![浩然正氣的演講稿範文]( "浩然正氣的演講稿範文")
- 演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編整理的浩然正氣的演講稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。浩然正氣的演講稿範文1各位領導、親愛的朋友們：大家好！今天我演講的題目是《講...
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![有關孟浩然的古詩詞]( "有關孟浩然的古詩詞")
- 導語：孟浩然生當盛唐，早年有志用世，在仕途困頓、痛苦失望後，尚能自重，不媚俗世，修道歸隱終身。下面是小編收集的有關孟浩然的`古詩詞，歡迎大家參考。有關孟浩然的古詩詞1、《初春漢中漾舟》漾舟逗何處，神女漢皋曲。雪罷冰復開，春潭千丈綠。輕舟恣來往，探玩無厭足。波影搖妓釵，沙光逐...
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![李白送孟浩然之廣陵]( "李白送孟浩然之廣陵")
- 導語：詩作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風流倜儻的詩人送別畫。黃鶴樓送孟浩然之廣陵朝代：唐代作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。譯文老朋友向我頻頻揮手，告別了...
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![正氣歌]( "正氣歌")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的正氣歌，以供查閲，快來看看吧!《正氣歌》是南宋詩人文天祥在獄中寫的一首五言古詩。詩的開頭即點出浩然正氣存乎天地之間，至時窮之際，必然會顯示出來。隨後連用十二個典故，都是歷史上有名的人物，他們的所作所為凜然顯示出浩然正氣的力量。...
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![孟浩然的古詩詞]( "孟浩然的古詩詞")
- 導語：孟浩然，襄陽人，孟浩然一生經歷比較簡單，沒有入過仕途，而且完全生活在開元承平時代，沒有經歷很多生活風波。以下是小編為大家分享的，歡迎借鑑！1、《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。2、《山行》遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵詩鑑賞]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵詩鑑賞")
- 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。註釋黃鶴樓：中國著名的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳説三國時期的費在此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，最新一次修葺黃鶴樓，峻工於1985年。孟浩然：李白的好朋友。之：到達。廣陵：即揚州。...
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![浩浩蕩蕩的近義詞]( "浩浩蕩蕩的近義詞")
- 浩浩蕩蕩形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。下面是浩浩蕩蕩的近義詞，請參考！浩浩蕩蕩的近義詞：聲勢赫赫、大張旗鼓、氣壯山河、洶湧澎湃、波瀾壯闊、浩浩湯湯。浩浩蕩蕩造句1、這裏的渠水很大，澆起來浩浩蕩蕩，所以從來不打畦，也沒有壟溝。2、我振臂一呼：“令出如山，不可更...
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![浩浩蕩蕩造句]( "浩浩蕩蕩造句")
- 浩浩蕩蕩指水勢洶湧廣闊浩大。後形容規模宏大;氣勢雄壯。下面小編為大家分享浩浩蕩蕩造句，歡迎大家參考借鑑。【浩浩蕩蕩】(hàohàodàngdàng)【釋義】指水勢洶湧廣闊浩大。後形容規模宏大;氣勢雄壯。【語出】宋·范仲淹《岳陽樓記》：“浩浩蕩蕩;橫無邊涯。”【正音】蕩;...
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![卜算子送鮑浩然之浙東教學設計]( "卜算子送鮑浩然之浙東教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的卜算子送鮑浩然之浙東教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。卜算子送鮑浩然之浙東教學設計1...
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![《送孟浩然之廣陵》教學方案設計]( "《送孟浩然之廣陵》教學方案設計")
- 教學目標：1、讀懂詩句，理解詩意。2、有感情地誦讀古詩，並背誦。3、體會詩人表達的思想感情。4、培養學生蒐集信息的能力、語言表達的能力、自主學習的能力、想象思維的能力。教學重點：體會詩境，訓練語言。課前準備：學生：①蒐集有關李白和孟浩然生平的材料。②讀熟課文。教師：製作...
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![孟浩然春天的古詩大綱]( "孟浩然春天的古詩大綱")
- "讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。"學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脱離庸俗和低級趣味，更加文明和高雅。下面是聘才網小編為大家整理的古詩，歡迎大家閲讀。孟浩然春天的古詩春曉詩人:孟浩然朝代:唐春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。【註釋】①曉：早晨，天...
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![我心中的孟浩然作文]( "我心中的孟浩然作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我心中的孟浩然作文，歡迎大家分享。我心中的孟浩然作文1少年時期，他隱居鹿門奮發向上；青年時...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵詩文背景]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵詩文背景")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩，寓離情於寫景。下面本站小編為大家整理了黃鶴樓送孟浩然之廣陵詩文背景，歡迎閲讀!黃鶴樓送孟浩然之廣陵[唐]李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。賞析這首送別詩，寫於...
