這就是我。歡迎大家和我交朋友。

學生自我介紹 篇3

人到這世間走一遭,也只不過是經歷生老病死,風光無限或平平淡淡,又或是渾渾噩噩度過一生。

先做個自我介紹吧,我才於舞勺之年。比不上他人,未有何大成就,勉勉強強算跨出人生的第一步。20xx年12月的一個雪夜,便是我到這世上,哭出第一聲的日子。生於南方,長於南方,是個土生土長的南方人。十分嚮往北方的雪。

懷着一顆赤誠之心,做一打馬而過的江湖浪蕩生。讀書,唱歌,寫信。

我十分喜愛徐行的一句話“詩酒就該趁年華,打馬看花,憑欄遠眺,一壺酒,一首詩,踏遍天涯。”羨煞極了古人的自由與灑脱。曾想如他們一般,生活隨性,可卻拜倒在生活面前。可若有機會,還是想嘗試一番。去見鍾情的.人兒,賞撩人的風景。愛死了那羅馬的輝煌,北海道的雪,巴黎的風情浪漫;愛死了那古詩詞中的荒誕,畫作中耗費畫家無數心血而凝結成的精華,宗教中教徒對教主的信仰與虔誠。

“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一。”我羨慕極了那種真正幽默的人。不是低俗無趣,而是真正的脱俗靈魂。一句話,能撩的人心尖酥軟,逗得人直髮笑,也能損得人無地自容。

我也曾遇到人生低谷。可有一雙手拉住了我,一聲聲問候,都是黑暗中難能可貴的光。我抓住了這些光。知心的朋友,負責的老師,達觀的父母。我一直慶幸,我很幸運。

“人類的最大弱點是自命不凡的幻想。”是周樹人先生的一句名言。我也總幻想,美好的生活,一切都如我所願。可生活又怎麼會讓人輕鬆好過?我想着,能出一本完全屬於自己的書。想到什麼就寫什麼,再打印裝訂成書。閒暇之餘便翻翻,瞧瞧自己曾經的筆墨。

還有一句話便是如此,“都是小人物,活着就行了。”

可我又豈甘於平凡?

在虛擬、幻想、謊言、炫耀、盲從,攻擊之中志得意滿,不再蹉跎歲月。

練夠足夠本領,抱着一席肉身,披荊斬棘,小心行事。

學生自我介紹 篇4

“哇”的一聲,一個小生命誕生在20xx年9月15日,我也就在海林農場出現了。剛出生的我小腳才不過一隻小手那麼大,不過別看我的腳小,可我卻長着一雙水靈靈的大眼睛,總是圓溜溜地盯着別人。雖然小時候的我很可愛,但是長大了的我有時卻很討人嫌。你可能會問我為什麼呢?現在是什麼樣的?我會回答你兩字——“馬虎”。下面就看看我是怎麼馬虎的吧。

我的馬虎可以説是都能把我爸媽氣暈。比如説一次考試,我明明看的是跳繩,可卻不自覺地寫成了踢球,雖然長了一對玻璃球似的大眼睛,卻能看着黑板把14念成24,把16寫成36……這些事情在我的身上都發生過。

一張卷子上是我的成績,一個性格就是我的.習慣。知道嗎?就因為這個馬虎的壞習慣,我這個女孩子已不記得被爸爸、媽媽、老師懲罰過多少次了。

當然,我也有我的優點。我的學習成績在學年始終名列前茅,興趣愛好十分廣泛。唱歌、跳舞、繪畫、跳繩樣樣精通。舞台上演出時我可是最吸引觀眾的小演員哪。我時而馬虎,時而活潑,活潑的時候我會玩得沒完沒了,不是帶着同學玩兒,就是自己玩。寂寞的時候我會哼着小調,想想開心的事情。

總之,每天我都會把微笑掛在臉上,讓自己開心。當我想起自己在舞台上的表演時,還會拿出我表演時照的照片看看。那時的我多麼活潑可愛呀!想到這,我就會微笑着面對每一天。

幾分幼稚,幾分成熟,幾分頑皮,幾分樂觀,一個正在用夢幻編織未來的女孩子,這就是我!

