關於演講作文集合7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的演講作文7篇，歡迎大家分享。

演講作文 篇1

奧林匹克，是一個多麼偉大而又神奇的名字。它把地球上不同膚色，不同語言，不同區域的人們與和平。友誼。拼搏。進步連接起來。形成了一個洋溢着和諧氣氛的大家庭。在這個充滿生氣的大家中。人們集合在自已的旗幟下，通過奧運，織成了朝氣而華麗的布匹，合成了一條代表生命與青春的紐帶。

看着書中的一幕幕感人的畫面。我的眼前浮現出一幅友誼圖景：在奧運會的跳遠賽場上，只見白人送手盧茲。朗在黑人選手歐文斯緊張的時候，鼓勵他，並且送給黑人歐文斯一個真摯的擁抱，給奧運會留下了動人的一瞬間！仔細沉思，盧茲，朗的這一舉動，實在是讓人驚訝不已，白人和黑人可謂是仇敵，在第二次世界大戰的時候，德國人極力貶低有色人種，更何況，這是一場輸贏的較量，假如盧茲。朗不去鼓勵歐文斯。金牌一定會是盧茲的，榮譽一定會屬於白人。盧茲。朗會在德國得到尊敬……可是他沒有這樣做，而是去鼓勵黑人。更讓人不可思議的是：當黑人取得桂冠時，白人當着希特勒的面去擁抱黑人，表示祝賀。看到這一幕，我為白人的勇氣而感動了。本來可以奪冠他放棄了，本來可以成名，他卻沒有拿走。這一切的一切，都表明下白人對黑人誠心誠意的友誼，表明了他寬廣的胸懷！正是因為他對歐文斯的尊重，才贏得了全世界的掌聲；裁判員的讚揚；更獲得了黑人的友誼！因為這一驚動世界的動作，才使他去世後，歐文斯一直不忘他的友情。

是什麼？使地球上的人構建了一個和諧的社會？是什麼？使和平的旗幟在空中冉冉升起？不是別的，而是奧運精神！以前我以為友誼就只有在好朋友之間共存，今天，我看了這篇故事，才知道在兩個素不相識的人之間也會產生友誼的火花。想到着一幕，我想：只要人和人之間都互相關心。互相幫助，和和氣氣。世間沒有仇恨。嫉妒。鬥爭，這個地球將會多一份美麗，多一份温馨！作為學生，我們應當努力學習，用實際行動來展現我們的魅力與風采，為北京奧運作貢獻！

演講作文 篇2

前幾天，老師安排了第二輪演講，我的演講如下。

在激動人心的20xx年10月10日，由袁隆平爺爺培育的新植物：海水稻在中國各地的在中區進行了一年一度的收割。那一片片水稻田是黃金的，多麼新鮮，多麼可愛，讓人看了十分舒服，有許多記者都來採訪袁爺爺和種植水稻的團隊。那麼，問題來了，什麼是海水稻呢？原來，海水稻是可以生長在沿海地帶以及含鹽土地裏的。那什麼時候才可以使用這種海水稻子呢？不要着急，因為如果想通過國家審核，最少也要等個四五年才能成為食物。

袁隆平爺爺有兩個“發明”為國家做出了巨大的貢獻：一個是救活世界人民的雜交水稻，另一個就是可以用海水種植的海水稻了。不僅是袁爺爺，從古至今，還有許多人為祖國做了貢獻。那麼，我們是不是也得為國家做出一些貢獻呢？沒錯，我們確實要為祖國做貢獻，不過我們還是國小生，只要從小事做起，從點點滴滴做起。俗話説得好：“少年富則國富，少年強則國強。”所以，為國貢獻，從自己做起，叢身邊的小事做起。

我今天推薦的詞語是“耕耘”，“創造”。

演講作文 篇3

讀了陶校長的演講後，校長“四問”中的第三問：自己擔任的工作有沒有進步？有，進步了多少？對此，我深有感觸。就是因為我對工作的疏忽和怠慢，讓我失去了做語文學習委的機會。

