【熱門】演講作文集錦八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的演講作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

演講作文 篇1

在這三月的晨風中，我們再一次聚會在我們可愛的校園裏，熟悉的操場上。新學期的鐘聲已經敲響，你是否已經做好了踏上新徵程的準備？新的學期，我們要有新的起色；新的學期，我們要拿出新的學習精神；新的學期，我們要做得更好！那應該怎麼做呢？首先，必須調整好精神狀態，決不能用假期的散漫習慣對待學習，更要積極調動學習的熱情、興趣，全身心投入到學習中去，用軍人的作風嚴格要求自己，今天的耕耘便是明天的收穫。其次，我們一定要緊跟各科老師，把每科都認真學好，讓成績在原有的基礎上節節升高，老師45分鐘課上所講的內容都是精華，如果你上課認真聽講了，會勝過你課後盲目地做許多題。所以，上課認真聽講很重要。當然，老師所留的作業同樣要保質保量地完成。還有，就是自己的主觀學習意識一定要強，現代的社會競爭很激烈，你不努力就會被淘汰，我想誰也不願意被優勝劣汰的科技時代所拋棄，那麼就必須靠自己去努力爭取。同學們，當你早上揹着書包迎着朝陽開始第一天的學習時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心裏要裝上一個偉大的決心；當你在放學回家的路上，你要問問自己今天你又學到了什麼？有沒有白白浪費一天的光陰？距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的願望是不是又近了一步？春天是萬物競相生長的季節，更是我們學習的大好時機。春風和煦，陽光普照，我們為何不為這美麗的春天的圖畫再添一筆錦繡，讓琅琅的讀書聲響徹校園的每一個角落呢？特別是即將畢業的六年級的同學們，讓我們跟着春天的腳步，好好學習，把國小的最後三個月描繪得更加美麗。同學們，要想無愧於辛苦教育我們的老師，無愧於無怨忙碌的父母，更無愧於我們自己，那麼就讓我們好好學習，共同奮進吧！

演講作文 篇2

終於結束了，我緊張的神情，轉為快樂的笑靨。仔細的傾聽着，傾聽着其他同學演講的內容;仔細的注視着，注視着每位同學不同的表情。

回到幾個星期前，聽到了我要參加即席演講比賽這個重責大任，頓時，我感到忐忑不安，腦海只浮現出“講不好怎麼辦?”“沒有得獎怎麼辦?”這些字句。但是，經過老師諄諄教誨的教導，我開始學着技巧來反覆練習。剛開始，我都用死背的方式，不但背不起來，更讓我一次又一次的想要逃避，想要放棄;現在，我能夠背得滾瓜爛熟的祕訣就是我不斷的念，唸到要開始演講時，就可以講得很流暢。當我拿到題目時，老師和我共同討論每篇大概要講些什麼，我也在家裏寫了許多稿子，可是在比賽時，我竟然抽到我完全沒有準備的題目，那時，我就像抽到頭獎，卻一點也不快樂，我心想：“若我能像今天一樣那麼『幸運』的話，我就能成為億萬富翁了!”但是，最後還是順利講完了。

老師我想對您説：謝謝您，教導我演講的方法;我最想感謝的人就是我的母親，她提供了我許多意見;感謝班上的每位同學，不斷的鼓勵我、支持我。不管有沒有得獎，有沒有名次，這都不重要了，重要的是這個寶貴的經驗，給了我深刻的回憶，而我相信，這一切都值得了!

演講作文 篇3

週日，我和汪哲宇去市民中心禮堂看了尼克胡哲在中國的巡迴演講，深圳是他的最後一站，演講的題目是《感恩的心，回饋社會》。

開場，巨大的銀幕播放了尼克的紀錄片，他一生下來就沒有四肢，但他並沒有被他的父母拋棄，他在成長過程中，不僅僅僅要挑戰學習，更要應對自卑和孤獨。他有着過人的毅力，在28年裏，他學會用他唯一的小腳跑步、踢球、打字、游泳、騎馬、開車，甚至成了一位演講家。看了片子，我很好奇，尼克到底是一個怎樣樣的人最後，他出場了，尼克穿着藍色襯衣、黑色西裝，但西裝沒有袖子，更為驚人的的他有一個只有兩個趾頭的小腳。