學生自我介紹 篇5

我叫唐xx,今年九歲,我長着一頭烏黑的頭髮,一雙水靈靈的大眼睛在眼眶裏轉着。我常常玩得滿頭大汗,一看手,像小黑貓的爪子。

我喜歡穿我的白運動衣和黑運動褲,還有一雙白色的.球鞋。

我喜歡和同學們踢球、討論、玩遊戲、下象棋、放風箏等。

我愛看書,有時候看到深夜,有時看得忘記吃飯……關於看書,我鬧過一次笑話,一天,我和媽媽去超市買東西,媽媽去結帳了,我還在看書,媽媽走了,我去找她,她又到看書的地方等我,來回跑了幾趟,後來媽媽説:"我以為你走失了呢,真是虛驚一場。

我的優點我覺得是愛看書,因為讀書可以讓人的知識增多。缺點是愛挑食,常常不吃蔬菜。

這就是我,愛看書的我,愛挑食的我!

學生自我介紹 篇6

我是張之貽。今年七週歲。我的名字是爸爸媽媽取的,“張”就是我爸爸的姓,“之貽”出自《詩經·靜女》中的一句“匪女之為美,美人之貽”。它的意思是我是爸爸媽媽之間的禮物。

我喜歡閲讀、寫字、畫畫、游泳。我最愛夏天,因為夏天我可以吃冰淇淋,也可以去游泳。炎熱的夏天,知了不知疲倦的叫着,彷彿在説”熱死了,熱死了”。夏日的夜晚,小區的池塘邊不時有蛙聲傳來和草叢中的昆蟲們合奏一曲。讓我想起一句古詩”水滿有時觀夏鷺,草深無處不蛙鳴“。

我是班級裏的中隊委員,也是語文課代表和美術課代表。作為語文課代表,清晨我會帶領同學們一起晨讀,開啟美好的一天。我還會幫助老師收發作業,做老師的`小幫手。

我有一個好朋友,她的名字叫袁羽辰。我倆是暑期班的同學,在那時我們就已經是好朋友了。我喜歡她的善良和可愛,雖然我們有時會有小矛盾,但很快就能和好啦。

學生自我介紹 篇7

尊敬的領導:

您好!

我是xx,畢業於x學校x專業,獲得的是醫學博士學位。

在學校期間,主修的專業課是骨外科,根據所學的知識,也參加過一些具體項目的事實,比如xx項目,在其中負責x模塊或者x工作,並在實踐中,加深了對醫學實踐操作的認識,提高了專業水平。

另外,在學校中也參加過一些社團活動,在其中加強了和同學們的團隊協作,並且有xx的感受和知識。

在這裏應聘貴醫院的``醫師助理職位,是想將自己的所學得到充分發揮,並在這裏學習成長。希望有這樣的機會,能和諸位成為同事。

我的情況大概就是這樣,請問您有什麼其他方面想要了解的麼?

學生自我介紹 篇8

我是一位xx大學20xx屆應屆畢業生,主修園藝專業,作為一名朝氣蓬勃的大學生,我深信在這個充滿挑戰和競爭的社會裏,紮實的專業知識、求實的作風、創新的精神和良好的`素質是成功的基石。

在大學學習方面,本人積極進取,勤奮學習專業知識,熟練並掌握園林的規劃設計,手工和電腦繪圖知識和技術,熟練使用AUTOCAD,PHOTOSHOP和3DMA行繪圖工作,瞭解施工管理及相關的園林知識。各方面動手強,踴躍參與各種社會實踐。

現在畢業馬上就要參與工作,這不但是角色的轉變,更是生存方式的改變,我相信經過三年的磨練,我一定能在社會中打開自己的天空,學以致用,不斷提高自己的同時發揮自己的能量,為社會添磚加瓦!

