點名閲讀答案

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點名

刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發顫的.聲音説道：“同學們，下課了!”

然而，同學們瞪着大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷着無限的憧憬踏進校園，轉眼，就畢業了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講台上這嚴父慈母般的老人，這才華橫溢、著作等身而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業的老教授，他們是多麼想將時光留住片刻，和老教授多呆一刻啊!悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味着他們這一生再也難以相聚了。

馬教授望着自己的學生們，喉結動了動，他很想再次宣佈“同學們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能説出。整個教室一片寂靜。

這時，班長站了起來，紅着眼圈説：“老師，你給我們點個名吧!”

沉默打破了，同學們終於找到一個釋放點，渴盼地望着老師，説：“對!老師，您就給我們再點個名吧!”

馬教授愣怔了半響，深情地掃視了一遍同學們，然後捧起了花名冊。同學們立即調整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望着老師。

“現在開始點名!”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶裏打轉。

“肖石、張天利、温穎……”他大聲呼點着。四十五位同學相繼站起又端正坐下。

“馬國政!”

“?”同學們蒙了。

“到!”未等同學們反應過來，馬教授已響亮地回答了自己。

掌聲立即掀起，同學們眼裏噙滿了激動和幸福的淚水。

1.小説選取的生活場面是大學生活的 。(用一篇課文的題目回答)(2分)

2.馬教授宣佈下課的聲音為何“發顫”?(2分)

3.下課了，同學們為何“誰也沒動”?(2分)

4.馬教授很想再次宣佈下課，可為何“嘴巴張了張，竟未能説出”?(2分)

5.“同學們終於找到一個釋放點……”，“釋放點”是什麼意思?(2分)

6.“馬教授……捧起了花名冊”中“捧”用得很準確，請你説説“捧”有何表達效果?(2分)

7.文末“掌聲立即響起”，同學們眼裏噙滿眼淚，是何原因?(2分)

8.如果你是班上一名學生，此時你想對馬教授説句什麼話?(2分)

答案：

1.《最後一課》

2.最後一次對這班學生宣佈下課而心情激動所致。

3.因一解散，他們再難相聚。

4.馬教授內心很激動，很傷感。

5.感情的寄託。

6.表達馬教授的鄭重其事和對同學們一片深情。

7.因為馬教授把自己看做是班級的普通一員。

8.略