在四年級上學期，我還是一名光榮的語文學習委，負責收同學們的家庭作業本並將這些本子送到老師辦公室。剛開始擔任這個工作的時候，我十分認真，每一本都理得整整齊齊，而且經常是每天跑三、四趟。可是隨着時間的推移，我認真的意識漸漸地被我淡忘了。經常是這個收了那個沒收，收來的本子理也不理，亂七八糟地就往老師的辦公桌上一放。因為這些事，老師對我很不滿意。終於有一天，該發生的還是發生了。那天，我像往常一樣收本子，收了以後數也不數就送到老師的辦公室去了，回來的時候才發現有一組的本子忘收了。組長讓我再跑一趟，我不高興了，説：“我都送過了，要送你送。”組長很生氣，告訴了老師，老師馬上把我的學習委給撤了。

通過這件事，我對自己的工作更加認真，更不敢疏忽怠慢了。“人人為我，我為人人。”現在我擔任的工作是組織委員，我一定要重視身邊的每一件小事，每天反省自己，工作有沒有進步？有，進步了多少？爭取做一名出色的組織委員！

演講作文 篇4

前幾天，鍾老師給我們講了現新東方董事長兼總裁俞敏洪的北大演講稿，聽時我時不時拿筆做一些記錄，因為這篇演講稿有些句子很精彩。聽完後，我不由感慨萬分......

俞敏洪從小出生在一個貧窮的農村，家境不是很好，學習環境也很差。俞敏洪英語聽力不是很好，他在老家只是記單詞、背語法，但一到説英語、與人用英語溝通卻是一竅不通。他曾考了2次大學都是名落孫山，在第3次，他的成績突破了北京大學的錄取線7分，在填志願表時，他咬牙切齒、心裏一狠的寫上了北京大學，因為在俞敏洪心中，北大是一所遙不可及的大學，是一座聖地，他甚至不奢望自己能到北大讀書。但北大收了他，他上了北大後，俞敏洪一直是倒數，在分班時，俞敏洪因為英語成績優異，所以被分到了a班。好景不長，由於俞敏洪只會英語紙上談兵，一到交流時就漏洞百出。所以就由a班調到了c班，c班是“語言溝通障礙班”，儘管俞敏洪一直很努力，但基礎不好，連《紅樓夢》都沒讀過，所以他發憤圖強，力爭上游，一本接一本的讀書，他還學他們班的“書蟲”王強一樣，把學校發的20元一分為二，一半買書，一半買飯。大學四年，俞敏洪共讀了800多本書，他普通話不是很標準，但他每天早上都拿着收音機到樹林裏練普通話和英語，練得嘴巴都磨破了。而且俞敏洪還很好強，他們班王強的模仿能力很強，俞敏洪每天聽到王強播音的聲音心裏就羨慕的發癢。

從俞敏洪國小一年級開始，俞敏洪就一直幫班上打掃衞生到大學四年級，他説為人民服務這種精神人人都要有的。他説他的成功是源於他有他的榜樣(52017年前的)，他有他的理想和有與人分享，為人服務的精神，當然他也有刻苦耐勞、鍥而不捨的精神，才登上了成功的階梯。在他大學的.畢業晚會上，俞敏洪對大家説了這樣一句話：“有些人以後會上哈佛、牛津、劍橋、耶魯這些學校繼續深造，雖然我到現在還是倒數，你們都是人才，你們努力20xx年做成，我就做20年;你們努力20年做成，我就努力40年，如果我失敗，我也不會氣餒，我會保持身體健康、身心愉悦，等把你們送走我再走。”俞敏洪説他自己就像一隻蝸牛，雖不像雄鷹一樣快的飛到金字塔頂端，但他會一步一個腳印，儘管中途會有磕磕絆絆，但他還是會登上金字塔，而且看到的風景和雄鷹是一樣的。俞敏洪這麼刻苦，成功是理所當然的!

俞敏洪最後的成就是如此大，他付出的汗水也是和他的成就成正比的。我這點苦又算什麼呢?現在我的榜樣就是俞敏洪，我也想考北大，儘管路很艱難，但我相信：苦盡甘來!