學生自我介紹 篇9

我叫_x,畢業於_x衞生學校,護理專業。我很榮幸有機會在我的簡歷中向你展示我的自我介紹。

雖然我的學習成績不是很好,但是在學習的過程中我收穫了很多。首先,我已經糾正了自己的學習立場。當我考上衞校的時候,我想解放自己,但我很快就知道,衞校的學習需要更多的努力和認真。看到周圍的同學都在努力學習,我開始了衞校的`學習之旅,感覺自己落後了。衞校的學習不是國中那種死記硬背,而是老師上完課,然後自己去看,自己理解。這個時候自學能力和自控能力很重要。一直以來,我都是靠自學學會的,要想學好,只有努力學習,學會“方法”,學會如何做事。古語有云:“授人以魚不如授人以漁。”我來這裏的目的是學釣魚,做任何事情都要好好思考,有不懂的地方隨時求教。學習時,我以“獨立思考”為座右銘,時刻不忘警惕。我在學習知識。

學習護理護士理論是不夠的,還要有良好的護理技能。所以我們市在實習課的時候,爭取多操作幾次的機會,衞校的學生有相當多的空房間可以使用。所以放學後我可以多練習。

衞校的第三年是我們在醫院實習的時間。基本上我們在醫院學習一年。在這裏,我熟練掌握自己的護理技能,理論與實踐相結合,在老師的指導下,用我全部的耐心和細心照顧護士和患者,讓患者得到良好的照顧和幫助,早日康復。在醫院實習的時候,我意識到很多同學也在學習照顧護士,增加了和其他同學交流和學習的機會。我鍛鍊自己的溝通技巧,學習別人的優點,認識自己的缺點。所以我喜歡練習。雖然有時候覺得累,但是樂在其中。

我個人覺得我最大的缺點就是喜歡兩用,最會用。我喜歡為了急功近利,一口氣學很多東西,但是不能貪多嚼不爛。就算最後能學會,我也已經很累了。現在想想,也不好。俗話説,重要的是注重本質而不是廣度。如果我專注於一種知識一段時間,我相信我能更深入地理解和掌握這種知識。自從我發現我得了這種病。

通過在衞生學校三年的生活,我學到了很多知識,更重要的是,我掌握了護理技能。我的思想變得成熟了許多,我的性格也變得更加堅定。認識了很多同學和老師,建立了友誼,在與他們的交往中提高了自己的素質。我已經認識到自己的一些不足,並盡力改正。

學生自我介紹 篇10

尊敬的老師,親愛的同學們好!

我叫xx,今年18歲,愛好是聽歌和看電影,這或許和大多數同齡人的愛好相同,但或許只是愛好,我認為我比周圍的同齡人更加會用心做事,用心對待自己想要達到的目標。

我沒有帥氣的外表,也沒有富足的家庭,我想正是因為這培養了我凡事用心的習慣。我很喜歡這樣的我自己,也很愛我的家庭。

記得前不久曾看過一本書,書的'大概內容就是説20幾歲決定人的一生,雖然我的年齡還不到20,但我想應該為了這個充滿挑戰和冒險的20歲做準備,我的人生不想在碌碌無為的景象中度過,我想每一天都有不一樣的色彩,每一天都是充滿挑戰和希望的。我現在能做的,就是不斷提高和完善自己的內涵和頭腦,為了將來而不懈努力。

這就是我,平凡的我,帶着大大的夢想,擁有一顆善良執着的心,喜歡不斷挑戰和超越自己追求的夢想。我叫xx。

謝謝大家!

學生自我介紹 篇11

有一個小小女孩,她性格開朗,活潑機靈,好奇心特別強,是個敢於先吃螃蟹的人。你們瞧:上次她來到鳳凰酒樓吃飯,晶亮的眼睛先整體掃描一遍,"咦,這是什麼菜呀?像綠色的小蟲一樣。"還沒等別人開口回答,她舉起雙筷,沾了滿滿一筷子,舌頭伸得老長,只聽"哇"的一聲。那東西實在是太難吃了!

蔡依林、畫畫、寫作、舞蹈、冰淇淋、蠟筆小新、電子琴、哆拉A夢、哈哈哈!組成了她生活的一大部份。馬虎、温柔、堅強、開朗、這就是她哦!

