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2017班主任自我評價範文

2017班主任自我評價範文

班主任自我評價怎麼寫?下面是小編為你整理的2017班主任自我評價範文,希望你喜歡。

2017班主任自我評價範文

  【一】2017班主任自我評價範文

自從擔任x年級班主任級教師以來,本人在教學工作中深鑽教材,認真學習教育教學理論,結合學生實際,在新課改中,關注學生的體會與“想”的過程,側重教育教學的過程性感悟,積極寫課後反思,不斷的提高自身的業務素質,努力地為學生提供優質的教學。教研教改方面,積極地組織教師學習教育教學理論,鑽研教材,學習小繼教中的學科知識,所有數學教師在學科知識考試成績一次性合格。本學期來盡職盡力,主要從下面幾方面體現。

1、選拔班幹部,培養積極分子。我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班幹部。就如婉容、堞浠等同學,班幹部選拔出來以後,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發現和培養積極分子,擴大了先進面,使更多的優秀學生有擔任班幹部的機會,得到鍛鍊。同時對部分工作態度不夠認真,工作能力不突出的同學進行撤換。

經過一個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班幹部,並進一步帶動了班風學風的好轉。同時採用班長輪流制,讓兩個有能力的同學每月輪流治理班上的常務事情,這樣更有利於治理班級。

2、放手讓學生自主管理班級,在班級中給學生樹立這樣一種思想:我班我家,愛班如家。讓大家共同來關心班級參與班級管理,每天都有一問:我為班級和學校做了什麼事?樹立學生的集體意識,增強學生的集體榮譽感。

3、有效地利用好每週四的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。

4、加強班級文化建設,以誠實守信為主題,精心佈置教室,培養學生的品行,營造家的温馨,讓學生在寬鬆的環境中學習和生活。

5、加強學困生的輔導。學困生的學習成績是班級教學質量達標的重要因素。為此讓學生首先樹立信心,經常和學生談心,傾聽他們的心聲,與其交朋友,加強對他們的關心、指導,並以小組為學習單位展開互學互幫的活動,期末設定“進步獎”,來鼓勵學習進步大的同學。

6、加強對班幹部及後備幹部的培養,定期召開班幹部會議,從各方面指導學生管理班級的能力,穩步提高學生的管理能力;

7、營造民主平等的學習生活環境,尊重學生的意見,讓學生積極參與班級建設;

8、嚴格考勤、加強治理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況,嚴防死守。認真執行學校的規定,發現題目,隨時解決。學生基本養成了比較好的紀律意識。我還經常利用課餘時間積極地和學生交流,談心,走進學生的內心深處,瞭解他們的所想,所做,所喜,所憂等基本情況,成為了學生的良師益友,贏得學生們的尊敬和愛戴。

今後我將不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗

  【二】2017班主任自我評價範文

本學年我擔任xx班的班主任工作,本着對學校、學生負責的.積極態度,儘自己的一切努力、積極探索班級管理新路子,帶好這個班。xx班大部分學生自我約束能力較差,學習不夠自覺,紀律難管。難教、難管就成了要教好這個班所面臨的頭痛問題。對此我採取了一系列的措施,來輔助管理。

一、在本學年中我努力創設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態度,具有能激發尖子生創造渴望的教學藝術和鼓勵中下層學生努力學習的能力。應該把學生看成學習的主人,對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,應持熱情歡迎的態度,鼓勵學生超過教師,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生的創造性。

二、面對學生難管的這個問題,我採用了個別談話等形式,讓他們樹立信心,實行了發現問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,經常性加強督促和引導,充分利用班會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。

三、愛學生如親人,對學習成績優秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、升旗、宣傳欄、板報等形式開展活動以培養學生樹 立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學生竟選學生幹部,樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求成為學生的自覺行動。

四、由於本人的班主任工作經驗的不足,在教學、管理中還存在很多不足的地方,對此我認真的調查研究,虛心向同事學習,不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快。

在教學中我一直遵循的準則是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人。注重研究教學規律,精心組織教學,受到學生們的普遍好評。

標籤: 範文 班主任
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