尼克的演講持續了一個半小時，十分風趣，觀眾席上爆發出陣陣掌聲和大笑聲。尼克講了一個關於他成為演講家的故事，讓我很難忘：一天，尼克的父親問他，“你長大了想當什麼”尼克説：“當然是演講家。”他父親又問：“你會演講嗎”沒等父親説完，尼克就去打電話。他打了52個電話，前面的51個都被拒絕了，直到第52次，他成功了！一個學校最後同意他來演講，給了他50元的報酬，因為家離那個學校很遠，尼克請他弟弟車他過去，把那50元給了弟弟做運費。他在路上來回花了五個小時，只應對着十個學生講了五分鐘，但這畢竟是他第一次演講，並且成功了！剛回到家，尼克就接到了其他學校的邀請，他就是這樣一步步走向成功的。尼克告訴我們，生活也是如此，如果你不去嘗試，那你就永遠無法成功。就算第一次失敗了，如果不之後往下試，你也不會成功。因為不論是哪一個人，都不明白你試驗的下一步會不會成功。

聽了尼克的話，我想到了自己。每次遇到困難，有的時候是碰到難題，我要麼就空在那兒不做，要麼就叫媽媽：“媽！快來幫我看一下這個題，超難呀！”比比尼克，我覺得自己很沒面子，人家沒手沒腳的都能自己想辦法去解決各種問題，而我只會開口找人幫忙。要是我自己試一試，錯了再試，再錯再試，總有做對題的時候的。

演講的最後，尼克給我們們打了一個很好的比方。他整個人趴在了講台上，説：“如果我肯定地認為我站不起來，我就會一向趴在桌子上；如果我努力了，我會……”尼克還沒説完，他就努力地用頭頂着桌子，用他的小雞腳撐住身體，把身子一拱，他成功了，他站起來了！

所以，無論作任何事情，有了目標就不能隨意放下。一個四肢殘缺的人尚且如此，那我們呢“真正改變命運的，不是我們的際遇，而是我們的態度！”我很欣賞尼克的這句話，我要向他學習。

演講作文 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

在這金秋收獲的季節，我們又迎來競選盛會。我是五年六班的曹明洋。一年前，當我站在這裏競選大隊委時那種心情依存，如今我更加增添了信心，鼓舞了鬥志。我競爭大隊委有如下優勢：一、一年大隊委工作經驗是我競爭的先決條件當我佩帶上三道槓時，我並沒有把它當作一種炫耀的資本，而是深感肩上的責任。每日晨檢我都盡職盡責，既耐心説服糾正又沒有因怕得罪人放棄校規；紅領巾廣播我更是積極踴躍，在蒐集材料上狠下功夫，珍惜鍛鍊自己語言表達的機會，又想方設法讓同學們從中得到啟迪和教益；大隊組織的各項活動盡全力參與，每當輔導員老師佈置工作時，我都是那樣欣幸前往，因為我懂得那裏有老師殷切的希望和同學們衷心的信任。二、勤奮學習，嚴格要求，是我競選的必然因素作為大隊委我從未把它看作高人一籌的砝碼，而是更加時時嚴格要求自己，樹立榜樣帶頭作用，學習上我認真刻苦，踏踏實實；學校裏要求同學做的，我先做，處處尊紀守規。三、對大隊的工作熱情是我競爭的根本什麼事你只有想幹，才能幹好。過去一年裏，我從未懈怠過，大隊一有活動我便主動響應，我有一顆為老師解憂、為同學們服務的強烈願望。如果我有幸再次當選，我會：一、一如既往配合輔導員做好大隊日常工作，團結其他隊委擰成一股繩。二、組織同學們集思廣益成立“建議欄”聽取全校各班級好的建議；搞些同學們喜聞樂見的活動，建起“大隊之家”；搞個“圖書角”；成立“一幫一、一對紅”互助組；創辦大港二小校報，起名“希望報”，讓紅領巾好人好事天天傳頌。三、積極參加隊部各項活動，事事衝在先，榮譽享在後，只要利於集體，利於同學們一定努力再努力。如果我選不上：我不會，我會把它作為新的起點，查找自身不足，繼續努力。做到勝不驕、敗不餒。同學們，讓我們團結起來，為大港二小的未來貢獻我們的力量吧！