她長大後想當一名漫畫家、服裝設計師、畫家、作家,這麼多的願望,不太過份吧!

我告訴你們一個小小的'祕密——噓!其實文中的她就是我嘛,説清楚一點嘛,就是本文的小作者——張瑞師啦!

嘻……

學生自我介紹 篇12

大家好!我叫xxx,我是一名即將踏入中學的學生,我有一個完美的國小,我期望有一個完美的中學,我今年xx歲,今日你和一個陌生人打招呼,明天你就會多一個朋友。人與人之間的交往,從陌生到熟悉,往往是從介紹開始的.。

我個子中等,162,長臉短鼻子,手大腳也大,一雙眼睛不大也不小,眼珠子異常有神,一張大嘴巴異常能説,只要一説起來,説上一個小時也沒問題,個子不高不矮,身體不胖不瘦。總的來説還是比較帥的。

我的優點就是愛動,每一天早上我都到外面鍛鍊,跑跑步,玩玩單槓等,所以,我在學校的體育異常好,我的學習也是不可質疑的,數學考試從來沒下過90分,我的英語也不錯。所以,我的臉上總是洋溢者喜悦的表情。

我的缺點就是不會打籃球,也不知到是怎樣一回事,就是不喜歡,並且,我上課還總走神,不注意聽講。所以,教師叫我後,我還滿有信心的站起來,百分之八十都是對的,害的教師又氣又笑。

這就是我,只要一見到我,我總是笑,我會熱情的和你打招呼,來吧!

學生自我介紹 篇13

尊敬的各位領導、教官,親愛的老師、同學們:

大家好!

我的名字叫xx,來及xxxx,是20xx級外國語學院xx專業的大一新生。

我,愛笑,愛樂,愛簡單,愛熱鬧,愛聽音樂愛交朋友,愛自由自在,愛與眾同樂,愛hold不住的興奮,也愛無厘頭的搞笑,愛安安靜靜的自得其樂,也愛熱熱鬧鬧,我就是這樣,不管你欣賞不欣賞,我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿態的走下去。Be myself alaways!

我的歷史沒有光彩奪目的修飾,只有一步一步女裏證明自己的艱辛與堅定。做過團支書,知道團支書的不易與擔當;做過學習委員,不是想象中的閒職,是必須為大家的學習負責;獲得過“三好學生”,才懂得成功不是隨隨便便,輕而易舉的眼高手低,而是實實在在,不懈努力的`眼低手高;獲得過“優秀班幹”,終於嚐到“在其位,謀其政”的甜頭。過去了就讓它過去吧,畢竟這已成為歷史,想在我能做的就是——在大學生新的征途中抓住機遇,展現自己,與大家一起同享大學帶來的surprises。

以上就是我的自我介紹,謝謝!

學生自我介紹 篇14

我是一個精靈可愛的小女孩,今年10歲,在廣東博文學校四年級讀書。

我有一張可愛的臉。有一雙亮晶晶的眼睛掛在臉上,長着小小的鼻子、小小的嘴巴。有一對3字行的耳朵帶在我的頭兩旁,我還留着長頭髮。

我的愛好是游泳。小時候,我不會游泳,我的好朋友——林嘉琪,就在雍景園裏的游泳池裏盡心盡力的'教會了我。

我的特長是唱歌和英語。小時候,我最喜歡唱歌給媽媽聽,還經常得到媽媽的表揚和鼓勵。在學校,我最喜歡的課是英語。而且,現在還當上了英語課代表。

我的性格是愛照鏡子、愛學習、愛講話、愛動、愛去旅遊……但是不愛睡覺、不愛照相。如果用愛動和愛説話來説我的話,我就是睡覺很愛動和一睡下來就很愛講話。

我有幾個目標。第一個目標就是打字一定要超過李美梓。第二個目標就是畫畫要超過陳紫婷。第三個目標就是數學成績要好……

這就是我!

標籤: 通用 學生
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