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![精選孟浩然山水田園詩十二首]( "精選孟浩然山水田園詩十二首")
- 秋登蘭山寄張五孟浩然北山白雲裏，隱者自怡悦。相望試登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋髮。時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔舟如月。何當載酒來，共醉重陽節。夜歸鹿門歌孟浩然山寺鳴鐘晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，餘亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵的詩意]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵的詩意")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩，寓離情於寫景。下面是聘才小編為您整理的黃鶴樓送孟浩然之廣陵的詩意，以供查閲，快來看看吧!黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(唯通：惟)詩意老...
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![送孟浩然之廣陵]( "送孟浩然之廣陵")
- 導語：這是一首送別詩，寓離情於寫景。詩作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風流倜儻的詩人送別畫。此詩雖為惜別之作，卻寫得飄逸靈動，情深而不滯，意永而不悲，辭美而不浮，韻遠而不虛。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵賞析]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的黃鶴樓送孟浩然之廣陵賞析，以供查閲，快來看看吧!黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。賞析這首送別詩有它特殊的情味。它不同於王勃《送杜少府之任蜀州》那種少年剛腸的離別，也不同...
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![《晚泊潯陽望廬山》孟浩然唐詩鑑賞]( "《晚泊潯陽望廬山》孟浩然唐詩鑑賞")
- 孟浩然(689—740)，本名浩，字浩然，襄州襄陽(今湖北襄樊市)人。早年隱居家鄉襄陽附近的鹿門山，閉門讀書，以詩自娛。曾遊歷長江南北各地，巴蜀、吳越、湘贛等地都留下了他的足跡。四十歲時遊長安，應進士不第。張九齡鎮荊州時，署其為荊州從事，不久，患疽而卒，終年五十二歲。有《孟浩然集》...
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![天然氣運輸]( "天然氣運輸")
- 天然氣運輸1同志們：兩天來，我和××助理及機關有關部門負責人來到南疆塔運司、沙運司兩個單位進行工作調研，並看望辛勤工作在生產一線的全體幹部職工。我從到達南疆的那一刻起，心情一直很不平靜。看到塔運司、沙運司兩個單位在塔克拉瑪干沙漠如此艱苦的環境下，取得了如此輝煌...
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![關於孟浩然的思想]( "關於孟浩然的思想")
- 關於孟浩然的思想與唐代其他許多詩人相比，孟浩然的思想相對來説要單純得多。但作為一個不得意的知識分子，尤其是生活於盛唐儒、道、釋並立時代卻仕進無門的知識分子，孟浩然的思想又帶有一定的複雜性。一、孟浩然與儒家孟浩然以布衣終其一生，這在古代知識分子中是非常少見的。...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵古詩]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵古詩")
- 導語：詩作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風流倜儻的詩人送別畫。此詩雖為惜別之作，卻寫得飄逸靈動，情深而不滯，意永而不悲，辭美而不浮，韻遠而不虛。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐·李白故人西辭黃鶴樓，煙花三...
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![孟浩然的千古名句]( "孟浩然的千古名句")
- 孟浩然（689年—740年），字浩然，號孟山人，襄州襄陽（今湖北襄陽）人，唐代著名的山水田園派詩人，世稱“孟襄陽”。以下是小編整理的孟浩然的千古名句，歡迎閲讀。孟浩然簡介孟浩然是盛唐重要詩人中最年長的一位，因其一生淡泊清遠，不入仕途，也被後人尊稱為“孟山人”。他的一生，與同在詩壇的李...
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![送孟浩然之廣陵賞析]( "送孟浩然之廣陵賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的送孟浩然之廣陵賞析，以供查閲，快來看看吧!送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。賞析這首送別詩有它特殊的情味。它不同於王勃《送杜少府之任蜀州》那種少年剛腸的離別，也不同於王維《渭城...
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![黃鶴樓送孟浩然]( "黃鶴樓送孟浩然")
- 黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐代/李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(唯通：惟)【譯文】老朋友孟浩然向我頻頻揮手，一起在那告別了黃鶴樓，他在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月將去揚州遠遊。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩...
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![送孟浩然之廣陵教案]( "送孟浩然之廣陵教案")
- 下面是聘才小編為您整理的送孟浩然之廣陵教案，以供查閲，快來看看吧!【教學目標】1.學會本課生字新詞2.理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情境，體會詩人李白和孟浩然依依惜別之情3.有感情地誦讀古詩，並背誦。4.通過拓展學習其他的送別詩，瞭解古人送別的方式【教學重點】1、準確理解...
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學問谷