相信大家會對我的工作有個評價，別忘了投我一票啊！

演講作文 篇5

各位老師、七年級的全體同學們：

大家好！

眨眼間，2個月快樂的暑假時間已經過去，今天，我們金明中學七年級的七百多名新生，齊聚在金明中學的操場上，即將舉行學前教育的會操表演，檢閲我們這十二個新組成的，年輕有朝氣的大家庭。

我是土生土長的“金明人”，已經在這裏度過了將近兩千多天的校園時光，兩個多月的假期過去，如今又站在這裏，看看這熟悉的綠茵場，望望那一幢幢生活學習過的學校大樓，好像有一種“回老家”的親切感。

國中是人生新的起點，我們告別了國小時童年的青澀稚嫩，將在這個全新的環境，和不同的同學，不同的老師一起，迎接青春的挑戰。

六天的學前教育裏，我們一同在陽光下練習隊列站姿，廣播體操，汗流了，苦吃了，換來的是同學們越發堅強的意志，和更好的習慣。

在這幾天的歷練中，對於金明中學，我有了許多不同於國小時的印象。

對於金明中學，我的印象中有嚴格。

和國小不同，中學的老師少了不少和顏悦色，他們會有看起來可以説是有些“嚴苛”的規章制度要求我們的點點滴滴。統一發飾顏色，統一鞋子，制定班規······它們讓我無處不體會到升入中學後，那種更加需要要求自己的緊迫感和壓力。俗話説得好，沒有規矩不成方圓，紀律是取得成功的保證，一支隊伍，沒有嚴明的紀律就會吃敗仗；一個集體，沒有嚴明的紀律，就將成為一盤散沙。現在的我們也正處於青春叛逆期，若是老師在這時對大家疏於管理，每天在學校的狀態好似“放羊”，別説什麼考取重點高中，就連好好聽一節課都會難如登天。

對於金明中學，我的印象中有包容。

雖然我們班上也有不少金明國小出身的同學，但是從其他學校過來的新同學也挺多，他們初來乍到，對於金明那偌大的校園很是陌生，在這種情況下，學校裏的老師對他們悉心的指導和幫助成了必不可少的。我還記得22日在操場上練操的那天，站在升旗台上的老師對全部一年級的同學説了一句話“不管你國小是哪個學校的學生，現在都成為了金明中學的一員。”是的，只要來到金明中學，你就是這個和諧大家庭中的一份子了！

對於金明中學，我的印象中有美麗。

教學樓前面的花園，載滿了各種各樣的，高低錯落的花草樹木，課間休息時站在走廊，朝下放眼望去，眼前一片欣欣向榮的葱綠色，中間還夾雜着紅葉李標誌性的紫紅色，垂絲海棠快要長到二層樓高，荷葉狀的亭子和周圍的景色融為一體，有學生坐在着下面正談笑風生，在這夏末時節，一派怡然自在，優美地逼人不忍移開視線的景色。

二三年級曾隨老師來到過這裏，為寫校園景色的作文觀察做準備，如今“故地重遊”，還有些許的激動，設想一下或許就是現在，和三兩同學，和老師漫步在如畫的這花園裏，説是享受也不為過。

選擇金明，來到金明，你我是幸運的，因為這是一所可以讓我託付寶貴青春，努力拼搏的學校；因為這是一個師資力量，硬件設施，校園環境無比優秀的學校。

同學們，讓我們攜起手來，在即將到來的新學期，踏踏實實走好每一步，認認真真度過每一天，為了心中的夢想，一起奮鬥，一起努力吧！

只要有這股勁，只要有這顆永不懈怠的心，現場的每個同學都可以展翅高飛，拿到心儀學校的通行證，成為同齡人學習的榜樣。

青春無悔，且行且珍惜！

謝謝大家，我的演講到此結束。

演講作文 篇6

一個星期三下午，文學社的謝老師給我們看有關《尼克胡哲》的電腦視頻。尼克胡哲是澳大利亞的一個殘疾人，是一個著名的勵志演講家。看視頻的過程中，我有三種不同的感覺：可怕、可憐、可敬。