演講作文 篇5

親愛的老師，親愛的同學們：

斗轉星移，花開花落，時間像手中的細沙，不知不覺已悄然流去，六年的國小生活即將掛上句號，臨近畢業，親愛的校園，尊敬的老師以及手拉手並肩的同學們，都將成為抹不掉的回憶。

七歲那年，開學的第一天，性格內向的我不敢與別的同學談話，是您——儷老師!您慈祥的微笑着，拉着我的小手走到他們面前，用眼神鼓勵着我與他們談話。當我交到的一個朋友時，我是那麼的興奮，像小鳥般撲到您的懷裏，你用手摸了摸我的頭，露出笑容，您的手是那麼温暖，笑容是那麼慈祥，就像我的媽媽。同學已經不在陌生，我與他們手拉手在陽光下唱啊跳啊……

“鍾盈盈，加油!鍾盈盈加油!”同學們賣力地為我加油，在賽場上奔跑地的我，用手揮灑着大顆大顆的汗珠，聽到同學們的加油聲，也不禁加快腳步。“衝啊!衝啊!衝啊!”唐思佳充當起擴音喇叭衝着我大聲的喊着，我漲紅了臉拼命的大步向前衝。最終我兩百米跑的得了第一名，我向上揮舞着獎狀，這是屬於我們大家的第一名!

“尊敬的家長們，今天……”我緊張地讀着演講稿，這可是我第一次當着49位家長的面主持家長會啊!儘管這篇稿子我已經讀了上十遍，每一句話、每個字音，我都牢記在心，但我依舊擔心着會不會弄錯哪一個環節。趁數學老師講話的空，我下了台抬頭看向胡老師，她向我點點頭，投來鼓勵，信任的目光，我整理好心態，用最清晰響亮的聲音主持後面的環節。家長會結束後，我看見家長們對我投來欣賞的目光……

千言萬語，訴不盡，無限牽掛。

老師，感恩的心，感謝有你。是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗，您的哺育深情將永遠銘刻在我們的心上。

母校我們在您的懷抱中流淚，歡笑，失敗，成功，今天我們為您而驕傲;明天您一定為我們而榮光!

同學們，相信自己，我們的未來不是夢!請記住我們在一起的每一個的日日夜夜，讓友情地久天長!

演講作文 篇6

站在演講台上，露出自信而驕傲的微笑，他是那麼光彩。我有些失落地看着台上，這一刻是屬於我國小時的大隊長的，他是我的好友，但又不免嫉妒與疑惑：屬於我的那一刻，什麼時候才來？

總是聽到周圍人説：“總有一刻屬於你。”可是如果沒有呢？不是所有人都能成為歌星、舞者，站在舞台上光芒四射。是的，我曾經以為只有站在鎂光燈下的人才能吸引所有人的眼球，才能得到屬於他的那一刻。之後的一件事讓我知道，我錯了。

在國小五年級的時候，老師讓我安排一個故事劇在畢業典禮時表演。我從來不知道我可以那麼精力充沛。從最初的選題材、選故事，到下載劇本，精心修改，最後幫十幾個人排練。對我來説，這不僅僅是排練一個故事劇那麼簡單。我投入了所有的心血進去。從最初的選故事開始，整組人開了不下三次會卻依舊各執己見，再到確認劇本後的分配角色，大家都挑三揀四，我不得不在人羣中穿梭、爭吵、説服。可這些都沒有後來排起戲來出現的問題多。一邊讀書一邊排練的生活是很艱苦的，沒人喜歡好不容易有休息和玩耍的時間又被抓回來排練。好幾次，我都覺得自己心有餘而力不足。一邊我得在教室的這邊盯着排練的進度，一邊又得滿教室地找溜了的配角演員；當有人在排練中做出奇怪好笑的舉動時，我不能和別人一起開心的大笑，我只能不停地看錶，倒計我們最多還能排幾次；當我不經意聽到同組組員在旁邊小聲埋怨我的時候，我沒有回頭，只是苦笑着低下了頭。我好累，也不知道是否還能夠這樣堅持下去了。我的好友，同時也是參與這部戲裏最支持我的人，當他看到疲憊的我説不想幹的時候，他注視着我的眼睛，一字一頓地説：“這部戲是你的心血啊。如果沒有你，我們根本不會排練下去的，堅持！我們就快要成功了！”“可是我甚至無法確定大家上台能否演得好。”我小聲地説，望着朋友真誠的眼睛，我突然覺得自己是如此的平庸和渺小。“當我們真的排好這齣戲時，你就不會那麼想了。”好友自信地笑了。

事實證明他對了。當我們站在聚光燈下，那羣我不知與之爭吵了多少次，卻是如此優秀的同學，我是多麼的為他們驕傲，也為自己驕傲。就像是自己完成了一件藝術品，正受着世人矚目般。他們是如此出色，並且，他們是理解我的，為了不讓我對這齣戲失去希望，他們用心排練着，最終表演出了我希望呈現的樣子。

