即興演講會的指導教案
上週五和學生上了練習5的口語交際“小小即興演講會”,我在引導學生審題之後,組織開展了每人上台演講,而後結合學生演講進行指導,感覺講解還是比較到位的。其過程和講解重點簡單介紹如下:
一、揭題、解題,審題。
1、出示“小小即興演講”,説説什麼叫“即興”,什麼叫“演講”。
2、談談演講有什麼注意點。“小小”突出了這次的演講的特點,因此要求不必太高。要注意語句通順,儀表大方,可以適當加些肢體語言……
3、讀口語交際的內容,明確要求:
(1)選題; (2)5分鐘準備;(3)演講不超過2分鐘。
二、每人上台演講。(老師簡單評價)
三、談談那些人的演講給你留下了很深的印象。
四、教師小結如何即興演講。
1、審題,弄清演講內容及要求,避免跑題。
2、如何構思:(抓住幾個根本問題)講什麼?為什麼講?怎麼做的?
3、怎麼講就生動了:(1)引用名言、古詩;(2)舉例子;(3)蒐集相關資料……
4、先列一個提綱。
五、教師現場即興演講。
1、學生在8個題目中選擇最難講的一個,老師即興演講。
2、演講結束後,介紹老師是怎麼想的。
由於時間關係沒有來得及和學生再一次進行真正的即興演講,下午的班會活動課上,我讓學生再次上台演講。很多學生由於有了上課時的經驗,(也許還有的'學生利用中午的時間偷偷地練習了)這次演講的效果明顯有了進步。我覺得只有這樣,學生才真正經歷一次即興演講的過程,鍛鍊了學生的交際能力和口語表達能力。
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