首先是可怕。剛開始，謝老師告訴我們這節文學課看視頻，我高興得很，以為是什麼好看的動畫片。沒想到，出此刻屏幕上的是一個沒手沒腳的外國人，哇，太可怕了，我連忙閉上眼睛。這時，謝老師説：“同學們要認認真真地看，看完後寫一篇觀後感。”我只好硬着頭皮睜開眼睛強迫自己看。

其次是可憐。看了一下，我開始覺得尼克胡哲好可憐。他是一個沒有四肢的生命體，一出生就沒有雙臂和雙腿，只在身體下面長了一個帶有兩個腳趾頭的小腳，他自稱“小雞腿”。

最後是可敬，再往下看，我發現尼克胡哲是一個堅強不屈的人。他克服了難以想象的困難，學會了游泳、打電話，打電腦，取得了大學畢業證書，還擅長演講，取得好多出色的成績。從尼克胡哲身上，我看到他的.不怕困難，堅忍不拔、樂觀向上的品質。

想想自己，我連彈琴都覺得枯燥無味，幾次都想放下學琴，歸根結底，就是怕困難、缺乏毅力。與胡克尼哲比起來，我十分慚愧。

“有志者，事競成。”我要學做一個具有胡克尼哲那樣精神的人。

演講作文 篇7

昨天下午，我校組織了全校師生家長聆聽了趙一搏的演講。在演講前，我覺得這只是一次普通的活動，可是，隨着演講的進行，學生落淚了，我們老師家長落淚了。我覺得他的演講是成功的，不管最後他賣不賣碟子，最起碼，他觸動了學生及家長心中那塊最柔軟的東西。他演講的內容主要是兩大塊：一是成才，二是孝道。特別是孝道，我覺得我落淚是因為我想起了我自己，我覺得我還夠孝順，但是自己從來沒有給自己的父母洗過一次腳，我想起了他講的離家出走的小女孩老闆給她一碗麪條她就給老闆磕頭，而家長整天辛辛苦苦，她從來沒有説過謝謝，相反還用離家出走來對待，我想起了那個獨眼媽媽，她把自己的眼睛給了自己的孩子，而孩子卻嫌棄自己的媽媽是個殘疾人，我想起了那個給孩子買蝦吃的家長，孩子吃了那麼多，家長吃了一個，孩子竟然要他吐出來！

總之，我感動，不感動能叫人嗎？我決定今天，對！就是今天，我要家走給年邁的父母洗一次腳！

演講作文 篇8

1982年12月4日，在澳大利亞一個普通家庭裏誕生了一個沒有四肢，無手無腳，只得左下肢有一個“小雞腿”的孩子，他的名字是力克·胡哲。

沒有人明白他的病因是什麼，沒有人明白該怎樣對待他，應對他的只有迷茫無助的前途。

但他沒有放下，憑藉着身邊人的愛與關懷，他一步一步地走向了成功。直到這天，他能夠自豪堅定地跟大家説：“此刻就算你用百萬元來引誘我，叫我長出手腳，我也不會思考。”因為他相信，因為上帝沒有賜他一個想要的神蹟，所以其實是想讓他成為別人的神蹟。

在他的演講過程中，有一句令我深受感動。他“站”在桌子上，從左走到右，一次一步，雖然緩慢但終是會走到終點。onestepatime是他的方法，也是支撐着他繼續前進的信念。他告訴了我們：一次一步，一步一生。

沒有人能夠一次就能攀上頂峯，只有不斷堅持努力。這看似平凡的道理，卻常常被我們這些所謂的正常人所忽略，我們常常會抱怨生活的不公、命運的不濟，卻沒有認真地為着目標再去努力一次。還記得那個挖水井的寓言，農夫一次一次地挖，卻從來沒有一次是專注在一個洞裏持續地挖。農夫走了很多步，但總是還沒有走到終點就已停止。

這也讓我想起了我自己，以前總覺得這個世界充滿着不公平，總是憤世嫉俗。但看到這個片子之後，真的，我發現不公平永遠都會存在，我們無力改變他，但能夠改變自己，讓自己在這些不公平中活得精彩！