雷鳴的掌聲。

我突然感受到了所謂屬於自己的那一刻，就是當自己努力奮鬥很久後得到了你想要的效果和感覺，它們完滿地呈現在你眼前，湧滿你內心的時候，這就是屬於你的那一刻！

演講作文 篇7

我想問同學們，孩子們，回答我一句話，你愛你的老師嗎從心理學來講，當一個人講話，用內心發出的聲音是宏亮的，當一個人講話，口是心非的時候，説出來的話就是拖着長音的。再一次回答我，你愛你的老師嗎？當你笑嘻嘻的表情告訴我，你心裏邊説着另外一句話，才怪呢，同學們，我理解你，因為我也和你一樣，在這個年齡從學校裏走出來。在談論這個話題之前，老師給你講一個寓言。

曾經，有一個年輕的商人，在黑暗的山谷裏面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風颼颼地吹過來，他的頭髮都立起來了。突然，他聽到夜空中，傳來了一個聲音。那聲音不知道從哪裏來的，那聲音對他説：“年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會有用的。”他感到非常恐懼啊，那聲音一遍一遍地響起來。“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天

亮了會有用的。”最後，那聲音幾乎在哀求了，“年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮會有用的。”他想，我還是照做吧。於是，彎下腰，隨隨便便，撿了幾個石子放在手裏。就這樣，他的手裏握着這幾個石子，竟然奇蹟般地引導他走出了大山。天亮了，年輕的商人很想知道這手裏攥的是什麼？藉着黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇！竟然是金燦燦的黃金。他突然明白，原來昨天那個聲音是善意的，那個聲音是對我好。他開始後悔，為什麼我昨天不多撿一點呢？當他回頭望向那茫茫大山時，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路了。

當我説到這裏時，也許有的同學會説，這故事很荒誕；也許有的朋友會講，哪裏會有這樣的事。同學們，今天老師想告訴你的是如果今天的你，在這樣一個年齡裏，在學校裏你不好好讀書，將來有一天，你就會成為這個故事的主角。在今天我們社會上，有多少成年人已經成為這個故事的主角了，孩子們，當你在學校裏讀書，當你打開作業本，當你在寫作業，當你學習的時候，有一個聲音在你的耳旁不停地響起，那是你爸爸媽媽的聲音，那是你老師的聲音，那是每一個愛你的人的聲音，他們説着相同的一句話“孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的，孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的。”

人生苦短，兩三萬天，彈指一揮間，用到學習上起碼要用掉四分之一的光陰，而就在這四分之一的光陰裏，是你的老師每天在陪伴着你。同學們，今天這社會上有很多不正常的現象。在南京、廣州、北京、上海、重慶許多大城市我去過都看到，一些同學走在街上，碰到自己學校的老師會不自覺地把他躲開，實在躲不開了，就勉強地應付一下“老師好”；有的小同學背後在講老師的壞話，有的孩子回到家裏對媽媽説，我們老師真壞呀，今天又留了那麼多作業；更有甚者，小同學在自己筆記本的後面，還畫着老師的漫畫像。我不知道你是否曾經做過。然而，鄒老師要告訴你什麼，老師像媽媽一樣，老師是你生命的恩人。每當你放學以後，你在遊戲廳裏玩耍，你去踢足球，你玩得很開心的時候，你知道老師在做什麼，老師還在教研室裏邊在備課。當我們南京的萬家燈火熄滅了，在凌晨兩三點鐘，也許在樓上還在亮着的一盞燈下，是你的老師啊，還在批改着全班同學的作業。老師也是人啊，老師也是有父親、母親，老師也是有孩子的，有多少老師啊，在節假日裏不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公園，而在和自己班級的孩子在一起。老師是不容易的，每一個當老師的，當她選擇這個職業的時候就意味着一生的奉獻。人民教師，多偉大的一個稱謂。