看完片子，就抵擋不住心中的好奇心，想要了解他更多。以下是我對他一些經歷的看法：

一、“我生在一個充滿愛的家庭裏，父母和所有親人都很疼愛我”。

我認為，這一點是使他能夠健康成長的有力保證，從社會工作的角度，“人在環境中”，環境對一個人的影響是十分深遠的，個性是當他還是小孩的時候。據調查，90%的問題青少年都是成長於問題家庭，他們感受不到愛與温暖。另外，從心理學的角度來説，當一個人感受到關懷時，自然就會對這個世界充滿愛與期望。

二、上學後，同學的嘲笑和排擠使他感到深深地孤獨。他對自己的生命感到絕望，內心充滿挫敗感和抱怨，一度試圖在家裏的浴缸自殺。

這是環境對他所施加的壓力所致的。青少年總是十分在意別人的看法。當他遇到周遭不一樣甚至嘲笑的眼光時，就會越發地認為自己跟別人不同，產生躲避的心理，想要遠離人世，心理以為不被人看到就不會被嘲笑，與別人不一樣的地方也會消失。殊不知，即便看不見了，缺陷仍然存/在，反而會因為自身的閃躲，把缺陷放大。

三、十三歲那年，媽媽把一份刊登了一個殘障人士故事的剪報給他看，這又燃起了力克對生命的熱情。

這就應就是“偶像效應”了，當他明白一個比他生命更悲慘的人尚且能夠自立自強時，他就會自然而然地拿出自己的勇氣，不僅僅要向“偶像”學習，更要超越他。

四、他當牧師的父親和當護士的母親總是相信他是上帝的禮物，對他關懷備至。因此，當他想要自殺時，總會想到不期望疼愛自己的父母關心而放下這個念頭。

記得有一首歌叫做《一步一生》“童年是誰伴我走、挽我的手、望我踏上天梯、不可退後、以前期望着我前程和戀愛什麼都擁有”恰好，力克他有一對很好的父母，他的父母給予他的絕不只是養育之恩。這段話告訴我們，家長作為孩子的第一任老師務必正確引導教育孩子，給予他們愛與關懷。誠然，温室裏的花朵是因為過分溺愛而凋謝，但佔絕大多數的花卉卻是因為沒有人關心而久久不能成長。

五、在影片中還有一個片段是他透過自己的努力站起來，他還説“即使應對困難，信靠上帝，讓我學會笑着應對。”

當一個人有了信念以後，才能夠勇往直前。因為他明白前進時絕不只是他自己，無論做了什麼，都會有背後的力量在支持着他。

在遙遠的大洋彼岸，有這樣一個人，他天生殘疾，失去了手和腳。他曾走遍了十三個國家，給那裏的人們做講座。她就是堅強不屈的澳大利亞人——力克·胡哲。

是誰，失去了強有力的雙臂仍堅強的生活着是誰失去了挺立的大腿仍不乏生活的信心是他，力克·胡哲！慎（縝）密的大腦思考着“跌倒了繼續前進，不要放下”的話題；風趣的語調吐露出“你是唯一的，你是漂亮的”鼓勵的話語。他百折不屈的精神激勵着我們，奮發向上，努力前進。

力克·胡哲一生克服了許多困難。在他上一年級的時候，一天以前有十二個人來嘲笑他。“如果這天再有一個人來嘲笑我，我只能選取放下。”他對自己説。在學校放學的時候，一個小女孩叫住了他。這時，力克·胡哲已經心灰意冷，他的“預言”即將成為現實。力克·胡哲以為女孩也是來嘲笑他的，於是他應對不了女孩。但是，力克·胡哲沒有想到，女孩只是告訴他，他這天很帥氣。原先，一句鼓勵的話能夠温暖一個人的心靈，能夠讓一個人走出生活的陰影。一句鼓勵的話能夠温暖你身邊的每一個人，讓他們都充滿陽光，以微笑的心態去迎接每一天的到來。

力克·胡哲教給了我們許多道理，以他的切身經歷來感化每一個人。期望感興趣的同學能夠去看看，很感人。