曾經在四川省大涼山地區，在那偏遠的山區裏面，那個貧困的山區裏，有這樣一位女教師，她是上海師範學院畢業的，她的名字叫李靜。李靜老師來到大涼山，她看到這裏的貧窮落後，看到山裏的農民渴求知識的眼光，看到那些孩子們渴望學習的願望，李老師留下了。她想，一個年輕人就是要為祖國的建設做點貢獻。然而，沒過多久，她也一樣忍耐不住了，那裏的條件實在太艱苦了，連課桌都是用幾個小小的木板搭建起來的。每當過年過節，她就會流淚啊，她想着上海街道上繁華的霓虹燈，想着自己的媽媽，想着自己的同學和朋友。終於在這一天，李老師經過思考之後，她決定離開了。她沒有告訴任何人，她悄悄地打了一個包裹，起了一個大早，爬上了茫茫大山。她要去縣城火車站，她要悄悄離開她的學校和同學們，要回到上海，回到她的家。就在天剛矇矇亮的時候，李老師爬到最高的山上。來到山頂時，她突然聽到後面傳來了孩子們的喊聲，“老師啊，請你留下來，老師，我們需要你。老師，你不要走啊。”所有李老師教過的孩子打着赤腳跑到山上來，她們緊緊地跟着李老師，齊刷刷地跪在那裏。孩子們揹着李老師教的歌謠，“離離原上草，一歲一枯榮。”李老師感動了，“孩子們，咱們回學校吧。”李老師留下了。她在那大山裏一干就是十幾年哪。她成為全國優秀教師，在北京人民大會堂得到過教育部部長親自頒發的優秀教師證書。然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌症，她住到了醫院裏面，同學們都來捐款。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。孩子們，你們知道嗎？山區的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。

你在家裏找你爸爸媽媽要電腦買玩具的錢哪在山區裏可以成為一個孩子全部的學費。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費精力啊，我要出院，我要回到我的學校，回到我的班級，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學們講我生命中的最後一堂課。就這樣李老師説服了校長、老師、同學。她在校長、老師、同學、家長的陪同下李老師又一次回到了她執教的班級。當她站在講台上，所有的同學一起站起來對她説老師好的時候，李老師流淚了。她説，“孩子們，我就要走了，我就要離開這個世界了，我心中最捨不得的就是我的同學們哪。當我死掉以後，請你們把我葬到學校對面的大山上，我要看着你們成長。每年到教師節的時候，別忘了過來看看我。當有一天，你成為清華、北大學子的時候，你要來告訴老師，我成功了。”李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫了幾個大字，講了她生命中最後一堂課《為中華之崛起而讀書》。

同學們，一個人民教師把她生命中最後一點光都照給了我們的孩子們。老師是不容易的。今天我們的全社會有多少人民教師啊，為了自己的孩子甚至連生命都捨出了。當我今天站在南京的時候，我不能不提到啊，就在我們江蘇，三月三十一號江蘇金城市城南國小二一班班主任，殷雪梅老師，一個52歲的女教師，再過幾年就退休了，就是這樣一個女教師啊，當她帶領全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，瘋狂地衝過來，殷老師沒加思索就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己被撞出二十多米啊。當市長、教育局長趕到醫院説不惜任何代價要搶救殷老師的生命。可是這位可愛的老師，她還是離開了我們。就在四月五號那一天，為殷老師送行的時候，金城市下着濛濛細雨，全市十萬多市民自發走上街頭，送走了這們可愛的人民教師。親愛的朋友們，當全社會都在謳歌一位英雄教師的行為時，當全社會都在讚美一位女教師的行為時，今天在這裏我要向全社會大聲地呼籲，各位家長同志，各位人民教師，同學們，這何止是一個教師的行為啊，這完全是一個媽媽對孩子的行為啊。同學們大聲地回答我，你愛不愛你的老師啊？你們用最大的音量告訴我，你們愛不愛你的老師啊？今天能不能在這樣一個時刻要我們給我們的老師熱情的掌聲表示感謝呢？同學們，跟着老師大聲地喊出來，我們要用我們的心，去感謝我們的人民教師，你能不能做到啊？跟老師大聲地準備喊出來，“老師您辛苦了，老師我們永遠感謝你。”家長同志們，老師是不容易的，教育是雙方面的責任，我們不要以為把孩子交給學校就萬事大吉了，每一個人民教師，

他們像一顆顆蠟燭在燃燒，照亮了一個個年輕的心。如果沒有了老師，這個社會的文明將如何延續呢？如果沒有了老師，我們的未來將由誰來締造呢？愛老師吧，同學們，把你的身體坐直坐正了，讓我們的攝影師把鏡頭對準我們可愛的孩子們，他們是我們祖國的未來。用我們最大的音量要告訴這全世界，同學們，用你最大的音量告訴全世界，讓我們的聲音穿破這會場的演播廳，讓它響遍整個世界，讓全世界聽到，同學們，你們為什麼而讀書啊？用你們自己熱情的掌聲鼓勵吧！